微信公众号对校刊影响分析

2017-03-28 09:21方方
现代商贸工业 2017年1期
关键词:校刊微信公众号

方方

摘要:作为校刊的编辑与微信公众号的内容发布者,如何以最有效的方式整合传统与现代移动媒体这两种媒体平台,使其各自发挥优势,实现优势互补,把经济效益与社会效益都发挥到最大,是我们必须要思考与面对的问题。为此,尝试从各自的不同优势与不足进行分析,找出二者相互结合的途径,为广大校刊编辑者提供一个新的参考思路。

关键词:校刊;微信公众号;媒体平台

中图分类号:F27

文献标识码:A

doi:10.19311/j.cnki.16723198.2017.01.021

1导语

随着移动互联网的高速发展与手机客户端的普及,人们越来越依赖于微信这样的随身即时通讯软件来进行人与人之间的沟通。并且大量的依赖于从朋友圈、订阅号、微信群中了解、获取、吸收各种新闻、信息与知识。当大量的碎片化时间都消耗在微信平台中,人们通过电视、广播、报纸、杂志、书籍获取信息知识的时间比例越来越低,严重打压了传统媒体的生存空间,各大传统媒体企业集团纷纷积极“触网”,全部或部分转向网络和移动网络新媒体。然而,作为资金、技术、人才都处于劣势与微势的各高职高专、中专中职及市县级党校系统出版发行的校刊学刊,如何充分利用现有条件,以最小的成本获取最大的宣传效益,就成了摆在各个校刊编辑出版部门的现实问题。

2微信公众号的优势与劣势

微信公众号是微信平台推出的一项重要功能,为个人与各个小微信息发布团体提供了非常便利的渠道。首先,微信公众号的申请门槛低。个人只要使用智能手机实名安装了微信软件,并且开通网络流量,或者连接到无线wifi中,向腾讯公司提出申请,很快就能拥有属于自己的微信公众号。其次,微信公众号内容的编辑很方便。只要会使用文字编辑软件排版编辑文字,就可以发布自己的电子版内容。如果你还会使用Photoshop、Flash、3DMax、Audio Editor、Premiere等软件编辑图片、平面动画、三维动画、声音、视频等信息内容,那么你就能够发布拥有自己个性的多媒体刊物了。第三,微信公众号的信息发布审核效率高。通常情况下的信息发布其内容是无需审核的,但是也必须要注意个人或团体发布信息的合法性、准确性、正确性、道德正义性等问题。第四,微信公众号的信息发布时间与空间很灵活。正是智能手机的普及与4G通讯的广覆盖,使得我们可以随时随地编辑发布信息,使得信息的及时性、新闻性、有效性得到了极大的提高。第五,微信公众号单篇内容的大容量化。虽然每天每个公众号所能发布的文章条数有限,但是每条文章信息的内容量还是很大的,图文配合,基本每篇文章都可以是一部长篇大论。

当然,微信公众号也有自己的不足之处。首先,微信公众号的内容发布有数量限制,每天最多只有8条(缴费的企业号不受限制),这在一定程度上限制了信息的发布容量。其次,公众号内容只能通过手机微信或者网页版微信来阅读,时间长了对人眼、颈椎等人体器官损耗不小,已经形成了大量的手机低头族,对人们的身心健康带来了一定的损害。

3传统校刊的优势与劣势

首先,传统的校刊编辑排版校对都很麻烦,也很慢,效率不高,尤其是在内容表现形式上无法实现多媒体效果。其次,传统校刊的阅读受众量非常有限,傳播范围过窄,使大量的优秀思想无法最大的传播到需要的人那里。第三,传统校刊的印刷也是需要很复杂的过程与很多的时间,消耗很多纸张,既不环保也不经济,成本不小。

然而,传统校刊也不都是劣势,其中内容一次性的文章发表数量还是比较多的,平时真正阅读过程中对眼睛的损害也要小得多,而且在校刊上发表的文章还可以作为个人学术成果的见证得以保留。

4双剑合璧优势互补,开拓校刊O2O模式新天地

当前,很多校刊编辑部利用微信公众号这个平台,每周挑选当月校刊中的精品文章,配上图片、动画、视频等多媒体形式在公众号里面对外发布,同时,在文章里面嵌入本单位的招生宣传信息等内容,既能够扩大单位校刊的阅读量与传播范围,也能够扩大本单位的招生宣传力度,同时能够借此及时宣传学校的思想与教育文化。通过线上宣传,还能拓展学校校刊的线下发行量与知名度。再通过线下的实际投稿率,增加有质量的文章数量,把这些文章通过微信公众号线上发布,又能扩大校刊的知名度与发行量。如此良性循环,校刊的未来将会越来越光明。

5结束语

充分利用现代科技给我们带来的便利,主动拥抱新技术,接纳新思想,学会互联网新思维,创新变革传统工作方式,使我们未来的生活更加幸福。

参考文献

[1]余锦.微信公众号在企业政工宣传工作中的作用[J].企业改革与管理,2016,(21).

[2]雷胜.高职院校官方微信公众号的现状和运营策略——以清远职业技术学院为例[J].清远职业技术学院学报,2016,(6).

[3]陈健,苏畅,孙廷.移动互联网时代学术期刊的微信公众号服务模式分析[J].中国传媒科技,2016,(9).

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