认真备课、认真讲授，开创课堂教学新局面

葛联

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课堂教学是整个教学工作的中心环节，是教学活动的基本形式之一。作为多年职校的老师，如何搞好课堂教学一直是我们值得探讨的问题。现将我实践中的几点体会分述如下，供同道者参考。

一、认真备课为优化教学奠基

要讲好课必须备好课，这是天经地义的事，一般认为所谓备课，说是备好教材所写的内容。我觉得：要真正备好课，远不止此。

⒈扩大和加深教师自身的知识储备，可采取自学、进修等方式取得本课程深厚的知识储备。要搞好教学必须充实自己。要用一碗水，就要有一桶水；只有知之深，才能取之精，用之妙。只有深厚的知识储备，才能准确地选取本课程的重点、难点和疑点；只有深厚的知识储备，才能运用自如地进行启发式教学；只有深厚的知识储备，才能自如地运用多样的教学方法。

⒉教学内容方面的准备：⑴认真学习和分析教材的优缺点，取优补缺；⑵选取教学内容中的重点、难点和疑点，以实践急需的内容为重点，注意解难释疑；⑶查阅有关书籍和文献资料以及自己的教学经验，取其精华补充教学内容。⑷了解前后或相关课程的内容，做到不过多的重复和必要的延伸。具体做法是：①参阅前后或相关课程教材；②借阅学生相关课程的笔记；③和相关课程商定内容分工。

⒊教学方法方面的准备：⑴弃用‘叙述式‘注入式传统模式，启用新的教学模式：启发式、互动式。⑵有选择地应用多媒体教学方式。多媒体教学是新事物，但对传统教学方式也不能一概否定，比如多媒体教学忽视了讲授时的形体表演，影响了听讲效果；拉洋片式展示，缺乏黑板教学时边写边画边讲的优点。我主张重点选用。⑶将计算机网络引入教学。

⒋在授课前，我们必须了解授课的对象：学生。学生的知识基础、认知水平和思想状况是我们备好课的前提。我们授课内容的深浅是否恰当，我们的授课的方法是否适合学生认知水平，学生的道德水准能否维护好课堂纪律，等等，我们教师必须有所准备。只有这样我们授课才能有的放矢。

⒌為人师表，不但表现在知识层面上，而且在衣着、举止、仪态、语言等方面都要像一个老师的样子。要在学生面前树立自己良好的形象，要做到学生的“行为举止上的楷模”、“业务技术上的权威”和“学习方法上的导师”。切记首课亮相是关键。

⒍鼓励学生进行课前自学，在自学的基础上听课，可得到事半功倍的效果。

⒎实战性备课：教学内容选定是否符合课程和学生的实际，教学方法选定是否有效，只有实战才能找到答案。任课老师应寻取类似的讲台进行讲授，不得已可把首次课当成实战性备课的样本，课后认真了解和总结。

二、认真讲授，努力开创课堂教学新局面

课堂教学目前仍然是中等职业学校传授知识的主要途径，讲好课并非我们想像那么简单，一定要认真研究和不断改进教学方法才能达到较满意的效果。

⒈在教学内容上注意讲三点：重点、难点和疑点。讲授方法上立足启发引导，引导学生独立思考深入钻研，主动得出结论。引导学生自己去探索、发现新的知识和规律。

⒉注意课堂讲授艺术，提高课堂效果：

课堂是严肃的讲台，不能庸俗地依靠相声语言来哗众取宠，而是依靠充实的科学内容、深刻的思想性、清晰的逻辑思维、适度的生动比喻、活跃而不庸俗的形体表演来取得高质量的课堂讲授。近年来我们注意了解以下几点：

⑴在教学内容上不天南海北地讲些无关的内容，也不相声式哗众取宠以减少或牺牲规定的内容，而是在有限的时间内使学生获得较丰富的内容。⑵注意内容的深刻的思想性，不生搬硬套、穿衣戴帽地讲些哲学概念，而是注意将唯物辩证法寓于于科学内容之中。⑶注意内容讲授的逻辑性，注意概念清晰、条理清楚、层次分明、吸引学生和教师一起进行逻辑思维活动。⑷注意适度的生动比喻来吸引学生的注意力。这些比喻是生动而不庸俗的，注意与讲授内容的科学表达相一致。⑸注意口齿清晰，音量达于每个角落（音量不够可加用无线话筒）。总之，我们把课堂讲授作为一门综合性艺术，注意改进各个方面，才能求得高质量的课堂效果。

⒊科学地运用多媒体教学方式。

⑴我们既运用多媒体教学，又注意教师的形体表演，我们用充实的内容，逻辑的思维方法，形象化的表达方式和适度的形体表演（手势、身势和面部表情等）来吸引学生的注意。

⑵继承黑板板书的优点，象黑板一样，边讲边写，将黑板优点保留于多媒体教学中。

⑶精选多媒体内容，将高亮度高清晰度的影像资料应用于教学中。

⒋课堂讲授与实践课密切结合。注意培养学生动手能力和独立工作能力。基础课要为专业课、实践课和今后的职业打好基础。

⒌将德育贯穿于职校业务课的教学中。不管是基础课还是实践课在课堂教学中都要将爱国主义教育、理想信念教育和职业道德教育贯穿其中。这一点务必切实做到。

总之，要当一个合格的职校老师，就要把课讲好，要讲好课，就要备好课，在备好课的基础上运用科学的方法将课堂教学水平迈上一个新台阶。