大学德育存在的问题及对策研究

杜杰

摘 要：大学德育旨在促进大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进大学生自身素质的提高，拥有与社会主义现代化相适应的健康心态，进而促进大学生的全面发展。大学德育在我国的高等教育中占有十分重要的地位。但是随着我国经济的发展，当前大学德育的发展也面临着巨大的困境，如何解决大学德育存在的問题，真正发挥大学德育的作用，成为高等教育工作者的重要任务。因此本文主要分析了大学德育存在的问题，并提出相应的对策。

关键词：大学德育；德育内容；德育方法；师资队伍；保障机制

大学德育在我国的高等教育中占有十分重要的地位，如何真正发挥大学德育的作用，成为高等教育工作者的重要任务，因此，我们有必要对大学的德育状况进行研究，并且不断加强对大学德育的重视。

一、大学德育的重要意义

1.大学德育有利于促进大学生全面发展

大学生随着身心的成熟等方面也有自己的判断能力，德育在此时就是起到引导的作用，大学德育的实施有利于促进大学生树立正确的三观——世界观、人生观、价值观，三观是大学生思想观念中的最核心部分，只有拥有正确的三观，大学生才可以在社会中取得更好的发展。当前社会上发生的一些高校事件，反映出了大学生三观不正、道德缺失的现象，从侧面凸显出大学德育的重要性。此外，大学生将来是要步入社会的，开展大学德育有利于大学生形成良好的品格，提高自身的道德素质，促进大学生的全面发展。

2.大学德育有助于社会主义和谐社会公民道德建设

一个民族的生存与发展离不开民族精神的支撑，当今社会国际竞争日益激烈，我们必须不断弘扬民族精神，建设先进文化，促进民族的发展，大学德育对于大学生道德素质的培养，优秀民族文化的传承发挥着不可替代的作用。目前我国仍处于社会主义初级阶段，社会主义和谐社会的建设工作仍然存在一定的困难，高等教育的目的是为了服务社会，因此，必须加强大学德育开展力度，促进优秀民族文化的传承，促进社会主义和谐社会道德建设。通过开展大学德育，不仅能够有效的满足大学生情感需要，促进个体间的精神交流，而且能够充分发挥高等教育服务社会的功能，促进社会主义和谐社会的建设。其次大学德育的实施能够提升大学生的道德修养，培养他们尊重、关爱他人的道德习惯，并且逐步形成自觉的行为习惯，进而促进人际关系的和谐发展和公民道德的建设。

3.大学德育有助于社会主义精神文明建设

社会主义精神文明建设的核心是道德建设，它包括社会公德、家庭美德和职业道德几个方面，大学德育的开展有利于促进道德规范体系的形成，加快道德建设的进程。此外，大学德育的实施，有助于实现高等教育以人为本，促进大学生个人内在价值和道德修养的提升，进而实现人性的完善，培养完善的人，实现人和社会的共同发展，加快社会主义精神文明的建设。

二、大学德育存在的主要问题

1.大学德育的教学方法过于单一

传统德育课程的教学方式主要是采取传统的灌输式教学方法，这种情境在当前许多大学德育的授课过程中随处可见。然而在信息化社会，学生每天都生活在充满电子设备的环境中，接收着大量的信息，传统的教学方式对于学生已经很难再有吸引力和感染力，无法激发他们的学习兴趣，调动他们主动学习的积极性，进而影响到德育的教学效果。

2.大学德育师资队伍力量薄弱

在实际工作当中，很多高校都注重对本校的教学水平的投入，没有充分认识到大学德育工作的重要性，忽视了对大学德育的关注。事实上，德育工作的开展需要多主体的参与，然而，在现实工作中，虽然大学已建立多方面、多层次构成的德育队伍，但是进行德育活动的主力军依然是授课教师，他们只是对学生进行理论知识的传授，忽视了德育工作的复杂性与灵活性，直接影响到大学德育的效果。

3.大学德育工作的保障机制落后

在大学德育工作的开展过程中，可能会遇到各种各样的问题。在管理中为解决这些问题提供各种有利条件的行为，就是对德育工作的保障。经过实践证明，只有健全、完备的保障机制，以及得力的保障措施，才能确保大学德育工作的有效性。然而，在实际工作中，各高校在组织领导、队伍建设、资金投入以及硬件建设等方面缺少相应的保障措施，这就导致德育工作无法正常有序的运行，德育目标和任务无法实现。

三、解决大学德育存在问题的对策

1.创新大学德育教学方法

大学德育的对象是学生，学生是有主观能动性的个体，大学德育必须进行教育方式的转变，实现教育方法的创新，充分发挥学生的自觉能动性。针对不同课程和不同学生，可以加强多种教学方法的交叉应用，帮助学生有效的学习。此外，实践活动对于大学生道德品质的形成和发展有着决定性的作用，因此，还要加强实践环节，改变以往纯理论式的学习，将其落实到解决实际问题上来，实现新模式的转变！

2.健全大学德育师资队伍建设

大学德育的顺利开展需要一支高素质的师资队伍，因此，我们可以从以下几个方面加强师资队伍建设，一是要为大学德育师资队伍提供一个良好的工作环境，为他们确立公平合理的评价机制，对他们的工作情况做出合理的评价，激励他们努力的工作。此外，还要解决好他们的待遇问题，确保他们可以全身心的投入到工作中去，提高工作效率。二是要为他们提供必要的培训，让他们能够不断提升自己的能力，为学生提供更好的服务。三是要动员、组织和协调相关方面的力量，共同加入德育工作中，形成全方位的管理，确保各部门有效履行相应的职责，确保德育的顺利开展。

3.完善大学德育保障机制

大学德育的开展需要多方面的保障，只有建立完善的保障机制，才能保证大学德育的顺利开展。因此，各高校应该针对大学生的实际特点，完善大学德育的保障机制，在组织领导、队伍建设、资金投入以及硬件建设等方面提供相应的保障，确保德育工作的正常开展，更好的促进德育目标的实现。

大学德育作为一种培养大学生道德修养的教育方式，有助于促进个人道德素质的培养，推动社会治理的顺利进行，进而推动社会主义和谐社会的构建，因此，我们应致力于健全大学德育的领导机制、强化大学德育的动力机制、建立大学德育的保障机制，保证大学德育的有效开展。

参考文献

[1]黄文娟.大学德育存在的问题及对策[J].商业经济，2016（4）

[2]于阿专.亚里士多德友爱观探究[D].南京大学，2013