浅析提升中小学英语教学质量与效率的相关对策研究

赵薇

【摘要】随着我国经济的快速发展与国际地位的不断提升，英语在语言应用当中发挥着重要的作用，在英语教育普及的当下，能够看出英语在高校教学体系中发挥着相当重要的作用，因此加强对提升中小学英语教学效率与质量对策的研究具有重要意义。但是当今中小学的英语课程教育中还存在着一些弊端，限制了英语科目的发展和学生学习英语的兴趣，对此，本文在研究的过程中，首先对如今中小学的英语课程教学中存在的问题进行归纳总结，然后，根据这些问题与英语教学现状制定出相关对策，进行英语课程的优化升级，以此来优化高校英语教学的体系与水平，提高学生学习英语的能力，促进学生的全面发展。

【关键词】中小学英语 教学 质量与效率 问题与对策

一、中小学英语课程中存在的问题

现如今，中小学对于英语科目的学习也是越来越重视，但是在教学过程中还是存在着一些问题，只有找出这些问题，实行有效的策略，才能保证学生更好地进行英语课程的学习，促进学生的全面发展。

1.中小学英语师资严重匮乏，英语教师工作量过重。英语课程的重要性是近几年提出的，但是教师资源比较少，更何况是优秀的英语老师，更是少之又少，因此很多学校选择让一名教师教多个班级，这样就加重了教师的工作量，让教师也开始力不从心。英语教师要忙于应付每天的日常工作，进行作业的批改和讲评，还要进行教学方案的制定，当然就没剩多少时间和精力去关心每名学生的学习情况，这就导致一些学生学习成绩跟不上，严重影响了英语活动的开展，限制了学生参与语言实践的机会，不利于学生英语课程的学习。

2.学生缺乏吃苦精神，学习兴趣不能持久。中小学学生处于活泼好动的阶段，单纯地坐下来好好学习基本上是不可能的。在中小学英语课堂上，虽然积极讨论的人很多，但是学习的成果却不是十分理想。很多学生一开始对英语很是好奇，那只是一开始对英语有浓厚的兴趣，靠单纯地记忆还可以应付，但久而久之，学生会感到英语的学习越来越枯燥，繁杂的记忆让学生失去兴趣，放弃了英语学习。况且英语学习本来就无什么捷径可走，要掌握英语基础知识就得死记硬背，但是大部分学生还是缺乏持之以恒的毅力，缺乏吃苦的精神，失去了学习英语的兴趣。

3.英语教材难度大，囫囵吞枣难消化。现行的中小学英语教材容量大、内容多，教师讲课的节奏又太快，这样就造成了旧的内容还没有完全掌握，新的内容又继续进行传授，学生一直处于英语知识“消化不良”的状态。而且，练习册中有的题目难度太大，超过了多数学生的能力，英语作业的量又很大，老师不得不在课堂上处理练习册的内容，这样也就减少了学生在课堂上锻炼的时间。这种高强度的学习也大大减弱了学生学习英语的兴趣，认为英语课程是一门负担。

二、提升英语教学效率的相关对策

1.教师做好课前准备，营造英语氛围。学校要适当地削减教师的工作量，争取多聘用几名教师，让教师能够专注于学生的教学，做到关注每一名学生。做事要有一个好的开头，教学也是如此。英语教师要多在课前下功夫，这样容易把孩子们的注意力吸引过来，更好地进入到教学过程中。教师要努力创设有趣的课堂环境，吸引学生的注意力，让学生融入到英语教学当中。比如：教师可以采用课堂游戏的方法，中小学生大多数都喜欢做游戏，教师要抓住这一心理特点，在英语课堂上进行一些有趣的游戏，当然游戏要与英语学习的内容相关。教师也可以对学生进行分组，进行游戏闯关，看哪组获胜，对获胜组进行相应的奖励，这样可以让英语课堂变得更加生动有趣，激发学生学习英语的兴趣。

2.建立融洽的师生关系，提高课堂教学效率。英语教师要努力激发学生学习英语的兴趣，首先要让学生喜欢教师，从而喜欢教师所上的这门课。小学生喜欢一门课程完全是凭喜欢某个老师而论，教师一定要抓住这一单纯的心理特点，与孩子们建立融洽的师生关系。搞好师生关系，可以避免很多摩擦事件发生，让学生去相信老师，老师去教育学生，这样也就会使学生愿意接受教育，主动学习，教师也就可以更高效地完成教学任务。因此教师在学习上要抓住孩子们的点滴进步并给予鼓励或奖励，真正做到关爱学生，以学生为主，让学生树立起自信，这样学生学习英语的兴趣就会提高，英语成绩也就随之上升了。

3.优化课堂教学方法，形成开放的课堂环境。好的教学方法是提高课堂教学效率的关键，因此教师要在英语教学的过程中要不断优化自己的教学方法，多采用一些新颖、有趣、生动的教学方法。这些新的方法有助于激发孩子们学习英语的兴趣，从而提高课堂教学效率。如今大多数中小学都已经采取了多媒体教学方法。多媒体电教设备可以给教师创设各种教学情境，这样的教学方法新奇、有趣。此外，教师还要注重学生的课外实践，注重学生的全面发展。

三、总结

英语课程的学习对于学生来说，其重要性是显而易见的，因此，学校要重视学生英语课程的学习，改变传统的教学方式，提升教学的质量与效率，还要注意学生学习英语的兴趣与能力的培养。提高教学效率是每个教学工作组永恒追求的目标，而且中小学英语是英语教学的基础，只有打下坚实的基础，才能为学生后期的学习提供支持，让学生有兴趣、有能力去自主学习英语，也正是我们作为英语教师需要为之奋斗的目标，因此，我们要努力提高英语教学效率，提高英语教学的时效性，让学生的英语成绩节节高升，促进学生的综合素质的提高。

参考文献：

[1]王东芳.如何让“动”成为小学英语课堂的主旋律[J].科学大众（科学教育），2016，02：68.

[2]宋丽敏.互联网+背景下小学英语未来課堂探微[J].中国教育技术装备，2016，01：120-121.