分析高中物理实验资源的合理开发及利用策略

摘 要：高中物理教学改革相关指导要求，加强高中物理实验所占据的比例，随着改革的深入，物理实验课程得到不断的改进完善。物理实验对于中学教学有着重要的意义，在中学教学中能够实现多种多样的功能，包括培养合格的技术人才，进行一定的科学探究，等等。但在现阶段的高中物理实验课程发展中，存在着许多的问题，尤其是物理实验资源方面的问题，所以对于实验资源的合理开发与应用渐渐地受到越来越多的关注。

关键词：高中教学 物理实验 实验资源 开发利用

传统的高中物理教学缺乏实验的探究，所以传统教学下培养的高中生对于物理知识的理解程度并不深刻。随着课程改革的进行，高中物理教学渐渐地增多了实验教学的环节。但在新课改下的物理教学仍旧有着许多的问题，诸如物理实验资源无法满足实际的授课需要等。物理实验中的各种设置不足使得物理实验在实际的进行中难以实现预想的教学效果。在这种课程背景之下，物理实验资源的开发利用成为相关教育工作者所重视的问题。物理实验中资源利用在当前有着怎样的问题，完善物理实验资源的开发利用对于高中物理教学有着怎样的意义，在现实中如何实现物理实验资源的合理开发与应用是本文接下来将要叙述的内容。

一、高中物理实验资源的运用现状

（一）现有资源无法满足日常授课需求

新课改完成后的高中物理教学渐渐对实验教学有着更多的依赖，物理是与现实生活结合紧密的一门学科，所以物理学科的相关实验能够更加生动地传授给学生各种物理知识观点。加强完善物理实验对于高中生更高学科素质的培养有着重要的意义，同时也是高中物理课程改革中的一个重要组成部分。虽然，在新课程改革的指导下，高中对于物理相关实验资源进行示例完善，课堂演示实验等，但对于实际高中物理实验教学分析后发现，现有的各种物理实验远远无法满足当前物理课程教学的需要。具体表现在当前物理实验在实验室器材方面过于缺乏，无法实现各部分的物理实验教学。已有的各种物理实验器材使用年限久远，一些器材已经丧失部分或者全部的功能，也有一部分器材过时老化，这些都使得现有的物理实验资源无法满足现有的教学需要。

（二）实验室不能得到合理的利用

对于很多高中而言，其已建成的实验室所起到的展示意义远远大于实用意义。实验室在学校中得不到妥善的管理与应用，配备的仪器与各种器材常年摆放在实验室的壁橱中。学生及教师应用实验室的机会少并且对各种在实验室完成的课程实验的安排也非常少。实验室不能被很好的利用，造成已有教学资源的浪费。通过调查发现，这一问题的出现也有着教师方面的因素影响，部分高中物理教师的专业素质不过关，对于相关实验无法进行有效设置，自然无法帮助学生进入实验室进行学习。

（三）忽视信息化物理实验资源开发及利用

物理实验在现有的技术手段下已经不仅仅局限于在实验室进行，通过合理利用多媒体技术、计算机技术，同样能够实现物理情景的构建，通过多媒体的视频、音频能更好地对事物的本质特征进行描述。但现实中缺乏相关方面实践的应用，忽视了物理实验软资源的利用和开发。

二、完善物理实验课程安排对于高中物理教学的意义

随着课程改革的深入，各专业课程教学都有着更多的新的要求，在物理课程的教学中开展完善物理实验成为新形势下课程改革对于物理学科改革的新要求。物理实验对于高中生更生动更直观地掌握物理知识能够带来极大的帮助。能够通过实践更好地培养学生的观察意识，分析能力，动手操作能力。使其更加真切地对物理学科的相关知识点有着更深的体会。为物理学科的良性发展起到巨大的推动作用。

三、物理实验资源的开发利用策略

（一）增强教师的专业素质能力，提高开发实验资源意识

教师是学科教学的直接执行者，对各种教学环节的稳定进行有着重要的意义。高中物理教师本身有着足够的专业素质基础，在合适的引导下能够有效地开发适合教学应用的各种物理实验资源。所以努力加强教师专业素质的提高，鼓励其进行物理实验资源的开发，改变其传统的实验资源只能由专家进行开发的思想观念。另外，鼓励教师对于已有的各种实验资源进行再次开发利用，现有的无法满足教学需要的各种物理实验资源在一定程度上仍然有着一定的应用价值，只要经过合理的二次开发就能很好地重新应用于课堂教学之中，满足物理课程的实验教学需要。

（二）学校努力构建更加多样化的物理实验室

针对现有实验室中的各方面问题，学校可以从多个角度对实验室进行构建完善，在现有实验室的管理方面，学校要安排有着较强能力与专业素质且热衷于实验开发管理的教师对实验室进行管理，完善实验室管理的各种规章制度，加强实验室管理的系统应用。在实验室实验资源方面，要定期对实验室实验资源进行更新换代，对淘汰的资源进行进一步的回炉利用，最终不断地丰富实验室的实验资源，使其能够更好地契合物理学科的专业要求。除了以上方面，学校还可以通过加强与企业之间的联系来进一步建设更完备的实验室，全面满足物理教学需求。

（三）多角度应用现有技术优势

在当前的技术条件下，物理学科中部分知识点的实验展示完全可以脱离实际的手动展示，转而运用各种计算机技术与多媒体技术进行展示，同样能够实现预期的教学效果，并且还能够进一步节约各种资源消耗。加强对软资源的合理运用与开发对于高中物理学科的发展有着重要的意义。相关部门应加强物理实验与信息技术的融合，更快地完善物理实验体系。

结语

物理实验是新课标下高中物理学科教学的新需求，对于高中物理学科的发展以及更好地培养学生的综合性学科素质有着重要的意义。当前的物理实验发展中存在着各种各样的问题，使得实际的实验教学效果达不到预期，进一步进行物理实验资源的开发能够解决物理实验的尴尬现状。學校以及相关教育主体要充分认识到物理实验资源开发的重要性，积极推动实验资源的开发利用。

参考文献

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作者简介：邓成一（1987.10- ），男，汉族，大学本科学历，中教一级职称，在呼伦贝尔市海拉尔第二中学，从事物理实验教学方面的工作。