教育游戏在提高幼儿学习力中的应用研究

【摘要】幼儿教育游戏作为一种寓教于乐的教育方式，在幼儿教育中得到了越来越广泛的应用，如何解决教育游戏应用中出现的问题，对于幼儿教育的发展、幼儿的健康快乐成长都有着重要意义。本文结合幼儿教育实例，主要研究了教育游戏在提高幼儿学习力中的应用。

【关键词】教育游戏 幼儿教育 学习力

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0041-01

1.教育游戏在提高幼儿学习力中的应用分析

1.1教育游戏在幼儿学习力教育中的应用模式

教育游戏在提高幼儿学习力中的应用模式主要包括以下四个方面：（1）教育游戏与數学相结合，可以极大地提高幼儿的学习效率。（2）教育游戏与体育活动相结合，从而激发幼儿进行身体锻炼的积极性。（3）教育游戏与艺术活动相结合，让幼儿在玩耍的过程中体会到艺术的魅力。（4）教育游戏与语言活动相结合，在语言教学中引入角色扮演等游戏模式，提高幼儿对语言的掌握情况。

1.2教育游戏在提高幼儿学习力中应该注意的问题

近年来，教育游戏在我国幼儿教育得到了极为广泛的应用，并取得了良好的效果，但是在实际的应用过程中仍需要注意以下几个问题。首先，教育游戏必须将教学目标融入到游戏当中，防止“重游戏轻教育”的情况出现，以一定的教学目标来衡量教育游戏的实施质量。其次，教育游戏必须要注意幼儿品质的培养，在游戏过程中教育幼儿最基本的礼貌和道德观念。另外，幼儿教育中要对教育游戏进行认真的筛选，选择积极、健康的教育游戏，避免暴力、消极、悲观等内容的出现。

2.教育游戏应用案例分析

2.1教学对象分析

本次选取的案例为某幼儿园社会课程中的一次教育游戏——熊熊做交警。通过本次教育幼儿可以帮助幼儿识别简单的交通标志，掌握交通安全常识，认识到交通规则的重要性，另外，还可以提高幼儿的交流能力。教学对象为该幼儿园大班30名5-6岁儿童，这个阶段的儿童具备一定的模仿能力，好奇心极强，抽象思维尚处于萌芽阶段。

2.2教学策略

幼儿园儿童的社会意识尚处于起步阶段，对于自身的保护意识不强，特别是交通安全常识相对缺乏，对于交通规则了解很好，而本次“熊熊过马路”的教育游戏正是针对幼儿的交通安全教学而设计的。该教育游戏采用个别辅导的教育模式，运用计算机表演赛选用的比赛软件，以熊熊在十字路口指挥交通为主题。在游戏过程中，让幼儿不断发现违反交通规则的情况，从而达到帮助幼儿学习交通安全常识的目的，并以此提高幼儿的学习力。

2.3教学过程

首先，由老师向幼儿展示一些交通事故的图片，使幼儿认识到交通安全的重要性；然后，老师带领幼儿进行上机游戏，在老师详细介绍游戏规则之后，由幼儿自主操作游戏，上机游戏分为两次，每次6分钟；最后，由老师统计游记成绩，并通过回顾游戏过程的方式向幼儿传授相关的交通安全常识。

2.4教学反思

本次教育游戏结束之后，笔者通过与幼儿的沟通了解教育游戏的具体效果，发现90%的幼儿对于红绿灯、人行道、交通警察以及一些简单的交通规则都有了相应的了解，也充分认识到遵守交通规则的重要性。在本次教育游戏中，前半部分是幼儿在游戏过程中自主观察相关交通安全现象，后本部分则由教师在提问的基础上，引导学生分析这些现象，学习交通规则，掌握交通安全的基本知识。这种教育游戏的难度不大，且游戏规则较为简单，在幼儿园教师的指导下，每个幼儿都可以参与其中。通过教育游戏的的教学模式，可以克服传统法教育方法中重教轻学、以教代学的教学模式，不仅使幼儿掌握了相关交通安全知识，也极大的提高了幼儿的学习力，激发了幼儿的学习兴趣，也突出了幼儿的主体地位，教育游戏的教学效果比较明显。

3.结语

本次研究通过理论结合实际案例的研究方法，介绍了教育游戏的概念、分类以及特点，分析了教育游戏在提高幼儿学习力中的重要意义及应用模式，并针对教育游戏的实际应用提出了应该注意的问题，幼儿教育中的教育游戏必须在游戏中融入相应的教学目标，对于游戏内容应进行慎重的选择。

参考文献：

[1]许静.浅谈教育游戏与儿童认知能力的培养[J].中小学电教，2009（4）.

[2]宋超.论游戏教育在幼儿教育中的应用[J].学前课程，2013（04）.

作者简介：

陈玉婷（1978年-），女，汉族，福建尤溪人，本科学历。