浅谈高校钢琴教学中视奏的重要性

杨静

摘要：在钢琴演奏期间，视奏为一项必备技能，如果具有较强的视奏能力，则会显著的影响到钢琴学习的效果，具有积极的推动功效。在展开演奏的过程中，需要不看键盘，要求盲奏，只用双手于键盘上寻找各个音符的位置，在此种学习环境下，可获得事半功倍的学习效率。基于此，在高校进行的钢琴教学工作，提升对于视奏教学的重视度，并采取积极有效的策略进行教学是关键。本文针对高校钢琴教学中视奏的重要性展开详细分析，旨在为教学实践提供有价值的理论参考。

关键词：高校 钢琴教学 视奏 重要性 探究

中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2016）24-0129-03

在钢琴学习期间，视奏能力十分重要，视奏能力的高低，可以对盲奏产生直接的影响。此外，视奏能力的提升，也可积极的影响到听觉训练，因为听觉在视奏中可以起到主导的作用，经耳聆听，感受演奏出的音符，进而知晓处理音色、力度以及踏板是否正确到位，以及是否表达得恰当。良好的视奏能力也能够显著提升学生的学习效率，减少练习时间，涉猎更多的、优秀的音乐作品，将音乐视野不断拓宽。所以，考虑到视奏的诸多优势，教师应该提升对于学生视奏能力的培养。

一、对学生的读谱能力进行良好巩固

通过加深视奏训练，可以推动学生读谱能力的提升，进而有效解决读谱障碍的问题。钢琴演奏中，最常应用线谱为五线谱。并且学生在刚开始学习钢琴时，很容易产生错音现象，导致的因素诸多，例如初学五线谱时没有仔细掌握五线谱的知识内容、对于五线谱的中间以及线上音不能明确的分辨等。通过进行视奏训练，可以推动学生全面的认知五线谱，并且增强两只手的配合度。视奏训练期间，学生需要掌握详细的音符所在线间位置，可以准确的对于高音、低音谱号进行转换，并且看清调号严格遵循调号实施演奏。基于此，若想良好的提升读谱能力，就要通过科学的训练得以实现：

首先，演奏以前要进行仔细的读谱，充分的掌握乐谱为将视奏效果提升的重要基础。视觉为读谱的重要环节，读谱期间看到的正误对于读谱效果可产生重要的影响。例如，针对节奏显著变化的位置、调号以及旋律线上各音的力度以及时值、音区变化等内容进行完整的查看。同时，休止符和临时变音等部分通常也具有较高的出错率，并容易忽略掉。伴随不断提升演奏程度，在看第一遍乐谱时应该于大脑内部存留信息，如乐句以及乐段布局、力度以及和声等的变化情况。总之，为有效避免演奏中产生障碍问题，将演奏的速度以及效果进行提升，就需要对乐谱进行完整的观看。其次，演奏期间要将耳朵、眼睛以及大脑、双手密切配合。只有将各感官充分调动，以耳评估演奏声音的质量，并反馈给大脑，再由大脑提供详细指令以手展开调整。所以，能够于演奏中可以明显的提升演奏的效果。最后，为养成良好的读谱习惯，第一，需要进行准确的读谱，集中注意力，眼睛获取所有乐谱信息，诸如谱号、调号以及音符、表情术语和拍号等；第二，将有规律音符进行整理，建立起不同的视奏模块，对于音乐信息采取块状的形式进行读取。例如，针对半音阶或者音阶可以不看一个音弹一个音的视奏，而进行看第一个音和最后一个音，便可以把整个视奏进行演奏，进而显著提升视奏的效率。在教学期间，让学生深刻的认知音符方向概念、音程概念、形状概念以及半音阶和音阶概念。总而言之，充分确保不同感官高度一致，禁止出现重复、中断某一音符的演奏，进而保障整个演奏具备完整性、流畅性。

二、显著提升学生的盲奏能力

展开视奏训练期间，眼睛盯着琴键，双手准确的找到各音位置。从心理学角度分析，熟能生巧，经反复的、长期的训练，能够针对各音键盘位置进行熟练的掌握，同时熟悉各音程手跨度，进而可以实现一看见音符，便能够立即找到正确的键盘位置。

详细的方法可以从以下方面着手实现：在进行视奏期间，告知学生不要看键盘，将眼睛的注意力集中于乐谱上，即盯乐谱看，以双手正确找寻音符位置。在出现弹错的情况下，也不要马上看键盘，而是通过手感进行错误纠正。这种学习方式，能够将学生对于键盘的手感进行有效提升，可以达到即使不看键盘，也可以根据手感接触音符位置的效果。同时，也可以通过以布蒙眼的举措，进行和弦以及音阶等的练习。

三、将钢琴演奏与歌唱艺术密切联系

歌唱艺术为每个圆润音进行连接产生的乐句，在进行钢琴演奏期间，学生只有对于音乐以及技术问题具有深入全面的了解以及掌握，才可以完美的结合钢琴演奏以及歌唱艺术，提升钢琴演奏的质量。对于钢琴演奏的歌唱艺术而言，主要是依靠演奏者的演奏水平、音乐的旋律得以体现。例如经典的乐曲《幻想即兴曲》，此曲自身存在独特的魅力以及灵魂，并且演奏者于演奏期间，也不断的注入进新的希望和情感，在这种情况下，演奏者很容易感触肖邦的灵魂，并与之密切融合。

若要将钢琴演奏中的歌唱性进行充分的表现，就需要学生对于乐曲的背景以及旋律进行提前的了解以及掌握，以便于在演奏的过程中及时的、准确的传达出乐曲的情感。所有的钢琴乐曲均存在歌唱性，只有演奏者经过认真的研究以及探索之后，才可以深入的对音乐作品进行阐释。所以，在进行钢琴演奏的学习过程中，需要学生尽量更多的积累并总结经验，对于所学到的知识加以灵活的应用，做到研究作品并且深入的理解作品，进而在演奏时，准确的将曲中情感表达给听众。此外，帮助学生建立起良好的音乐思想，即音乐的学习永无止境，对于相同的乐曲，不同演奏者会出现各异的理解，所以每一次伟大的钢琴演奏，都是真诚而深刻的。

四、将学生的视奏训练进行持久性增强

当前，学生普遍的存在视奏能力较弱的因素之一为没能够长期坚持视奏练习，并且也有一些高校还未展开视奏课程的设置，有些高校即使开展了视奏课程，但也只是将其设定为选修课程，并没有予以足够的重视。在这些无人指导以及无人监督的情况下，均不利于学生视奏训练效果的提升，往往引起学生忽略视奏训练的重要性。

将视奏训练持久程度进行提升，也是一种有效的增强学生视奏能力的良好渠道。只有采取多弹、多练的形式，不断的积累起正确的经验，并且把视奏训练看成日常的必修课程，才能够在长期的训练中将学生视奏能力切實提升。将学生的视奏训练进行持久性增强的方法包含以下几方面的内容：

第一，合理选择视奏教材，每日都展开半小时的视奏训练，对经验进行积累。在训练期间也实施专项训练，例如做到集中精力以及时间展开音程训练，将学生的手感进行有效提升。第二，在教学期间，融入视奏内容，制定出科学的、系统的教学指导计划。例如，包括快班展开合奏以及伴奏、四指连弹等内容。中班实施独立视奏训练。对于慢班，展开二人联手视奏。第三，也是较为重要的一项举措，即为把视奏设定成必修课程，并且予以其足够的重视度，增加排课，把视奏归为专业性技能考试内，让学生自觉的加强视奏的学习。

五、提升学生对于视奏乐曲风格以及语言范围的掌握程度

作为经典乐器之一，钢琴已经具有三百年之久的发展历程，并且伴随时代的发展，有关钢琴的文献逐渐增多，随着学习的深入，学生也会相继接触到不同的时期以及不同的作家和相异风格的音乐作品。由于不同的作品于创作以及演奏期间均存在不同规律以及异样风格，所以进行视奏期间，也需要学生多接触不同的类型以及不同的风格的作品，以拓展学生的音乐见闻。

为了有效的提升学生对于视奏乐曲风格以及语言范围的掌握程度，可以从以下几方面内容展开：首先，找到自身能够接受的、符合于自身程度的、可以进行完整的弹奏的作品，并进行统一收集；其次，把所学乐曲的乐谱，进行完整的视奏；接下来，在训练成果得到一定的进步以后，针对贝多芬奏鸣曲以及巴赫的《平均律曲集》、其他的小曲集等进行有计划的视奏；最后，大胆的视奏以往不太熟悉的音乐风格，并且循序渐进的将演奏的难度进行提升，进而有效的拓展演奏风格。

在学习期间，告知学生平时要多多了解以及接触不同风格的乐曲，包括古典派乐曲、现代派乐曲以及浪漫派乐曲、近代乐曲等，通过深入的掌握各派作品的曲风，提升视奏训练成果，并且显著增强读谱能力以及视奏能力。此外，新作品的学习过程中，教师要与学生共同分析，对于音乐有规律的部分教师要及时的指出，并将相同位置进行忽略，对于不同之处进行重点关注。在这样的学习模式下，便能够对作品进行简化学习。一方面可以将学生对于新作品的学习提升信心，进而降低学习压力，另一方面也可以推动学生对于视奏的任务进行良好的实现。

六、结语

展开视奏训练期间，一方面教师要向学生传授演奏的技巧，另一方面更应该重视对于学生视奏能力的培养。通过让学生深入的了解以及掌握住较高的视奏能力，不仅可以获得事半功倍的学习成效，而且也能夠将练琴的效率进行显著提升。基于高校钢琴教学中视奏的重要性的凸显，教师应该充分认识到视奏教学的重要性，通过科学的巩固以及提升学生的读谱能力、增强学生的盲奏能力以及充分结合起钢琴演奏以及歌唱艺术等方式，全面的切实得到理想的视奏教学质量和水平。

参考文献：

[1]李昕.高校钢琴教学中视奏的重要性[J].大众文艺，2016，（17）：225.

[2]焦阳.高校钢琴教学中视奏的重要性研究[J].吕梁教育学院学报，2016，（03）：81-82+90.

[3]赵同一.视奏训练在高等师范学院钢琴教学中的重要性分析[J].才智，2014，（33）：101.

[4]张锦.浅谈高校钢琴教学中视奏的重要性[J].音乐时空，2015，（02）：178-179.

[5]田婉冰.浅谈钢琴作品在高校钢琴教学中的重要性[J].同行，2016，（07）：116.

[6]徐颖周.浅谈中国钢琴作品在高校钢琴教学中的重要性[J].黑河学刊，2011，（02）：130-131.

[7]吴铮玉.浅谈中国钢琴作品在高校钢琴教学中的重要性[J].北方音乐，2013，（12）：64.

[8]田爽，徐展坤.浅谈钢琴作品在高校钢琴教学中的重要性[J].明日风尚，2016，（08）：324.