高中政治教学中案例教学法的应用探讨

王琳

【摘要】随着经济的发展，文化体制的改革，在高中课程教学中，政治的学科地位在不断提高，老师也越来越重视教学方法。高中政治教学，有助于学生了解国家与国际关系、政治形势，还可以帮助学生树立良好的政治思想。这要求老师要改善教学方式，加强案例教学的应用，刺激学生的学习兴趣。

【关键词】高中政治 案例教学法 教学

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0092-01

改革开放以来，我国的教育事业在飞速发展，高中政治的教学模式也在不断改善。就高中政治教学来说，其主要目标是帮助学生打开视野，了解时事，促进学生身心健康发展，所以，现代高中政治老师不应该局限于传统的教学方式，要结合新型的教学方式。案例教学法具有创新性，既可以在丰富高中政治教学内容，又可以营造出一个趣味性的政治课堂，这在一定程度上可以很好地提高教学质量。

一、高中政治教学中案例教学法应用的积极影响

（一）有助于课堂营造良好的学习氛围

在传统的高中政治教学中，课堂学习内容比较枯燥乏味，老师教学方法也比较单一，学习氛围都较沉闷，学生的学习积极性不高。但是，如果在政治课堂中运用案例教学的方法，可以帮助学生更加形象地理解政治知识，并迅速地加以运用。而且，相比于传统的政治教学方法，案例教学法有利于调动学生的感官意识，让课本上的政治知识与生活实践联系起来，增强政治教学课堂的生动性。

（二）有助于学生养成解决并分析能力的习惯

把案例教学法应用到高中政治课堂中，可以有效地引发学生的学习兴趣，从而让学生去观察、提出、分析并解决问题，总之，可以提高学生的创新能力与解决问题的能力。老师运用案例来教学，让学生直接加入到学习实践中，增强了学习主动性，可以自觉对案例进行分析，从而得出结论。并且，学生在分析问题到解决问题的过程中，不仅可以收获知识，还可以使思维敏捷，表达能力增强。

（三）有助于提高政治学习的积极性

在高中政治学习的过程中，学生常感到学习的理论知识太深刻，难理解，没有兴趣继续学习，这就导致了高中政治课堂的学习氛围沉闷，学生学习效果不理想的结果。应用案例教学法是老师在教学过程中，结合贴近实际生活的案例，让学生有亲切感，而且，案例教学法可以调动学生的学习积极性，让学生在积极的状态下进行政治内容的学习。 因此，把案例教学法应用到高中政治教学中，可以缓解课堂沉闷的氛围，提高学生系的积极性，加强学生与老师之间的互动，提升学生的能力。

二、高中政治教学中案例教学法应用的方法

案例教学法的应用主要是让高中政治老师在教学过程中，把生活中的实际案例与政治理论知识相结合，引导学生去思考分析问题。用案例来吸引学生的注意力，可以加强学生与老师之间的交流，从而促进学生政治学习的效率。

（一）开阔了学生眼界

高中政治，包含的内容涉及到各个方面，这有利于学生开阔眼界。把案例教学法应用到高中政治教学，需要老师把课本知识与国内外的时政结合，帮助学生用政治的眼光去看待世界。在教学过程中，老师不仅要向学生传授课本知识，还要考察学生的政治能力，让学生形成自己独特的政治见解。

（二）活跃学习氛围

学习氛围对于教学效率有着较大的影响。在案例教学法应用过程中，老师要引导学生积极思考，把案例与学习内容联系起来，通过多交流来活跃课堂学习氛围，提高学生学习的积极性，可以让学生全身心的投入到学习中。

（三）规范了学生价值观

高中是学生人生观价值观形成的重要时间。在高中政治教学中，老师不仅要传授知识还要帮助学生树立正确的人生观、价值观。老师可以通过案例分析，让学生了解国家时事、发展和前景，激发学生的爱国主义。就像《我国公民的政治参与》这一课，针对“选举权”，老师可以通过对人大代表选举阿里的分析，使学生意识到选举权的重要性，从而珍惜自己的选举权。

综上所述，把案例教学法应用到高中政治教学中，可以活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，具有很大的现实意义，除此之外，还能有效规范学生以后的价值观，为学生以后的人生道路，树立正确的三观。随着我国繁荣富强，该方法还会被优化改善，更好的投入到教学中。

参考文献：

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