持续性护理健康教育在乳腺疾病手术患者的应用分析

杜秀丽

黑龙江省大兴安岭地区松岭区医院，黑龙江大兴安岭 165000

持续性护理健康教育在乳腺疾病手术患者的应用分析

杜秀丽

黑龙江省大兴安岭地区松岭区医院，黑龙江大兴安岭 165000

目的 分析持续性护理健康教育对乳腺疾病手术患者的应用效果。 方法 选取该院收治的 54 例乳腺疾病手术患者作为观察对象，收治时间为 2013 年 1 月—2015 年 4 月，随机分成两组，每组 27 例。对照组采取常规健康教育，实验组采取持续性护理健康教育，观察比较两组乳腺疾病手术患者的并发症发生率、依从性、满意度评分及疾病知识掌握程 度 评 分 。 结 果 对 照 组 的 并 发 症 发 生 率 （29.63%） 显 著 高 于 实 验 组的 并 发 症 发 生 率 （3.70%），对 照 组 的 依 从 率 为74.07%，显著 低 于 实 验 组 患 者 的 依 从 率 （96.30%）；且两组乳腺疾病手术患者的满意度评分及疾 病 知 识 掌握 程 度 评 分的比较结果差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论 持续性护理健康教育在乳腺疾病手术患者中的应用效果显著，值得推广。

持续性护理；健康教育；乳腺疾病；手术

乳腺疾病属于临床常见的疾病之一，常见的有乳腺增生、乳腺囊肿、乳腺纤维瘤以及乳腺炎等，临床治疗该类疾病主 要以手术治疗为主[1]。 为保证手术治 疗效果，对其实施一定的护理干预显得尤为重要。该院为了分析持续性护理健康教育对乳腺疾病手术患者的应用效果，对乳腺疾病手术患者实施持续性护理健康教育，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取该院收治的 54例乳腺疾病手术患者作为观察对象，收治时间为 2013 年 1 月—2015 年 4 月，采用随机分组的方式将 54 例乳腺疾病手术患者分成两组，每组 27 例。 对照组 27 例乳腺疾病手术患者中，患者年龄25～72 岁，均值为（47.43±3.54）岁。 实验组 27 例乳腺疾病手术患者中，患者年龄 23～73 岁，均值为（47.54±3.36）岁。两组乳腺疾病手术患者的一般资料，差异无统计学意义（P＞0.05），组间具有可比性。

1.2 方法

对照组乳腺疾病手术患者采取常规健康教育，主要是指护理人员遵医嘱对患者入院、住院及出院实施常规教育实验组乳腺疾病手术患者采取持续性护理健康教育，具体护理措施为：①入院教育：患者入院时，护理人员遵医嘱主动向患者介绍医院的相关情况，例如规章制度、医疗设备以及主治医师的相关信息等，注意语气亲和，态度热情，消除患者的陌生、恐惧心理，使其更快适应医院环境。②术前教育：手术前，护理人员主动向患者讲解手术的相关情况，例如手术方式、麻醉方式等，并告知患者手术医师的相关信息， 缓解患者的心理压力，使其积极配合手术治疗。若发现患者存在较严重的心理负面情绪，例如担心、焦虑、恐惧等，护理人员应结合患者的实际情况及时给予患者心理疏导，最大程度减轻患者的心理负担。 ③术后教育：手术结束后，护理人员应主动对患者实施饮食指导、运动指导等，促进患者早日康复。同时患者在住院期间，医护人员定期开展相关乳腺疾病的知识讲座，详细为患者讲解疾病的相关知识，耐心解答患者的疑问。 出院前，护理人员遵医嘱告知患者相应的注意事项。

1.3 观察指标

观察比较两组乳腺疾病手术患者的并发症发生率、依从性、满意度评分及疾病知识掌握程度评分。 满意度评分选用纽 卡 斯 尔 护 理 满意度 量 表[2]（NSNS）进 行 评 定，计分制为 1～5 分，满分 100 分，患者的满意度越高，即得分越高，表示护理干预效果越好。 疾病知识掌握程度评分采用模糊数字法进行评分，总分 100 分，得分越高表示患者的满 意 度及疾病知识掌 握 程度越高[3]。 依从性[4]分为完全依从、部分依从及不依从，依从率=完全依从率+部分依从率。

1.4 统计方法

采用 SPSS 17.0 统计学软件进行数据分析， 以数据上下浮动 5%作为可信区间，计数资料用[n（%）]表示，行χ2检验，计量资料，用（x±s）表示，采用 t 检验，P＜0.05 为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 对比两组患者的并发症发生率、依从性

经比较可知，实验组乳腺疾病手术患者的并发症发生 率 、依 从 率 分 别 为 3.70% 、96.30% ， 显 著 优 于 对 照 组 ，组间比较结果差异有统计学意义（P＜0.05），见表1。

表1 两组乳腺疾病患者的并发症发生率、依从性对比

2.2 对比两组患者的满意度评分及疾病知识掌握程度评分

经比较可知，两组乳腺疾病手术患者的满意度评分及疾病知识掌握程度评分的比较结果差异有统计学意义（P＜0.05），见表2。

表2 两组乳腺疾病患者的疾病知识掌握程度和满意度评分对比[（x±s），分]

3 讨论

为减轻患者的心理压力，保证手术治疗效果，减轻患者痛苦，对乳腺疾病手术患者实施一定的护理干预显得尤为重 要[5]。

该研究对乳腺疾病手术患者实施持续性护理健康教育，主要是指从患者入院到患者出院期间对其实施持续性护理健康教育。通过对患者实施持续性护理健康教育能够有效缓解患者的心理压力，增加患者对乳腺疾病知识的了解，使其正确对待疾病，积极配合治疗，有助于增加患者的治疗依从性。 同时，对患者实施持续性护理健康教育能够有效促进护患沟通交流，提高患者的满意度，改善护患关系。此外，该种护理模式能有效降低患者发生并发症的几率，减轻患者痛苦，促进其预后，提高其生活质量。 相比于常规护理，持续性护理健康教育的效果更为 显著，患者的满 意度 更高[6-7]。

研究结果显示，对照组的并发症发生率比实验组的并发症发生率高，对照组的依从率为 74.07%，显著低于实验组患者的依从率（96.30%），组间比较差异有统计学意义；且两组乳腺疾病手术患者的满意度评分及疾病知识掌握程度评分的比较差异有统计学意义，这说明相比于常规护理，持续性护理健康教育能有效降低患者发生并发症的几率，提高患者的满意度及依从性，改善护患关系。

王变 丽 等 人[8]在 《持 续性 护 理 健 康 教 育 在 乳 腺 疾 病手术患者的应用》一文中分析了持续性护理健康教育对乳腺科手术患者的临床效果， 其共分析了 52例乳腺科手术患者，其中对照组 26 例患者实施传统健康教育，观察组 26例患者在对照组基础上手术持续性护理健康教育内容，通过研究其发现，观察组患者对健康教育工作质量的满意度以及对疾病相关知识、相关技能的掌握情况均显著优于对照组,且并发症发生率显著少于对照组，通过研究其认为，应用持续性护理健康教育干预乳腺科手术患者，可有效增加患者治疗成功的信心，提高其满意度，临床意义显著。 将王变丽等人的研究结果和该研究结果进行比较发现，两者无显著区别，均认为对乳腺疾病手术患者采取持续性护理健康教育切实可行，可获得较显著的临床效果。

综上所述，对乳腺疾病手术患者采取持续性护理健康教育，能有效增加患者对乳腺疾病知识的掌握程度，提高患者的满意度，减少并发症的发生，效果显著，值得临床推广应用。

[1]王 少 梅 .乳 腺 疾 病 的 健 康 教 育 [J].吉 林 医 学 ,2011,32(29)：6260-6261.

[2]李凌云.持续性护理健康教育在乳腺疾病手术患者中的应用[J].中 国 现 代 药 物 应 用,2014,8(5)：215-216.

[3]刘蔓.持续性健康教育在女性乳腺手术患者中的应用效果[J].当 代医学,2015,21(18)：117-118.

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R47

A

1672-5654（2017）02（a）-0032-02

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.04.032

2016-11-08）