新课标下的高中英语自主学习策略探究

佟恒瑶

摘要：高中生在学习过程中依赖教师教学指导相当多，这就造成了很多学生在学习过程中自主学习能力不强，更有甚者学生被动接受教师观点，自己没有消化利用，于是便出现了学生死读书的情况。新课标下要求学生在学习过程中学会积极创新学习，不断锻炼自己的能力，要求学生在学习过程中学会自主学习。本文针对高中英语自主学习进行深入研究，为提升高中英语自主学习水平提供参考。

关键词：新课标；高中英语；自主学习策略

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高中英语教学主要为了应对高考，因此在英语学习方面必须要具备自己的独有方法方可致胜[1]。因此高中英语学习方法对于获得高分成绩至关重要，高分成绩不仅要求教师具备良好的教学素养，而且还要求学生必须要具备正确的学习方法。新课标伴随着高中英语不断改革，对于英语教学要求变得越来越高，学生们学习英语的方法也必须根据学习实际情况进行相应调整。笔者根据自己的学习经验，提出一些建设性意见以供参考。

一、自主学习基本理论

很多研究者对于自主学习进行了定义，大多数观点认为自主学习属于一种主动、建设性的学习过程，在此过程中学生必须要确定目标，最后实现对情境特征、控制目标、监控和调节引导学生认知和动机行为。自主學习在于学生个体和环境相互影响，学生在学习环境中进行自我调节学习，学习者受到了学习动机的影响，激发其学习的动力，在学习过程中选择更加适合自己的学习方式，以满足自我学习和认知的需要。

大众观点认为自主学习主要指学习者可以管理自己的行为，根据自己的情况来确立学习的目标、学习计划、学习方式以及学习内容，在学习过程中学习者需进行自我检查评估，逐步发展。我们在学习过程中不仅要学会教师教授的学习策略，而且还要根据自己的英语学习能力之间的关系，运用语言内部转化实现有效学习，并以此来提高英语学习水平，以此来达到自主学习的目的。自主学习最为主要的特点在于学生在学习过程中占据主体地位，实施自主学习。

二、新课标下提升学生英语自主学习策略

1.培养兴趣提升学习效果

学习兴趣作为学习的重要动力，因此学生们在实施自主学习锻炼的时候，必须想办法提高自己对英语课程的爱好兴趣[2]。学生们在英语学习过程中应该结合自己的情况制定学习计划。如，学生们在学习过程中可以多读一些英语小故事或者英语杂志，通过这些英语文献来提升学生们对英语的认知。学生在课堂学习时，应该紧跟教师的脚步，认真思考不断对于英语进行学习摸索。学习过程中学生应抓住教师教学的重点，掌握学习的基本技巧和学习方法，培养自己的自主学习能力，让自己通过不断反思来对英语学习达到更加深层次的理解。

2.改变传统学习观念

很多高中生都摆脱不了教师讲课学习，自己在课余复习教师的教学内容的情况，对于一些课外拓展做得相当少。高中生在传统教育理念影响下，学生们在学习过程中常会处于被动状态[3]。很显然，这种学习理念不利于学生们自主学习，学生在学习过程中处于被动地位，这与自主学习理念相悖。因此，高中学生在学习英语过程中必须要改变传统的观念，学生在学习过程中必须占据主体地位。现阶段，正值我国教育事业不断改革，各种新型教育理念被应用于高中教育之中。学生在学习过程中时刻谨记自己必须主动学习，主动和教师进行交流，解决自己的学习疑惑。

3.注重课内外结合

学生们在英语学习时，应该积极注重课内外结合，提高自己的英语学习能力。课堂英语教学比较烦闷，使得很多学生在学习英语过程中失去了兴趣，因此高中生在英语学习时无法激起学习激情。学生们在英语学习过程中，应该积极参与到教师组织的英语小活动之中，实现对英语的灵活应用。学生自主学习重在对自己的学习状态充分认识，适当参与到调节娱乐活动可以有效缓解自己的学习压力，同时还能够在课堂学习中提高学习效果和学习效率。高中学生们在英语学习中，必须注意英语口语、听力锻炼，练习英语实际应用。学生们在课外英语学习必须要选择合适自己水平，将课内外英语结合起来，从根本上改善学习现状。

4.寻找英语学习环境

高中生在英语学习中很难寻找到良好的学习环境，因此在高中生在学习中应该积极优化英语学习环境[4]。由于普通高校的高中生的英语学习环境比较普通，且学生们自主学习积极性不够高。高中生的英语水平不高，且英语学习基本上都是以读写为主，高中生英语学习受到的制约因素很多。英语学习必须要有良好的学习环境，学生们在开展自主学习的时候应积极寻找良好的英语学习环境。

三、结束语

高中英语作为高考的重点科目之一，英语学习过程中学生们有自己的独特的学习方法。新课标下高中英语的教学要求不断提高，学生们在学习时应该积极根据教学的要求对自己的学习方式进行调整。笔者认为自主学习主要是在学习过程中应该占据主动地位，学习过程中应该积极创新学习方法，融合传统学习方法的同时，积极寻求自己适合的方法。本文针对高中英语自主学习相关策略进行研究，分析了自主学习相关概念，为提升高中学生自主学习能力提供经验支持和借鉴。

参考文献：

[1]钱兴. 新课标下的高中英语阅读课应用型策略探究[J]. 中国校外教育，2016，01：68.

[2]崔华. 新课标下高中英语学生自主学习的教学策略[J]. 现代教育科学（中学教师），2011，03：107.

[3]常蕊. 新课标下高中英语教学对学生自主学习能力的思考[J]. 教育教学论坛，2012，18：58-59.

[4]孙云. 新课标下如何实践高中英语的自主学习模式[J]. 新课程导学，2014，24：33.