浅谈学校管理理论在我国中小学中的应用

黄禄娅

重庆师范大学初等教育学院 重庆 400700

浅谈学校管理理论在我国中小学中的应用

黄禄娅

重庆师范大学初等教育学院 重庆 400700

学校管理是学校管理者通过一定的机制和制度采用不定期的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。现在，为了教育事业能够更好的发展，许多专家、学者对学校的管理研究做出了不懈努力。本文将要探究学校管理理论在中小学中的应用。

学校管理；中小学；理论与应用

从时间维度看，管理与人类社会共始终；从空间维度看，管理覆盖了人类活动的每一个角落。管理是人类最重要的人类活动之一，任何组织都需要管理，学校也不例外。不过，学校管理有其独特性，中小学的管理者要把握其特征，使学校的管理能够顺利开展，有效推进。我们要采取适当的措施对中小学应用管理理论。

一、中小学学校管理理论

（一）学校管理的含义

关于“学校管理”的概念，虽没有确定的说法，但许多的研究人员都曾给它下过定义，概括起来可大致分为以下三种：一是外延界定类，具体包括广义狭义说、工作构成说、要素构成说、层次构成说等，这类观点注重学校管理的内容，而不是学校管理的含义。二是归属差比类，具体包括组织活动说、活动构成说、工作过程说、行为方式说、综合策略说等，这类观点较为笼统，忽视了本质特征。三是申明中旨说，具体包括目的说、任务说、服务说、效益说等，这类观点较为注重原因。以上三种观点虽然都不完善，都各有一些缺点，但仍对我们认识学校管理有许多帮助，有助于我们将学校管理的理论运用于实践。

（二）中小学学校管理含义

中小学管理是以学校管理的一般原理为指导，合理有效地运用各方面教育资源，对中小学培养目标、教师、学生、课堂教育、课外活动、校园文化、行政与后勤、办学水平等进行有效管理，以达到预期目标的活动。有效的将学校管理理论应用到中小学中，可以提高学校的教学质量，有助于中小学生的学习。

（三）中小学学校管理内容

关于中小学学校管理的基本内容，主要有以下四点：

一是思想品德教育管理，我国国家政府推出了许多对中小学思想品德教育的法令条文，例如《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《品德与社会》等。这体现了我国当代教育的逐步完善，中小学的教育不再只以学习为主，而要求德智体美劳全面发展。

二是教学工作管理，目前，我国大多数中小学教学工作管理较为完善。我国大多数的中小学都有一个完整的教学工作管理规定：实行教师考勤规定，对教师的教学进行监督和检查等。

三是教务行政管理，教务行政管理是学校管理系统的重要组成部分，是学校实施目标管理、稳定教育秩序、推进素质教育、提高教育质量的重要保证。教务行政管理工作的质量与学校的办学水平有着十分紧密的联系。

四是总务工作管理，总务工作是一个非常重要的部分，全面做好学校教育教学的服务保障工作，打造出一支思想觉悟高，工作作风硬的学校后勤队伍，有助于学校的总务工作更上一层楼。

二、中小学学校管理的应用

（一）中小学学校管理的意义

随着我国社会的发展，我国的教育事业也在不断地发展，因此，对中小学实行学校管理具有重要的意义：

1.学校管理能促进学校教育和家庭教育的有效结合

家庭教育与学校教育有着密不可分的联系，加强学校管理有助于家长懂得如何配合学校教育，有利于学校取得家长各方面的支持，形成学校教育与家庭教育的有机融合。

2.学校管理有助于培养人才

学校管理能够有针对性的提升学校和当代人的人文科学素质和实践应变能力，能够促进人才的培养。

（二）中小学学校管理存在的问题

1.教育观念陈旧落后，缺乏先进的管理经验

目前，一些中小学还实行传统陈旧落后的教育观念，如只重视学生的学习成绩，而轻视学生的品德与实践能力，这不利于学校的长期发展。

2.教育偏重考试结果

学校往往因自己所受的教育的影响以及来自家长的压力而使自己的管理只偏重于考试结果而忽视了学生其他方面的培养。

（三）关于学校管理的措施建议

目前，我国的学校管理不断完善，但在实际实行中仍存在着许多问题，对于学校管理制度的完善，我有以下几点建议：

1.加强学校设备，强化教学管理

学校设备的齐全对学校工作管理的开展具有很大帮助。随着时代的发展，学校的教学工作也以学习为主转化为德智体美劳全面发展。学校教学工作的质量不仅是看学生的听课质量，还有学生其他方面的发展。因此，学校应当加强学校设备。

2.通过革新教育营造浓厚的学习气氛

一个人在学习的过程中很容易受到外界环境的影响，尤其是年龄较小的中小学生。学校应当将科学的理念融入课堂，改变过去枯燥、乏味的教学模式，制造有趣的学习氛围，提高学校效率。

3.运用信息技术手段改变管理工作

二十一世纪是一个信息的世纪，学校的管理工作也要融入时代特征，运用信息技术手段进行学校管理。学校可以将相应的数据发布到本校的网页中去，这样既节省了学校的大量资源，也有利于学校工作管理的进行。

[1]郭继东.学校组织与管理[M].2012年6月第一版，上海：华东师范大学出版社，2012.28-29

[2]伍德勤，张乐君.中小学管理的理论与实践[M].安徽：合肥工业大学出版社，2005.1