生物课堂中的德育

李振标

摘要：中学生的德育工作十分重要，中学生物担负着促进学生全面发展、培养社会主义建设合格人才的任务，学生不仅要有良好的文化素质，更要有较高的思想素质。因此，生物教师既要教好书，又要重视生物课的德育渗透，掌握生物科学德育的方法和途径，才能增强德育的效果。中学生物教科书中蕴含着丰富的情感教育内容，将生物学科教学与思想情感教育有机结合起来，是当前中学生物教师的一项重要职责。

关键词：生物教学；德育；培养

《中共中央关于加强中小学生德育工作的通知》中指出：德育要与传授科学文化相结合，渗透贯穿在各科教材和教学过程及学校的各项活动中，力求生动和形象化。把我国建设成一个和谐的社会主义国家。生物学科作为自然学科之一，生物教师有责任和义务承担这一使命。如何才能让德育工作顺利被学生接受呢？我认为把德育贯穿于生物课堂中让学生接受知识的同时，又加强了德育，这样会收到良好的效果。下面来探讨用生物学的知识对学生进行德育。

一、培养学生爱国、爱党、爱社会主义

对学生的思想教育，应始终坚持把党的教育放在首位，贯穿于教学的全过程。教育内容不仅包括讴歌党的丰功伟绩，赞颂祖国的繁荣昌盛及社会主义制度的优越，还应包括国情教育和党的基本路线、方针和政策的教育。生物学科在这方面有着自己独特的优势，例如，在学习“研究能量流动的意义”时，介绍为了节约能源，使能量持续高效流向对人类有益的部分，我国政府在十年前就对农村建造沼气池的农民补贴建造材料费，目前又对有沼气池的家庭免费抽掉沼渣，农户在使用沼气过程中得到政府的大力支持，这样既节约能源，又增强了农民对国家的拥护。又如，在学习种群的特征中有关人口的出生率和死亡率、年龄的组成和性别比例内容时，由于我国人口过多，早年实行计划生育，遵守计划生育政策，做到少生优生，减轻国家负担，近年来，由于人口老龄化现象出现，今年全面开放二胎政策。在学习书本知识的同时，又能了解到国家相关的法律法规。学习基因突变时，我国的太空育种取得重大进展，我国的神舟九号、神舟十号等载人航天工程和天宫一号、天宫二号空间实验室发射取得圆满成功等等，這些事例不但能增强学生爱国、爱党之情，还能活跃课堂气氛，激发学习兴趣，进一步明确学习目的，进而努力学习，刻苦钻研，为国争光。

二、培养学生正确的人生观

人生观是对人生目的、意义的根本看法和态度。它指导着人们的生活方向，影响着人们的道德品质和道德行为，决定着人们一生的价值目标和生活道路。高中学生正是形成正确的科学的人生观的关键时期，培养学生具有正确的人生观是教育工作者的首要任务。在很多的问卷调查中，绝大多数的学生的志向是从政、从医、从事科研等，几乎没有学生愿意做一个工人、农民及服务行业的从业者。高中生物的生态系统的类型中讲到，森林生态系统由于动植物种类繁多，各种物种各司其职，各尽所能，相互依赖，相互作用，所以，能形成长期稳定的和谐的系统。从政的为国家的发展与强大把握方向，从医的为人们救死扶伤，从工的为社会提供丰富的产品，各个行业都有自身的苦与乐，只要敬业尽责，都会得到社会的认可，都会得到尊重。这样，学生潜意识中就会有这样一个观念：人格是平等的，职业没有贵贱之分，只是社会分工不同而已。

三、培养学生遵纪守法的意识

中学阶段属于学生青春期和心理未成熟的时期，涉世不深，认识问题不深刻、不全面，容易形成叛逆心理，在生物课堂中有很多生动的例子能说明不遵守纪律会造成的严重后果。如，在学习达尔文的“自然选择学说”时，通过多媒体播放中央电视台的“人与自然”节目，内容是一大群非洲大象为了寻找食物和水源在迁徙途中，有一只大象由于不遵守纪律逃离了象群，被狮子群围攻，最后在惨叫中被吃掉，而其他集中在一起的象群没有受到威胁。这是活生生的事例，不遵守纪律就受到惩罚，付出的代价有时无法估量。实践证明，看了这段视频，学生感触很深。我们国家颁布的某些法律条文与生物教学内容有密切的联系，例如，《森林法》《野生动物保护法》《环境保护法》等，可以结合有关的生物学知识讲解，从而培养学生热爱大自然的情操，树立遵纪守法的观念。

四、培养学生树立社会主义核心价值观

社会主义核心价值观的内容是：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观的内容充实丰富，涵盖面广泛，具体体现在以下几个方面：

1.以“礼”为核心的社会公德建设

社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。我们要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，在学校做遵守纪律的好学生，在社会上做一个好公民。

2.以“诚”为核心的职业道德建设

职业道德是从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。我们要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，作为学生，应随时准备为社会建设而努力学习。

3.以“爱”为核心的家庭美德建设

家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。我们要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，在家庭里做一个好成员。

生物课本中很多内容都能与社会主义核心价值观内容联系起来，只要我们用心发现，精心备课，潜心研究，我们会有惊喜的发现，还会获得意外的收获。

总之，生物教材的思想体系蕴含在知识体系中，在今后的教学中还要把思想品德、德育放在首位，从生物科学的特点出发，由浅入深地、持续不断地对学生进行可持续发展战略观点的教育，培育出适合社会主义现代化建设的合格人才。