基于多媒体技术在影视动画制作中后期特效编辑的应用

温雪 孙授卿 吴永琢

摘要：随着我国科学技术的不断发展使得多媒体技术日益完善并广泛应用于各个领域中，同时凭借将计算机、声音、文本、图像、动画等集于一体的优势成为人们生活生产过程中的重要组成部分。本文将结合实际情况对基于多媒体技术在影视动画制作中后期特效编辑的应用进行分析，旨在提高影视动画制作水平。

关键词：多媒体技术；影视动画制作；后期特效编辑

通常情况下影视动画主要包含而为平面动画制作、三维虚拟仿真制作以及后期特效合成，所涉及范围较为广泛，因此被评为“最有前景专业”。在信息时代的背景下，由于互联网络及计算机技术的高度发达，使得影视动画的制作形式、动画内容、观看模式均发生了一系列变化。本文将结合实际情况对基于多媒体技术在影视动画制作中后期特效编辑的应用进行分析，以期为今后的相关工作提供宝贵经验。

一、多媒体技术的含义

多媒体通常是将图像、声音、文字、动画形式呈现出来，而承载信息的程序被称之媒体，媒体多媒体技术主要是将图像、声音、文字、动画通过数位化技术进行加工，使得这些图像、声音、文字、动画等可以在一定交互界面中得以充分显示，同时具有交互展示不用媒体形态的能力。可以在同一时间内将两种不同信息媒体进行获取、处理、储存等工作，在这一过程中多媒体技术主要是将计算机作为主要工具实现媒体数字化，使得计算机在与多媒体技术融合的过程中也具备与多媒体技术相同的获取、处理、储存、编辑等功能，而“多媒体”在时代发展的过程中也逐渐成为处理、应用媒体的相关技术，即多媒体技术[1]。

二、多媒体技术在影视动画后期编辑中的应用

（1）视听技术。在影视动画制作中通过使用二维动画平面进行听觉和视觉冲击的制造是影视动画的基本特征，因此在进行影视动画制作后期特效编辑的过程中需要借助模拟视听技术进行人物造型、配乐、灯光及音响效果。在实际操作过程中相关制作人员可以根据作品整体风格、所展示出的深刻内涵及整体构思采用多种视听设备经由实践不断尝试，并最终确定合适的编制方案，而在这一过程中制作者应充分遵循“从技术到艺术”的专业理念，只有这样才可以充分的将科学、人、技术、艺术进行融合，从而有效提升影视动画后期编辑水平，并制作出极具艺术性的影视作品[2]。

（2）模仿现实与虚拟空间。多媒体技术的使用应建立在创作者可以充分掌握并灵活使用影视动画专业知识的基础上进行的，并可以根据自身的理解以及丰富的想象力进行自主创作。由于多媒体技术自身具有较强的创造力、方针能力，并可以经由计算机制作出超越现实的音画效果，同时在创作过程中可以将作者的想象空间及时间进行充分显现。其中3DMax软件作为一种具有较强难度系数的三维动画制作软件，因具有较为丰富的操作功能被广泛应用至影视动画后期编辑中。这一软件可以在较短时间内将创作者的想象充分转换成模拟想象空间呈现出并在此基础上将模拟想象空间作为基础调控数值，以充分保证模拟空间的准确性，使得影视动画后期编辑效果更加具有艺术性。通过将多媒体技术应用到影视动画制作后期特效编辑中，在一定程度上增强了影视动画制作后期特效编辑的可调性及操控性，为创作者进行艺术创新奠定有利基础。

（3）新型影像设备。光学、视频技术、计算机技术等技术的发展，使得新型影响设备随着技术诸多技术发展同时得到加快较好的发展并被广泛应用至影视动画后期编辑中，使得影视动画后期编辑水平得到有效提高并推动影视动画后期编辑效果朝着符合人们审美标准及视觉需求方向发展。在影视动画后期编辑过程中通常会使用多媒体技术中的捕捉设备，并利用这一设备将人们生活中表情、动作、行为进行模拟，并通过一系列技术使得这些表情、动作、行为生动形象的再现出来[3]。在这一过程中，捕捉设备还可以利用捕捉系统生动展现影视资料并且可以做到显示图像效果。因此，多媒体技术在影视动画后期编辑中的应用可以极大程度提高影视动画后期编辑效果并有效提高其虚拟性与灵活性，使得影视动画后期编辑可以更加符合人们的审美观念，以促进我国影视动画后期编辑水平的不断提高。

综上所述，随着我国科学技术的不断发展，多媒体技术已经成为时代发展必然产物并且在影视动画制作后期特效编辑得到较为广泛的应用，是影视动画制作的重要技术支撑。因此多媒体技术的发展将直接关系到影视动画制作后期特效编辑效果，而在进行影视动画制作后期特效编辑的过程中技术人员应有效利用多媒体技术，以保证影视动画制作后期特效编辑质量，促进我国影视动画制作水平的有效提升。

参考文献：

[1] 柴培禮，王健.多媒體技术在影视动画后期特效编辑中的应用[J].山海经（故事），2016（4）：167-167.

[2] 姚哲男.探求影视动画特效教学理论与应用的创新之作——评《After Effects影视动画特效教程》[J].大学教育科学，2017（4）：后插4.

[3] 赵淑文.数字影视后期编辑与特效合成制作研究[J].中国新通信，201（3）：106-106.