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内蒙古：建立健全困境儿童分类保障制度

为切实保障好困难群众的基本生活，日前，内蒙古自治区人民政府办公厅印发《关于加强困难群众基本生活保障有关工作的实施意见》（以下简称《意见》）。《意见》要求落实重点困难群体基本生活保障措施、切實加强生活无着流浪乞讨人员救助管理等方面工作。

《意见》要求认真做好自然灾害应急救助工作，统筹做好灾后恢复重建工作，将因灾倒损房屋恢复重建工作纳入自治区新农村新牧区和危房改造建设规划，逐步提高倒损房屋补助标准和受灾群众口粮补助标准。

《意见》还要求建立健全困境儿童分类保障制度，对现有困境儿童进行详细排查建档，建立健全盟市、旗县（市、区）、苏木乡镇（街道办事处）、嘎查村（社区居民委员会）四级联动工作机制，形成横向到边、纵向到底、覆盖城乡的困境儿童服务网络。

北京：将新增三十余所优质校

近日，北京市教委发布消息表示，今年起，除京津冀协同发展项目外，北京市所有中小学校未经北京市教委同意不得到外地办学，各中小学不得与房地产商合作办学。同时，北京市还将继续加大统筹力度，2017年将启动在郊区新建10所优质校，6个城区新增25所优质校，帮扶15所郊区校。北京市教委相关领导指出，所有这些举措都是为了让北京的老百姓“不用托关系就能让孩子们在家门口上好学校”。

据了解，近两年北京市各区立足本区域功能定位，以扩大和重组优质教育资源为突破，推出了具有鲜明区域特色的“教育新地图”。东城区在原有八大学区基础上，实施六大路径融通“学有优教”。西城区推出了以街道行政区划为基础的11个学区，通过新增和调整，使教育集团总数达到17个。

广东：把学生身体健康纳入政府政绩考核指标

据悉，广东2017年把学校体育卫生艺术教育工作列入政府政绩考核范围，学生的近视率、龋齿率等健康数据将作为考核的系列指标之一，并对工作不力的负责人进行行政问责。

2017年全国学生体质健康调研结果显示，广东城乡学生视力低下检出率比2010年增加4个百分点，肥胖检出率增加1.2个百分点。2015年，国家义务教育质量监测的结果显示，广东小学四年级和初中二年级的学生睡眠时间分别低于全国平均值1.5和2个百分点。对此，广东决定在2017年建立县区学校体育美育工作考核评价制度，并与教育现代化先进区验收挂钩，作为衡量教育现代化工作的重要依据，逐步建立行政问责和约谈有关主管负责人的工作机制。

山东青岛：2020年学前三年入园率将超99%

日前，《青岛市第三期学前教育行动计划（2017—2020年）》正式发布。该市计划到2020年建立全面普及、公益普惠、城乡均衡、开放多元、具有青岛特色的学前教育公共服务体系。

青岛提出的具体目标包括：学前教育高水平、均衡化普及，学前三年入园率巩固在99%以上，2至3岁婴幼儿及其家长受指导率达到90%以上；学前教育普惠性显著增强，公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿比例不低于90%；学前教育财政投入进一步增加，市、区财政性学前教育经费占财政性教育经费比例不断提高，举办高中的区、市达到8%以上，不举办高中的区达到15%以上；幼儿园保教人员全面实现数量达标、持证上岗，90%以上的幼儿园园长、专任教师具有专科及以上学历；质量全面提升，城镇幼儿园70%达到省、市级示范幼儿园标准。

黑龙江：摸底排查高校不良网贷

日前，黑龙江省教育部门对全省高校学生网络贷款情况进行摸底排查，用真实案例向大学生讲清不良网贷的后果，劝导有网贷行为的学生打消顾虑，及时上报真实情况，使学校准确掌握贷款人数、贷款金额及其还款情况，确保全覆盖、无遗漏。黑龙江省各高校开展网络安全和金融知识教育，向学生普及金融信贷知识、网络安全知识及相关法律法规知识，掌握诸如逾期还贷滞纳金、违约金等基本金融常识，让广大学生了解校园网贷潜在风险，知晓不良网贷陷阱的各种形式，增强学生网络金融安全意识和提高自我保护能力。建立学生消费监测机制，关注学生异常消费行为，帮助其纠正超前消费、预支消费、过度消费、从众消费等错误观念和行为。