专题类电视节目编辑的创新意识以及能力提升

文/李杰

电视专题类节目的编辑与记者和后续人员的工作存在着紧密的联系，需要从业人员具备相应的专业能力，同时也要具备较强的捕捉能力，这样才能丰富专题类节目的编辑，为了吸引观众的关注度，需要在专题类节目编辑的内容进行创新和提高从业人员的个人能力。因此通过本文的研究分析，为今后的专题类电视节目的发展奠定良好的基础。

一、专题类电视节目编辑的创新意识以及能力提升意义

创新是世界进步的动力，是人类才能的表现。创新让我们的创作欲望有了新的发展空间，对知识的求新有了更高的热情，它是让我们的脑细胞能够更活跃的因素存在，只有具备创新意识，才能在激烈的竞争中得以生存。创新意识是专题类节目编辑需要具备的一个意识，是专题类电视节目必不可少的一部分。而从业人员的专业能力是每一个行业中都需要重视的一个重要因素，只有从业人员的个人素养和工作能力提升了，才能够促进这个工作完美的完成，最终交上满意的答卷[1]。

二、专题类电视节目编辑提升创新意识的措施

(一)培养创新思维

要想在编辑专题类电视节目时提高节目的创新意识，首要是培养从业人员的创新思维，从根部起到作用，促进整体的发展。专题类电视节目的工作人员应具备一定的新闻敏感度，提升自己对新事物的兴趣，及时发现生活中出现的新事物，准确掌握最新信息。同时工作人员也要具备换位思考的能力，选择社会普遍关注的热点和聚焦人物，使电视节目更受观众的欢迎，在竞争中获得主动权。例如：某电视台在编辑电视节目时会事先了解社会上聚焦的人物和社会上的热点，采用最受观众欢迎的方式去报道节目，为节目提高收视率。

(二)健全电视节目创新流程体系

一个节目的成功需要多个部门的配合与支持，想要专题类电视节目在编辑的过程中提升创新意识，就需要各个环节都抓住重点，在每个环节中注重创新意识的培养。我国的一些电视媒体已经开始打造自己的研发流程，如湖南广电形成的“研发—试验—成熟—提升”的创新流程。虽然制定了一套创新流程，但整体上还是没有达到真正想要得到的效果，有时缺失一些重要环节，或者在各个环节的配合上缺少默契，所以健全电视节目的创新流程是必不可少的。

(三)勇于实践创新

创新意识的培养重在实践，在实践中创新，再将创新意识用于实践。在专题类电视节目的编辑过程中不要墨守成规，尝试用创新的方法，创造出不同于他人的节目，运用不同的编辑方式和展示方式达到最高的收视率。

三、专题类电视节目编辑提升能力的策略

(一)注重人才的培养

从业人员的个人素养和专业知识能力同样也象征着电视台的形象，这就意味着在提升专题类电视节目编辑中的能力时，首先要注重人才的培养。一要注重人才的选拔，招聘具备扎实基础和能力较强的人才，在工作中要加强同事间的交流与学习。在业余时间，公司要组织工作人员进行培训与实践学习，与此同时，要求工作人员具备较强敬业精神和团队协作意识。在工作中，要发挥自己的专业素养，展现自己的才华，在团队中加强沟通，了解彼此的想法，从而促进编辑工作的顺利进行。

(二)建立一套完善的管理监督体制

一个电视节目的圆满成功，需要一套完善的制度加以管理与监督，那么在专题类电视节目编辑中想要提高能力，必须要建立一套完善的管理监督体制。发展人才要注重管理与监督，领导者要抓住每一个细节的关键时刻，加强管理；在监督的过程中建立一套奖罚机制，一是可以通过给予财富的方式激励人才，二是通过精神上的赞美激励人才，这样能够促进工作人员的积极性，从而产生创新意识，为电视节目编辑能力的提升发挥作用[2]。而在激励的同时，也要有一定的惩罚机制，在工作中出现差错或者未达到要求的效果，要得到惩罚或者语言书面上的批评。所以。一套完善的管理与监督体制是促进专题类电视节目能力提升的重要组成部分。

(三)语言要通俗易懂

专题类电视节目的编辑不仅需要良好的文字功底，还需要通俗易懂的语言。运用观众容易接受的语言，能够让观众很快的了解电视节目的主要内容，方便大家的分析与了解。工作人员在编辑的过程中的编辑方式和节目内容要从平民中来，最后再传播给观众，采用通俗易懂的语言而不是繁琐技术性较强的文字，这样既能达到节目的收视效果，也提升了编辑能力。

四、结论

专题类电视节目编辑中离不开创新意识和能力的提升，专题类电视节目编辑应不断提高创新思维，勇于创新，在实践中找经验，在实践中求发展。与此同时，也要注重能力的提升，加强人才的培养，创新编辑方式和建立完善的管理监督体制，从而为今后专题类电视节目编辑工作的开展留下依据。

[1]陈欣欣.县级电视台新闻编辑的创新意识与编辑能力提升研究[J].新媒体研究，2016，02(17).

[2]罗艳.提升电视节目创新力的三个路径[J].视听界，2014，05(05).