浅谈技工学校生产实习与就业指导

汤伟楠

摘 要 技工学校在生产实习与就业指导工作中，要做好前期准备，重视培养学生良好的职业道德素质，帮助学生认识和了解社会及行业要求，培养学生的职业应变能力和技巧，增强学生的法律意识和法制观念，同时，要从实习与就业指导方面入手，帮助学生顺利地渡过职业适应期。

关键词 技工学校 生产实习 就业指导

中图分类号：G712.4 文献标识码：A

我校是一所国家级重点技工学校，设有《电子商务》、《电工电子》、《药品营销》《药物制剂》等专业。学校一贯重视提高技校生职业素质和就业能力，生产实习与就业指导是培养技校生职业素质和就业能力的重要环节。经过几年的实践我们总结出一些经验，也取得了一些成绩。历年毕业生的实习率达到了100%，就业率达到98%，做到了学生、家长及用人企业三方都满意，取得了良好的社会效应。

1重视培养学生良好的职业道德素质

“百行德为首”。道德，就其实质来说，是社会生活对人的一种要求。社会离不开道德，职业人生更离不开职业道德。学生良好的职业素质已经成为技校维持生存和提高质量的根本。一个人只有具备了一定的道德修养，才能在职业活动中刻苦地钻研业务，提高技能，讲究产品质量与服务质量，注重信誉，忠实地履行岗位职责。因此，在学校教育中，必须重视培养学生基本的职业道德规范，使他们具备吃苦耐劳、团结协作、爱岗敬业、诚实守信等基本的职业道德素质和良好的职业情感，如此才能受到企业的重视与青睐。实践证明，我校被实习单位直接留用的实习生多数是踏实能干、勤学苦练的学生，一部份品质优秀的学生还走上了领导管理岗位。

2帮助学生认识和了解社会及行业要求

我校通过多种途径让学生充分认识和了解社会及行业要求，具体办法有：（1）首先安排学生到校内各种模拟实训室实习，然后再安排学生到校外校企联合企业见习，让学生亲身实践，见习后进行总结和反馈，指导学生适时地调整自己的认识和行为；（2）进行社会调查或假期勤工俭学；（3）请企业的培训人员或管理人员进行专题讲座；（4）通过播放校企联合企业的宣传片，使学生更加深入了解企业，为将来能够成为企业的一员打下良好的基础。（5）通过召开就业指导大会，邀请往届优秀毕业生、实习生或其他从业人员现场现身说法；（6）进行适当地挫折教育，培养学生良好的心理承受能力；（7）使《职业指导》课、实习培训与社会及行业的要求密切地联系起来。

3培养学生的职业应变能力和技巧

学生在实习与就业中的突出问题是缺乏应变能力和技巧，思想不够灵活，从而导致求职受挫甚至失业，因此，在实习与就业指导过程中，要注意搜集相关的职业应变能力和技巧的信息，对学生进行有针对性的训练与指导。这项工作可以由职业指导教师通过案例分析、情境模拟、现场指导等方式来完成，也可以由专业课教师结合专业特点在日常教学活动中逐步渗透培养。实习指导教师要对不同的岗位进行职业分析，广泛地搜集有关信息，整理归纳，提炼出典型的案例或场景，以备教学之用。

4增强学生的法律意识和法制观念

在社会主义市场经济体制下，法律意识是各行业从业人员必备的职业素质之一。增强法制观念，养成遵纪守法的习惯，是职业技术学校学生毕业就职以及将来做好本职工作的重要条件。在社会主义精神文明高度发展的今天，增强技校学生的依法就业意识和自我保护能力仍然是十分必要而又迫切的工作。因此，学校要通过《法律常识》课对学生进行普法教育，要经常开展《劳动法》、《未成年人保护法》、《未成年工作特殊保护规定》专题讲座以及就业纠纷的案例分析，让学生从各个侧面充分了解社会就业领域的现实状况，学会使用法律武器维护自身的合法权益，增强自我保护能力。

5实習与就业的管理和指导

目前我校根据所开设专业与世界五百强电子巨头和中外合资特大型医药批发物流企业进行校企深度联合，订单贴身培养，录用前都要进行严格的笔试和面试，为了确保学生实习与就业推荐的成功率。实习前学校根据学生所学专业和自身条件的不同，结合用工单位的特点，对学生进行气质、修养等各方面的训练，教会他们展示才能的方法和基本的面试技巧，按企业要求编排模拟题，让相关专业学生反复训练，力求学生顺利通过笔试关。同时学校在职业教育中重视为技校学生创造相关的条件，如过硬的专业技术基本功，相关的职业资格证书和学历证明以及各种获奖证书等，这样既可以给技校学生增添就业的信心，也可以给面试单位留下美好的第一印象。此外学校还可以通过建立学生个人信息卡，充分挖掘每个学生的闪亮点，结合企业要求有针对性的进行推荐，尽可能地减少实习与就业应聘失败对技校学生心灵的伤害，帮助他们走好迈向社会的第一步。

为了有效加强实习学生的管理，采取由学生、家长及校方三方当面签定就业协议形式的方式来约定三方各自的权益和义务。避免出现对学生管理所产生的盲区。学生进入企业后，学校主要采取实习教师跟踪指导，学校、企业共同管理的方法。学校委派专门的实习指导教师对实习生进行跟踪管理，每月对实习生进行两到三次跟踪调查，做好访查记录，适时了解学生在企业的工作情况和企业对学生的要求。在同一单位实习的学生可以组成实习小组，委派能力较强的学生进行组织管理，充分发扬团队协作精神。实习指导老师和企业有关人员要定期召开实习情况反馈会议交流经验，共商对策。总之，对技校生的实习管理应在学校教师半辅半放的状态下进行，以便使学生顺利地度过职业适应期。

毕业实习是学生从学校到具体岗位的过度，有的毕业实习就是用人单位对所聘人员的试用。因些，学校要注意培养技校生正确的择业观，使之珍惜来之不易的就业机会，以高昂的热情投入到工作中去，从小事做起，勤奋好问，工作中要富有敬业精神、团队协作精神和较强的组织纪律观念。在实习过程中，指导教师要教育学生抓住一切学习的机会不断积累实践经验，正确地认识和评价自我，很好地把握实习这个就业的起点，充分向社会和企业展示自己的才能。既不可眼高手低，错失良机，也不可丧失信心、自暴自弃。总的来说，成功的职业生涯只属于那些有准备的人，愿每个技校生都拥有彩虹般的精彩人生。