当前高校大学生体质健康测试体制机制存在的问题与对策研究

侯雁春



当前高校大学生体质健康测试体制机制存在的问题与对策研究

侯雁春

青少年是祖国的未来和希望，针对我国青少年体质健康状况连续多年下滑的局面，2007年4月由教育部和国家体育总局联合颁布实施的《国家学生体质健康标准》，自实施以来已有十个年头,在实施过程中不可避免的存在多种多样的问题,因此找出学生体质健康测试过程中存在的问题并进行研究,对提高高校大学生体质健康测试的组织方式及组织管理水平有着巨大的意义。

高校大学生；体质健康；测试机制

1 研究高校大学生体质健康测试机制的意义

随着社会科学技术的不断发展，大学生的业余活动也不断丰富起来，伴随而来的就是大学生体质的不断下降，所以研究高校大学生体质健康测试机制，一方面有利于构建大学生体质健康保障体系，更好的为大学生体质健康的多元化提供服务，并且构建出具有时代特征和符合我国大学生体质健康特点的保障体系，弥补以往研究的空缺；另一方面可以帮助高等院校对该校学生体质状况进行调查，分析当前体制测试存在的问题与不足，提出相关发展策略，进一步促进大学生体质健康的培养。

2 高校大学生体质健康测试机制现状及问题分析

“目前，我省大学生800米、1000米测试成绩普遍不理想，不及格率居高不下，是体质测试中最弱的项目。”山西大学体育学院教授、山西大学商务学院体育系主任成民铎坦言，近些年大学生身体素质逐年下降，耐力一直是困扰整体水平的重要因素，长跑猝死、军训晕倒的情况也时有发生。这是2014年的一则新闻，通过这条新闻我们可以看出虽然高校在大学生健康测试技术与手段方面有了比较明显的提高，但是对于大学生本身身体素质的帮助却不是很高，笔者认为目前这些问题集中反映在以下三个方面：

2.1 测试工作制度不全面，缺乏检查制度

虽然部分高校针对体质健康测试建立了相应的测试管理制度、结果公告制度等，但在真正的实施过程中并没有严格按照规定执行，比如说有的体育教师对没有出具任何理由不参加体质健康测试的学生听之任之不做任何处理；还有部分学校在对学生测试成绩进行数据处理后再上报到国家数据库，问及原因多为怕影响学校测试合格率受到上级领导的批评。由此可见，制度建设在高校大学生体质健康测试管理方面十分缺乏，尤其缺乏相应的检查管理制度。

2.2 测试重视程度低，评价反馈不及时

笔者所在院校为山西大同大学，所以对本校领导在体质健康测试实施方面关注的问题做出了统计，具体结果见下表1：

表1 高校领导对体质健康测试实施方面重视调查表

通过上表1我们可以看出，高校领导对体质健康测试最为重视的是合格率，其次是测试安全、人员配备、仪器配备和制度建设。由此可以看出高校领导对大学生体质健康测试存在重成绩、轻干预的情况，对大学生体质健康测试过程控制可想而知。

另外，大学生健康测试评价反馈方面也存在一定问题，如下表2所示我们可以看出，只有21.6%的教师反映学校进行学生体质健康测试的主要任务是依据学生体质健康测试结果提供相应的运动建议，以提高学生身体素质。而其他进行健康测试则是为了应付上级检查或者单纯为了数据调查，这其实是不负责任的做法，使得健康测试失去了指导学生进行体育锻炼的功能。

表2 高校大学生健康测试过程中实际完成主要工作调查表

3 改善高校大学生体质健康测试机制的对策

正如上述成民铎主任所提到的，目前大学生体质差不光是高校体育的事，中小学潜在的问题会伴随进入大学。作为高等院校，要想解决这些问题，必须在测试机制方面进行改革，从观念、测试功能等方面入手，保证大学生体质得到改善。

3.1 规范大学生体质健康测试机制理念

一方面来说，明确体制测试责任制，赋予相关部门或个人明确的责任，这样不仅能够完善责任追究机制，防止责权不一和责权倒挂现象，还能从工作程序和工作制度上避免“人治”现象的发生。

另一方面，落实“以人为本”的测试机制，大学生体质健康测试管理工作不能简单的被理解为行政管理，其直接对象是参与相关工作的人员，所以应该健全和完善体质健康测试工作的决策、执行、咨询和监督系统，充分发挥部门人员的作用。

3.2 明确大学生体质健康测试机制原则

第一，明确责、权相应原则，既要求大学相关部门允许体质健康测试管理机构中的工作人员拥有一定的权利来处理、解决问题，同时也要在行使权利范围内设置其需要承担的相应责任。

第二，实行因校制宜原则，上述我们发现的问题，只是笔者根据所在山西大同大学的情况做出的总结，由于每个学校情况不同，所以要结合学校自己独有的特点和学校优势，综合各种因素因校制宜的构建科学的体质测试管理体制。

第三，实行精简高效原则，高校大学生体质健康测试体制的主体是相关教师和学生，体质测试工作的对象是在校的全体学生，学生的数量多和测试工作的复杂性会增加测试工作的困难。所以在构建学生体质健康测试管理体制时要充分考虑测试工作的复杂性和特殊性，全面系统的分析和研究测试要求，使参与工作的相关人员都有明确的工作岗位和任务要求，提高人员的精炼程度和工作效率，建立高效的组织管理机构。

3.3 强化相关运行机制的功能

高校大学生体质健康测试管理的复杂性，决定了实现体质健康测试管理目标的前提和关键就是建立科学、规范的运行机制功能。

具体来说，应建立以分管校长为核心，由教务处、校医院、学生处、校团委、后勤部、 各系部等相关负责人以及学生代表组成的《学生体质健康标准》组织委员会，全面负责学校的学生体质健康管理的工作，负责研究决定学校学生体质健康管理方面的重大问题，并由校长为核心主持学校体质健康管理工作的实施。采用民主集中制的决策调控过程，广泛征求各部门的意见和建议，民主吸收，科学归纳各种建议。决策调控机制就是通过对体质健康测试工作的实际执行情况及反馈回来的结果对体质健康测试工作原定的方案和计划进行修正、补充、调整和完善，做到方式科学、措施得当、重点突出、效果明显。

4 结语

综上所述，高校大学生体质健康测试体制机制研究是一个理论与实践紧密结合的课题，是一个涉及到体制与机制构建以及体质健康测试实效性的本质性问题，这需要我们以法制化和以人为本的管理理念为基础，充分发挥高校大学生体质健康测试管理的组织载体的作用，实现高校大学生体质健康测试体制机制的有效实施。

[1] 胡连江,冀程,和占孙. 《国家学生体质健康标准》测试中的常见问题[J].体育教学.2014(10) .

[2] 李晨.高校体质健康测试中存在的问题及对策研究[J].长春教育学院学报.2014(09) .

[3] 徐忠.大学生体质健康标准测试失真现象的分析——以徐州高校为例[J].湖北体育科技.2013(12) .

Problems and Countermeasures Research on Current College Students Physical Fitness Test Mechanism

Hou Yanchun

Teenagers are the future of our country. Facing the reality of youth physical condition decline continuously in recent years, “National Students Physical Health Standard ” was carried out in April 2007 by Ministry of Education and General Administration of Sport, which has been executed for 10 years. However, there are still many problem existed in the execution process. Therefore, finding out the problems existed in the test and making related research is of great significance to improve the test organization ways and organizational management level.

college students; physical fitness; test mechanism

侯雁春(1969-)，男，山西大同人，副教授，硕士，研究方向，体育教育训练学。

山西大同大学，山西 大同 037003 Datong University, Datong 037003, Shanxi, China.

G804.49

A

1005-0256(2017)06-0137-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.06.059