透过2016年全国高考政治卷谈17年政治备考

四川省乐山市草堂高中 黄翔虹

第一部分：2016全国新课标卷政治试题的命题分析

（一）全国卷共计三套，各套试题都坚持人文精神与科学精神统一

选材上突出传统文化的魅力，体现人文精神,（16年Ⅰ19）陕西省地方戏“华阴老腔”；（Ⅱ12）“洛阳纸贵”。注重当代自然科学成就，充分体现科学精神,（Ⅱ21）北斗卫星导航系统；（Ⅲ21）“工匠精神”

（二）非选择题特点分析

38题从经济、政治角度命制两小问，特点如下。

选材上强调依托重大社会热点，既关注年度核心问题，又注重生活化选材。(16年Ⅰ38）一带一路；（Ⅱ38）新能源汽车对消费影响；（Ⅲ38）城市停车难停车贵现象。

设问上突出微观性设问，考查角度更加细腻。（16年Ⅰ38）（2）运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。（Ⅱ38）⑵综合材料二并运用所学经济知识，分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响。（Ⅲ38）（2）结合材料二和所学经济知识，分析“互联网+停车”智慧系统的应用所能带来的经济效益和社会效益。

突出国家意志和时代脉搏。习近平以合作共赢为核心的外交战略，打造人类命运共同体；构建面向21世纪全球全面战略伙伴关系、习近平出席联合国气候变化大会等。

突出对材料的微观分析，避免了假大空。（16年Ⅰ38）（1）运用“当代国际社会”知识，分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。（38）⑴我国民主党派为推动新能源汽车产业发展发挥了怎样的作用？为什么能发挥这样的作用？（Ⅲ38）（1）运用政治生活知识，说明国家应如何为“互联网+”行动计划的实施提供支持和保障。

39题文化、哲学角度命制三小问。具体趋向表现如下。

以传统文化为命题背景，材料可读性强。（16年Ⅰ）英雄精神；（Ⅲ）屠呦呦中国传统中医文化。文化模块设问突出限定性设问，Ⅰ39（2）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。Ⅱ39（2）扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验，运用文化对经济作用的知识说明这一经验的合理性。

哲学模块设问突出微观化，能力立意明显。16年Ⅰ39（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。Ⅱ39（1）十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。Ⅲ39（1）结合材料，运用追求真理的知识说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的。

（三）试题设问更具多元化、开放性、新颖性

设问多元化：是什么，为什么，怎么样，体现了考查的综合性。 16年Ⅰ38（1）运用“当代国际社会”知识，分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。（为什么）（2）运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。（为什么）39（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（为什么）（2）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。（怎么样）（3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（怎么样） 。关注开放性设问（16年Ⅰ）39（3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。

第二部分：解读2017年考纲的变化

2017年的全国考试大纲已经出炉，各学科较之前均有较大幅度的改动，其中政治学科考查的经济、政治、文化、哲学的知识点没有 变化，主要是调整了“考核目标与要求”，有两大方面的变动： 一方面，较之前延续多年的“考核目标与要求”的语言描述，今年出台的大纲语言更加精炼、简洁，进行专业化概括，比如，将原来的“经济、政治、文化、哲学等方面的知识”一律调整为“有关学科知识”；同时能力要求更加明确、具体，将原来的“能够……”中的“能够”一律删除，尽量减少一些形容词来描述能力要求。另一方面，四项要求中有明显变动的有4处：“调动和运用知识”的能力层级中将原来的“能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断”调整为“有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理”。

第三部分：2017年政治备考建议

（一）系统备考

用心规划我们的高三复习路子。规划必须突出两点：一是系统性、计划性；二是有效性。从复习轮次上看，三轮备考方案 ,明确每一轮复习的侧重点，三轮有梯度，不能越俎代庖，不急于求成。夯实基础是关键。紧紧围绕《考试大纲》，不仅要做到知识线索清晰，关键知识点也必须掌握到位，并能围绕核心知识点适度延伸发散。

（二）模式构建

展示考点,明确高考的内容要求，自主学习，巩固知识。整合知识,构建知识体系，概括基本观点，解决重难疑点，准确把握知识的内在联系。感悟高考,从近两年高考中选取与本课相关的一道试题，最好是非选择题,一课一例。独立思考、合作探究、完善答案、呈现标准答案及阅卷标准，自我批阅、找出失分原因。关注现实,联系现实热点，把握住生活主题和社会热门话题。过关检测,进行课堂训练。规范书写，讲阅卷标准，进行自我批阅。练习反馈，学后反思。

（三）教师意识

课堂效益意识，变革课堂教学方式，提高课堂思维含量。关注学情的意识，对错题的统计及分析意识，关注学生身心变化。精选试题的意识，对训练题再精选，提高复习的针对性。团队合作意识，加强集体备课，提高团体做战能力。加强研究意识，研究高考试题，研究考试说明。注重师生关系意识，高考备考深层次的问题。对时政的敏锐意识，做好时政素材的积累，清晰年度时政脉络。