和“悦读”同行

何明澧

天空深邃悠远，是因为它有飘逸的云儿和飞翔的小鸟；大海广阔无垠，是因为它有跳动的浪花和畅游的鱼儿；草原广袤葱绿，是因为它有茁壮的小草和驰骋的骏马。我快乐地穿梭于天地，是因为我有“悦读”的行囊。

“悦读”是什么？就是轻松快乐地阅读。我背起“悦读”的行囊，体会阅读所带来的幸福滋味。选择一本唐诗宋词，寻觅一处安静的地方，轻轻地诵读着，笑容绽放在脸上。我体会到陶渊明“采菊东篱下”的悠然；李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信旷达；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮铁骨；杜甫“白日放歌须纵酒”的畅快；王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的孤寂。在一次次品读中，我沉静了，更陶醉了……

要想体会到这种幸福的滋味，我们必须选择有内涵的书，细细地品味，汲取其中的精华。

记得汪国真在《热爱生命》中写道：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我不去想未來是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中。”这句话让我明白，因为对生命怀着一份真挚的热爱之情，所以，生命才会绽放出绚丽的花朵。

不过，随着社会的发展和生活节奏的加快，有时候也需要“浅阅读”这样的形式。背上“悦读”的行囊，我穿梭于深阅读和浅阅读中。在深阅读中，我体会到古代文化的精髓和诗词的美妙，那种感觉如鱼得水，快乐自在；在浅阅读中，我也能拥有短暂的享受，品味到一份感动和快乐。

阅读的个性化和多样化使我拥有了更多的选择，也让我得到了更多。我背上“悦读”的行囊穿梭于书的海洋中，凭借“悦读”的力量航行于丰富的知识大海中，徜徉于快乐中，走向成功的彼岸。

【作者系湖南省石门县第一中学高（608）班学生，指导教师：邓春其】