从习近平的语言艺术谈高校辅导员工作之道

江 雪

(安徽师范大学 马克思主义学院，安徽 芜湖 241000)

从习近平的语言艺术谈高校辅导员工作之道

江 雪

(安徽师范大学 马克思主义学院，安徽 芜湖 241000)

习近平总书记系列讲话有着高超的语言艺术，其主要表现是话语立场鲜明、表达生动活泼、思维敏锐超前。在开展思想政治教育工作时，学习和运用这些语言艺术对于高校辅导员彰显自信仁爱之道、凸显明理警醒之道、体现提升创新之道具有启示意义。

习近平；语言艺术；高校辅导员

教育部颁发的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的第一条，就明确要求高校辅导员要把学生的日常思想政治教育和服务育人作为中心工作。[1]如何开展日常思想政治教育和服务育人工作，不仅需要辅导员深入到广大学生之中，而且在工作实践中还要善于运用语言表达艺术，顺利地开展和推进各项学生工作。

习近平总书记在长期的工作实践中，发表了系列重要讲话。这些讲话不仅总结了他在各个时期的工作经验，而且形成了习总书记独特的语言风格。这些语言风格的鲜明特征主要体现为话语立场鲜明、表达生动活泼、思维敏锐超前。学习这些语言艺术以及运用这些语言艺术所凸显的工作方法、思维方法，可以为高校辅导员的工作提供有益的借鉴和指导。

一、话语立场鲜明——彰显自信仁爱之道

习近平总书记担任过很多工作，但在每个工作时期，他都始终将为人民服务作为自己工作的指南。这在他的系列讲话中也有突出的表现。如在基层考察工作时，他深情地对领导干部说：“你们要心里装着困难群众，多做雪中送炭的工作，满腔热情为困难群众办事”[2]。在中央政治局主持集体学习工作时，他满怀激情地说道：“我们要始终植根人民、造福人民，始终保持党同人民群众的血肉联系，始终与人民心连心、同呼吸、共命运”。[2]从这些讲话可以看出，习近平总书记的语言具有鲜明的立场。在这样的立场指引下，习总书记能够将最广大人民的利益放在第一位，将实现中国梦放在心中，将中华民族伟大复兴作为自己的终身志向，矢志不渝地加以追求。通过这些立场鲜明的话语，他为我们这个时代构筑起了中国特色社会主义的大众化话语体系。

辅导员在日常工作中，也要学会运用立场鲜明的话语做好各项思想政治教育工作，而在辅导员工作中最为鲜明的立场就是要以学生为己任，就是要保持自信，就是要有仁爱之心。习近平总书记提出的“四有”好老师的其中一条标准就是：“做好老师,要有仁爱之心。教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”[3]所以，高校辅导员需要怀抱一颗仁爱之心，热爱教育事业，热爱辅导员工作，热爱同学，热爱自己。

纵览全国高校辅导员年度人物，他们中的每一个人都能够坚持走访学生宿舍，与同学进行交流沟通。从某学校2011年学生工作值班记录本的统计可知，其中一位辅导员一年之中深入学生宿舍多达1000余次。[4]由此可见，一名优秀的辅导员在与学生进行交流和沟通时需要付出很多精力。而在与学生的谈话过程中，通常需要提前准备好谈话对象的资料，尤其是在第一次谈话时，如果辅导员可以准确地说出谈话对象的个人经历、家庭情况、个人爱好等，就可以迅速拉近与学生之间的距离。关注每一个细小甚微的环节都是对高校辅导员工作的考量。习近平总书记曾写过一篇名为《珍惜在位时》的短论，他提出：“我们要以‘只争朝夕’的精神，倍加珍惜在位的时间，充分利用这段有限的时间，多为群众办实事、办好事”[5]。这是习总书记因为热爱人民群众所发出的肺腑之言。他在全国高校思想政治工作会议中强调：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”[6]所以，高校辅导员要时刻将大学生的日常思想教育工作和培养学生成长成才工作放在心中，珍惜与学生相处的时光，做到心为学生所系，言为学生所发。

此外，怀抱仁爱之心还要求高校辅导员要懂得热爱自己。自我悦纳是一种自信，同时也是对自己的一种肯定。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上强调，我们应当坚持文化自信，因为这种自信的根基来源于中华5000多年文明发展中孕育的优秀传统文化，来源于党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，其中积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。[7]因此，我们要坚持文化自信，而作为一名高校辅导员，也要对自己有信心，并且做到用实实在在的行动彰显自己对于工作的一片赤诚，从而更好地铸就自信的根基。2011年全国高校辅导员年度人物董霖在零下20多度的严寒天气下，坚持每天往返于学校和医院之间，只为照顾一位身患抑郁症的学生。当时的她已经身怀六甲，但她却忘记了自身的安危只为坚守对学生的一句承诺：“我会一直陪着你，不会有人伤害你”。[8]她让学生真切地感受到家人般的温暖。

教育家苏霍姆林曾说过：“如果你不爱学生，那么，你的教育一开始就失败了。”[9]在新华网公布的近3年辅导员年度人物事迹材料中，“爱”“关爱”“爱心”等热词共出现261次，每位辅导员身上都有许许多多与爱有关的故事。他们当中有的彻夜五天守护欲轻生的学生；有的并不富裕，但为了帮助困难学生甚至拿出了自己的工资；有的带领学生到偏远山区支教扶贫，只为让学生在实践中增长才干，了解社会。每一位年度优秀辅导员的事迹无一不显露出他们对于学生真挚的关爱与关心。正如习总书记说过“一枝一叶总关情”“心无百姓莫为官”。[5]他强调党员干部要以百姓疾苦为己任，切实将百姓的冷暖安危挂在心上。高校辅导员也应当做到时刻关心学生，积极引导学生，帮助学生健康成长。

在处理班级各项事务时，优秀的高校辅导员要将“仁爱”思想体现在行动上，反映到每一位同学身上。始终秉持一颗公正之心，平等地对待每一位学生，尊重学生的个体差异，以欣赏的眼光挖掘他们身上的闪光点。习近平总书记曾发表过一篇题为《人生本平等，职业无贵贱》的短论。他强调职业没有高低贵贱之分，三百六十行，行行都是社会所需要的。无论是体力劳动者还是脑力劳动者都值得被尊重[5]。初入大学校园的同学们拥有不同的家庭背景和生活阅历：有的同学家庭生活优越，有的同学家庭生活贫苦；有的同学来自农村，有的同学来自城市；有的同学资质聪颖，有的同学资质平平。面对这些不同的学生，无论是在主题班会上，还是在日常谈心谈话过程中，高校辅导员都应该充分尊重他们的独立人格，以平等的态度对待他们，积极挖掘他们身上的优点。

习近平总书记一心为民的话语立场为高校辅导员的工作指明了方向，高校辅导员应当见贤思齐，坚持一心为学生服务，怀抱悦纳之心，珍视自身工作，保持仁爱公正地对待每一位学生。

二、表达生动活泼，凸显明理警醒之道

习总书记的系列重要讲话不仅话语立场鲜明，而且表达生动活泼。他善于将生动形象的比喻和借古鉴今的引用穿插于工作交流之中，深厚的文化底蕴与活泼的语言风格相互交织，在听众心中留下深刻印象。他曾用“总开关”来说明理想信念的核心问题，指出理想信念的养成在个人世界观、人生观、价值观的引领中处于基础指导性地位。他还曾用“根与魂”来阐释传承中华传统文化的必要性，道出传统文化即使在今天仍需要被继承与发展，理想信念即使在今天仍需要坚守和把握。高校辅导员在日常工作中，也要注意养成生动活泼的语言风格，在工作布置、主题班会、学生的谈心谈话中，自觉运用活泼的语言让学生知是非、明事理。

在参与班级宿舍管理、评奖评优及一些集体活动时，高校辅导员如果可以将比喻融入其中，在一定程度上就可以减少管理的难度。因为比喻可以引发丰富的联想，达到言有尽而意无穷的效果，避免了说教的空洞与乏味。2016年全国高校辅导员年度人物石国卿在他十年的从教生涯里坚持为学生书写公开信91封，共计13万余字。信中，他用风趣的笔墨解释管理中出现的各种问题，力图引导大家树立正确的价值观念。在其中的一篇公开信中，为了让同学们正确对待奖助学金评选，他写道：“每一班飞机都有自己的航线，每个人都可以选择自己的价值观和人生道路。未来的人生中，或是职称晋升，或是岗位提拔，或是利润分享……在飞往前方的路上，若能心态平和，恬然自得，想必必然可以达观进取，笑看人生。”[10]他用飞机的航道比作同学的人生路，借此劝慰大家面对奖助学金的评选要摆正心态。石国卿的信没有采取一味说教的模式，显得亲切而发人深省。

习总书记在其系列重要讲话中除了将比喻运用得得心应手，更做到利用旁征博引取得画龙点睛的效果。他说过：“学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。”[11]对于高校辅导员工作中强调的修身立德，习总书记就曾借用诗句提点出具体方法。他用“吾日三省吾身”来突出反躬自省的重要；用“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”来表明洁身自好的关键性作用；用“君子慎其独也”来强调自我约束的必不可少[12]。高校辅导员可以借此为参照，在日常的工作和生活中，不断加强自我管理和自我约束，提高自己的综合素养。

在与学生的谈心谈话中，高校辅导员也可以效仿习总书记，通过博引诗文达到借古鉴今的效果。通过“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，可以告诫学生持之以恒的必要；通过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，可以强调社会实践的重要；通过“独学而无友，则孤陋而寡闻”，可以凸显同学间互相交流学习的价值。将这些诗句穿插于和同学的谈心谈话中，可以更好地将育人思想进行潜移默化的渗透。

2016年全国高校辅导员年度人物入围者——华南理工大学辅导员戴一菲，在以理工见长的学校中坚持用传统文化理念指导学生。她将“传统诗教与理工大学生的人格培养”作为自己的研究课题，形成了自己的工作理念和方法——用“和”的观念培养人才。甲流事件发生时，她前往隔离宿舍慰问，用“和”的教育理念感化学生；组织专业沙龙时，她让同辈学生相互帮助，用“和”的教育方式提升学生；开展班会时，她将传统文化精髓进行渗透，用“和”的教育内容充实学生。[13]这种将传统诗教与人格培养相结合的方式值得广大辅导员借鉴和学习。

习近平总书记生动活泼的语言表达方式体现了他对中国传统文化的熟知与认同，他以自身的实际行动彰显出文化自信的内涵。高校辅导员在开展思想政治教育工作时也要通过丰富的语言表达方式展现中国文化的博大精深和源远流长，从而提升同学们对中国文化的自信心和归属感。

三、思维敏锐超前，体现提升创新之道

习近平总书记的“习式语言”之所以能够成为全民能诵的经典语录，其中的一个重要原因在于他语言的与时俱进性，他能够不断吸收大众语言中的新词、热词，语言表达中满载着创新思维和辩证思维。高校辅导员处理日常事务时也可以运用这些思维不断提升自我文化素养，创新工作方法。在2016年的新年贺词中，习总书记说，中国将永远向世界敞开怀抱，让我们的“朋友圈”越来越大。[14]“朋友圈”作为一种新的社交方式，是时下最火的网络热词之一，习总书记借“朋友圈”一词一方面表达出中国的海纳百川，另一方面也展现出他对新媒体发展的关注和重视，表明了他与青年一代的心灵相通。对于高校辅导员来说，也要不断掌握媒体中的新词、热词，只有这样才能更好地与学生进行交流和沟通。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。[6]QQ、微信、微博是时下最热门的大众传播方式，高校辅导员要合理利用这些传播手段，让思想政治教育工作渗入学生的日常生活之中。积极关注时政要闻，关注学生的动态信息，针对学生浮动的情绪及时劝导和安慰。并且要熟识时下的流行语，例如，“蓝瘦”“香菇”“hold住”等词的意思要做到信手拈来，这样就可以较快地拉近与学生之间的距离。对于学生来说，高校辅导员是导师更是朋友，所以只有真切地以学生为主体，创新教育方式，才能够成为一名优秀的高校辅导员。

此外，高校辅导员自身的修养境界是能否吸引学生追随的根本，自身的学识和能力水平是能否赢得学生信任的重要条件。2016年全国高校辅导员年度人物霍虹，在做好本职工作的同时珍惜每一个学习和进修的机会，先后10次参加教育部、天津市组织的辅导员培训，积极开展思想政治教育研究，先后发表论文18篇。同获此殊荣的北京师范大学辅导员任雅才，在2015年内主持了北京市首都大学生思想政治课题和教育部党建工作课题，参与校级学生工作课题研究和辅导员工作室建设，并撰写了4篇科研论文。[13]优秀辅导员的代表展示了学习的重要性，通过学习，他们不断提升自己的职业素养和职业能力，为辅导员工作更好地开展增添了助力。习近平总书记作为党和国家的领导人，也始终坚持学思并重。仅从2012年11月至2014年6月期间，他发表的讲话、谈话、演讲等就多达79篇。不仅如此，面对不同的受众，习总书记总能够从多角度展开对问题的思考和论述。单就如何践行社会主义核心价值观问题，当他面对的是北京大学的师生时，他提出广大青年们要勤学、修德、明辨、笃行。而当他面对北京民族小学的学生时，他又能够依据少年儿童的年龄和特点，指出少年儿童要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。

习总书记的讲话之所以能够一针见血，离不开他渊博的知识储备。他始终强调要依靠学习走向未来，[2]要不断提高自己的知识化、专业化水平，以学益智，以学修身。高校辅导员也要不断提升自身的理论水平和专业素养，在储备较多的经验知识和生活应用知识的同时，更要掌握心理辅导技能和计算机操作等技能，坚持终身学习，学以致用。除此之外，习总书记在强调要加强学习的同时也不忘提醒大家反思的重要性。他曾在短论中写道：“为政者需要学与思”。[5]他强调要善学善思，善作善成，不断提高自己，充实自己。《论语》中的名言“学而不思则罔，思而不学则殆”，也强调学与思必须相辅相成，缺一不可。因而，高校辅导员在日常工作时，不仅要多读书，多加强自己的专业技能，更要勤思考，多考虑学生的所需，做到学可为之用。

从习近平总书记敏锐超前的话语中可以发现，丰富的知识储备是话语内容丰富的前提，及时的反思是创新工作方法的重中之重，保持与人民群众的血肉联系，不断与时俱进是话语富有生机和活力的必要保障。对于高校辅导员来说，多学多读多思考，紧跟时代的脚步，保持与学生的紧密沟通是创新辅导员工作方法的必经之路。

[1]教育部思想政治工作司.加强和改进大学生思想政治教育重要文学选编(1978-2014)[M].北京:知识产权出版社,2015:344.

[2]习近平.习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社,2014:68-401.

[3]习近平.习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话[EB/OL].[2017-01-18].http://www.wenming.cn/specials/zxdj/xjp/xjpjh/201409/t20140910_2167135.shtml

[4]周谷平,王胡英.高校优秀辅导员基本角色形象及其特征——基于全国高校辅导员年度人物评选事迹的文本分析[J].高等教育研究,2015(1):65-70.

[5]习近平.之江新语[M].杭州:浙江人民出版社,2007:26-137.

[6]习近平.习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话[EB/OL].[2017-01-18].http://www.wenming.cn/specials/zxdj/xjp/xjpjh/201612/t20161208_3935998.shtml.

[7]习近平.习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话[EB/OL].[2017-01-18].http://news.xinhuanet.com/politics/2016-07/01/c_1119150660.htm[8]董霖.高校辅导员要与学生共成长[J].高校辅导员学刊,2016,8(2):95-96.

[9]黄艳.从孔子的为师之道谈高校辅导员的工作方法[J].思想教育研究,2012(8):105-108.

[10]石国卿.以“平和”迎接“盘点”[EB/OL].[2017-01-18].http://blog.sina.com.cn/s/blog_48fc81ca01016elz.html

[11]陈锡喜.平易近人——习近平的语言力量[M].上海:上海交通大学出版,2014:237.

[12]人民日报评论部.习近平用典[M].北京:人民出版社,2015:81-97.

[13]新华网.第八届全国高校辅导员年度人物评选[EB/OL].[2017-01-18].http://education.news.cn/zt/2016fdy/index.html.

[14]习近平.习近平发表2016年新年贺词[EB/OL].[2017-01-18].http://finance.ifeng.com/a/20151231/14144513_0.shtml.

(责任编辑 邓 颖)

Work Method of College Counselors Examined from Xi Jinping’s Language Art

Jiang Xue

(School of Marxism Studies, Anhui Normal University, Wuhu, Anhui 241000)

General secretary Xi Jinping’s art of language in a series of speeches is apparent in discourse position, vivid in expression, and quick in thinking. It is hugely enlightening to college counselors in their ideological and political education work with a view to highlighting their confidence and benevolence, underscoring their sensibility and vigilance, and demonstrating their innovation.

Xi Jinping; language art; college counselor

10.16169/j.issn.1008-293x.j.2017.11.007

G645.1

A

1008-293X(2017)11-0039-05

2017-03-20

安徽师范大学研究生科研创新与实践资助项目(2016yks091)

江 雪(1992- )，女，安徽芜湖人，研究方向：马克思主义基本原理。