小学语文教学浅论

孙璐丹

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）05-0064-01

语文教育在人的教育中有着举足轻重的作用。"语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。小学语文对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养，对于学生学习其他学科和继续学习，对于弘扬祖国的优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义。"但是，在学生的学习过程中，语文教育又是一大难题，因为它决定着学生学习的前提。语文素养的高低也可能直接决定着他们学习其他课程及对于社会、生活、人生感悟的效果。因此，我们作为教师，特别又是语文教师，在学生学习语文时，如何提高语文教学的效果作用，对于学生的学习过程中我们要注意什么，又怎样做，才能达到教育学生，提高他们的语文素质呢？

1.发挥教师的主体作用，带动学生积极性

课堂教学是教学的基本组织形式，又是实施素质教育的主要渠道，从小语学科本身的特点来看，教师在教学活动中，要充分发挥主体作用。崔峦同志说过：强调学生的"学"不是说教师的"教"可有可无。可见在小学语文教学中，虽然要以学生学习为重，但是如果教师的指导不得力，学生的学就带有很大的随意性，肯能使学生走弯路。所以教师在课堂教学中的主导功能是非常重要而又必须的。

课堂教学质量的好坏，决定于课堂教学者的综合素质和方法。课文只是个例子，充其量只是个典型的例子。语文是一门工具性、应用性和教育性特强的学科。因此，语文教学要以课文为例子，以小见大，是学生根据一篇小小的文章，学到大的知识。例如在小学语文的实际教学中，作为一名教师，在起到主导作用的同时，还要讲究教学方法。在教学中既要立足于课本，又要放眼课外，将课堂教学内容与学生的课外生活紧密结合。

2.在理解的基础上将课本应用于实际生活

俗话说，学以致用。就是说学的理论知识要能与实际生活相结合，要能应用到实际生活中。这样才算真正学会了。人们的日常生活离不开语文，这也是语文这个学科本身的特点。人们平时说话、办事和交际等都离不开语文知识的运用。语文功底好的人说话办事行之有效。所以说学习语文具有重要意义。

语文这个科目本身有其特有的特点，学生的日常生活都离不开听说读写，始终都在运用语文知识，所以说语文教学具有深远意义。以往的课堂教学评价标准，往往只在如何学习理解上，比如理解字、词、句的意思等。但这远远不能满足学生的日常生活用语。语文教学的重点应该是教会学生在学习理解的基础上如何去学习表达。让学生对书本知识透彻理解后，多把时间用在表达上。学会怎样才能把"理解"升华为"运用"，只有这样才能将小学语文课本上的理论知识和生活实践完美的结合，才能将理论转化为现实。只有这样才能真正体现语文教学的价值所在。在实际的课堂教学中，要使学生将理论知识充分理解而应用于实际生活，要使学生努力掌握：写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力等。

3.熟悉理解教学内容

要认真钻研文本，吃透文本精神，精心进行教学预设，这是上好一节课的重要环节。只有对教材的内容理解了，才能更好地制定目标、教学重难点，以及教学所用的方法。在新课程改革的同时，我们语文课的内容也有很大的更新，如果课前不进行准备和研究，有的知识就说不透讲不明。所以我们教师必须理解掌握教学内容，明确语文教学目标，突出学生学习语文的主体地位，突出现代社会对语文能力的新要求，突出语文课程实践性的特点，不断的学习丰富自己的知识面。今天我们还要提出更高的要求，熟悉一切语文资源，开发和利用一切語文资源。

4.引导学生做学习主人

课堂是活跃学生学习气氛的场地，引导学生做学习主人是九年义务教育教材编排意图之一，是课堂教学的重要任务，也是学生搞好学习的首要条件。引导学生做学习的主人，首先要紧密结合教学内容，有机渗透爱国主义教育、理想前途教育、爱劳动爱人民教育。通过这些教育帮助他们明确学习目的，促进他们形成正确的人生观、价值观、逐步树立为祖国为人民而学习的远大抱负，使他们产生强烈的学习原动力。其次是要紧密结合教学内容。设置激趣激思、动手动口的问题，推动他们自己看书、查资料、讨论、做实验、观察、思考，主动地解决问题，教师适时对其引导、鼓励、评价，使他们感受到学习成功的喜悦。产生"只要自己认真参与各种学习活动，就能成功"的自我评价意识，增强他们学习的兴趣和信心。只要教师教学中能坚持正面教育为学生做学习的主人铺路搭桥，就会逐步形成"要我学"为"我要学"的良好的学习态度，学生不会再感到学习是一种沉重的负担，产生越来越带劲的主动学习氛围。

总之，教育要面向现代化、面向世界、面向未来，新的一代必须："学会做人""学会做事""学会合作""学会学习"。我们要以素质教育为宗旨，坚持以人为本，重视学生全面和谐的发展。我们要冲破"教师中心""课堂中心""书本中心"等传统观念的束缚，努力追求使每一个学生生动活泼、主动发展的教育，实现新的教育理念，培养出21世纪所需要的创新人才。