绘本故事让孩子的性教育轻松而自然

可能很多家长都经历过以下三种情况：

实例一：帅帅，男孩，3岁。午睡时他喜欢脱光下身的衣服，并用手搓弄自己的“小鸡鸡”，别人打扰他时会生气。对此家长常常生气却又没有合适的方法制止。

实例二：饭团，男孩，3岁。他喜欢和女孩子一起玩，被成人问及是男孩子还是女孩子时，会回答说自己是女孩。如厕时常和小女孩在一起，看女孩蹲着上厕所后，自己再到男便池小便。

实例三：馨儿，女孩，4岁，中班孩子。有一次她问老师：“为什么男孩子是站着尿尿，我们女孩是蹲着的？”老师回答：“因为尿尿的器官不一样。”然后她又问老师：“怎么不一样？”老师回答:“因为女孩子和男孩有区别。”孩子依然对这个话题充满好奇，但老师和家长不知应该如何进一步地解释。

每一个孩子都拥有自己的身体，并且无时无刻不在与自己的身体打交道，但这并不表明孩子对身体有充分的认识。大部分的孩子从3岁开始就会对“我是从哪里来的”这样的问题感兴趣。随着年龄的增长，他们还会提出一系列与性有关的问题，比如“我是从哪里生出来的?”“我是怎样进到妈妈的肚子里去的?”等等，孩子提出这些问题常常是出于质朴的好奇心。关于孩子的性别教育，很多家长会认为再简单不过，男孩就是男孩，女孩就是女孩，没有什么可教的。但是，专家指出，对孩子进行正确的性别角色教育是非常必要的，这不仅关系到孩子日后正常的社会交往、恋爱、婚姻、家庭生活，还会影响其心理发展。

面对孩子的问题和随之产生的现象，成人应当根据学前儿童的心理发育阶段特征，以其知道和关心的事情为基础进行性教育。在孩子感兴趣且喜爱的各种学习方式中，绘本作为孩子们喜欢阅读的读物，其中有很多是有关性教育的内容。如孩子好奇的“自己是从哪里来的”“为什么我是女孩子他是男孩子”“男孩子和女孩子有什么区别”等话题，通过绘本故事会让孩子的性教育轻松而自然。

一、回答“我从哪里来”——绘本《我从哪里来》《小威向前冲》

绘本可以将生命孕育的过程以图画故事的形式呈现。以绘本《小威向前冲》为例：小威是一个小精子，他和三亿个朋友一起住在布朗先生的身体里。游泳大赛的日子一天天地近了，小威每天都在努力地练习。他知道他必须要游得非常快，才能赢得奖品——一个美丽的卵子。比赛结束时，发生了一件又神奇、又美妙的事！小威最后去了哪儿呢？成人可以和孩子一起翻看绘本，一起寻找问题的答案。

家长通过和孩子的共同阅读，可以帮助孩子了解到：每一个小宝宝都是“精子和卵子结合而成”“爸爸妈妈很相爱”“爸爸有精子，妈妈有卵子”等。从绘本的图画中可以形象地看到：婴儿是在妈妈的子宫里长大的，婴儿是从妈妈的阴道生出来的等。通过阅读，孩子可以形象地感受到小小的生命是如何孕育和生产的，可以解决“我是从哪里来的”“我是从哪里生出来的”的问题，从而感受到妈妈的不容易，也可以体验爸爸妈妈的感情。阅读绘本后，家长也可以结合自己怀孕时候的照片或录像为孩子讲解。通过亲子阅读，孩子们可以明白：我们和自己的爸爸妈妈长得很像，是因为我们都是爸爸妈妈的孩子。

二、明确性别行为特征——绘本《男生女生不一样》

孩子不仅对自己的由来感兴趣，对与自己不同性别的同伴也产生好奇。男生和女生为什么不一样？有什么不一样？家长和孩子一起快乐地阅读绘本《男女生不一样》，就可以解决这些问题。绘本的图画中可以看到诸多男生和女生不一样的地方，比如男生穿裤子，女生穿裙子；男生头发短，女生头发长；男生不会生小孩，女生会生小孩等。

家长可以引导孩子自己从绘本的图画中寻找答案，解答有关性别差异的疑惑；除了绘本中提及到的男女生不一样的地方，可以和孩子一起再来想想、找找男女生还有哪些不一样的地方。如爸爸妈妈分别是男生和女生，他们有什么不一样？自己和哥哥姐姐或弟弟妹妹，分别是男生还是女生？不同性别的人，日常生活中哪些是可以做的，哪些是不能做的？从而清晰地明确男生女生的性别行为特征。通过阅读和亲身感受，孩子可以了解父母及亲戚与自己的关系，从而学会爱父母，学习与他人友好交往。

三、教给孩子自我性保护——绘本《不要随便摸我》

日常生活中，往往为了表示亲热会有触摸动作，但究竟什么地方可以让亲近的人触摸？什么地方不能随便让别人碰？如何为孩子讲清楚这些问题，教给他们自我性保护的方法？进行绘本阅读，可以帮助家长和孩子解决这个难题。绘本《不要随便摸我》中，通过儿童性侵犯的案例，教给孩子身体的哪些隐秘部位是任何人都不能随意触摸的，以及遇到性侵犯这样的事情时该如何处理。这本书如今是美国很多家庭和学校对孩子进行性保护教育的教材。

家长和孩子在阅读绘本内容的同时，可以结合自己的身体进行讨论交流，身体被衣服遮盖的地方，尤其是性器官部位是不能暴露和触碰的，因为这些地方是每个人的小秘密。同时，这些部位要多加保护，注意卫生。当有人触碰了自己的这些部位的时候，一定要第一时间告诉自己的爸爸妈妈。

如今随着观念的转变，孩子的性教育已经不是难以启齿的话题，如何利用绘本阅读让性教育变得轻松而自然，是需要我们不断地在改变观念和亲身实践中总结的。性教育，不仅仅是生殖、生理知识的教育，更应该把性教育与生命教育、情感教育结合起来，融入人格、情操、责任感等更高层次的思考，以促进孩子身心健康的发育。绘本阅读仅仅是性教育的有效途径之一，家长要随时把握机会，有意识地正面面对孩子的各种提问及有关性现象的认识。例如在帮孩子洗澡时就可以顺便教他认识自己的身体，指出他的生殖器官，并教给他正确的名称，这样孩子看待性器官就会同看待自己的头发一样自然。孩子成长的过程中，时时处处有教育契机，需要我们成人有性教育意识，把握正确的引导方法，和孩子健康快乐、轻松自然地面对“秘密话题”。