段伟军
【摘要】不等式问题贯穿整个高中数学教学过程,从近几年的高考来看,不等式不仅是一类常见类型,更是一种解题工具,但由于初高中銜接严重脱节,所以在教学中常常会出现知识断链的情况,特别是新高一学生对不等式的解法接触不多,导致无从下手,所以从必修1的“集合”开始就对不等式敬而远之,本文就结合教学中的实例谈谈不等式的优化问题。
【关键词】化繁为简;不等式;优化
数学学习与研究2016年21期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年2期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《花卉》2024年6期
5《天津教育》2024年3期
6《现代经济信息》2024年5期
7《世界热带农业信息》2024年3期
8《家庭医学》2024年2期
9《学周刊》2024年10期
10《中国中医药现代远程教育》2024年8期