国家级新课程理念下高中数学学习方式的探析

梁东泽

【摘要】高中数学是我国教学体系当中非常重要的一环，对于学生的逻辑思维能力的提高和计算能力的提高都具有非常重要的作用，随着新课程改革的不断推进，国家级新课程理念下的高中数学学习方式成为我们研究的重要课题。笔者根据自己的学习经验，对相应的问题进行了分析。

【关键词】国家级 新课程理念 高中数学学习

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0130-02

引言

近年来，我国的教育教学体系在不断的升级，同时，对学生的学习要求也越来越高，如何在新课程理念下进行高中数学的学习成为了重中之重。数学作为我国高中教学中困难最大，信息量也非常大的一门学科，需要我们花足够的时间和精力去学习，才能取得良好的效果。本文对新课程理念下的高中数学学习方式进行了相关的探索，希望对学生的数学学习有所帮助。

1.理论与实践相结合

数学是一门理论性的学科，更是一门实践性的学科，我国长期处于传统的教学模式当中，分数是学生考取理想大学的唯一方式。随着新课程理念的不断贯彻，高中数学学习方式正在向着应用化方向发展，讲究理论与实践充分的结合，应用在数学的领域就是将课堂上讲授的基础知识与试卷的解题结合起来，把数学的理论和定理以更加灵活地方式应用到题目当中，提高分数。近年来，我国的教学水平在不断的提高，同时，试题的灵活程度也在不断的提高，所以，我们要做好理论知识的学习，并将其应用到解答题目当中，把数学的学习变成一种简单是事情而不是复杂的事情。

2.充分提高学习数学的积极性

目前，我国高中学生学习数学的困难主要体现在对数学没有兴趣。而目前，新课程的理念其中一个非常重要的目的就是要提高学生的学习积极性，通过积极性的提高，使他们对数学的学习产生浓厚的兴趣，不再抵触，这就完成了第一步，之后，我们就要使用切实可行的学习方法，完善自己的数学知识，提高自己的数学能力，进而提高自己的成绩。目前，兴趣学习法是应用比较多的一种方法，并且在教育教学的过程中起到了良好的效果，在接下来的学习过程当中，我们要继续使用。

3.使用多种有效的学习方法

新课程的理念对学生的学习方法提出了新的要求，也是能够切实提高学生数学成绩的好方法。我国长期受传统教学模式的影响，满堂灌的教学模式，题海战术，这些方式都极大的影响了学生的学习积极性，降低了学习的效率，而新课程的理念要求学生采用更多有效的学习方法来提高学习效率。例如，目前随着科学技术的不断发展，多媒体的教学手段逐步的应用到了教学过程当中，老师上课时使用PPT讲解的课件，学生可以拷贝下来，将自己在课上没有消化的知识进行重温，这样，就可以更近一步的学习和咀嚼，从而提高自己对课堂知识的理解。另一方面，我们可以通过建立交流讨论群的方式，在线下组成小组对数学知识和问题进行讨论，教师也可以在群里进行答疑解惑，这样，学习的地点就不局限在课堂上了，学生有问题可以随时随地的解决。同时，在课堂上，除了正常跟上老师的思路以外，我们还可以利用小组讨论的形式来对一些数学的难题进行讨论并解答，这样，可以有效的弥补自己知识领域的疏漏，提高自己的数学水平。

4.注重实验教学的作用

数学教学活动是努力丰富学生对数学的感受和经历，使学生获得的感受、经验与人类积累的数学知识得以沟通的活动。它不应当是单纯的接受知识，而是学生主动地应用已有的知识和经验去实践操作，探索解决数学问题的过程。在此过程中从数学的角度去完成自己对数学知识的认知建构。数学知识来源于生活，每个知识点都有其深厚的生活基础。要打破传统就要让学生在"做中学"，即在实践操作中，通过观察、思考、分析来获得有关的数学知识。

此外，在数学的学习当中，还有一项非常重要的方式，就是要建立错题集，将日常作业和考試中典型的错题进行记录并认真的分析出错的地方，这样，自己平常犯的错误就不会再犯，有效的提高了自己的数学学习效率。

结语

国家对新课程改革的重视程度是毋庸置疑的，所以，在新课程的理念之下，我们要改变学习数学的方式，提高自己的学习积极性，采用切实可行的学习方法，并将理论知识充分的融入到题目的解答当中，从而更好的提高自己的数学学习成绩，为考取理想的大学奠定坚实的基础。

参考文献：

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