社会主义核心价值观融入高职英语教学研究

黎阳+张微

【摘要】社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，具有丰富的内涵和实践要求，也是对当代大学生进行思想政治教育的重要内容。本文分析了如何在高职英语教学中融入社会主义核心价值观，指出了高职英语教学在提高学生思想政治素养和树立正确的价值观方面的重要作用。

【关键词】社会主义核心价值观 高职英语教学

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0131-02

英语作为高职院校开设的一门必修课，几乎贯穿了高职学生的整个学生生涯。高职英语课的开设拓宽了学生的视野和国际交流的渠道，英语在打开国际交流大门的同时，也不可避免的要接触到西方文化中一些腐朽思想，比如享乐主义、个人功利主义等，这些西方文化中的糟粕也影响着当代的高职学生对社会的认知，容易让他们产生不良的价值观念。作为高职英语教育，担负着教书育人的双重职能，因此，将社会主义核心价值观融入高职英语教学当中具有重要的意义。

一、社会主义核心价值观融入高职英语教学的必要性

现阶段我国在政治经济和文化等各方面都与国际社会有着广泛的交流与合作，各种文化理念不断交织和碰撞，当代高职学生很容易在多元化的价值观体系下丧失信仰，出现功利化的趋势。因此在英语教学中利用教材中的正能量来引导学生树立正确的社会主义核心价值观就显得十分有必要了。高职英语不同于其他课程，基本上是贯穿整个高职教育的全过程，如果是高职英语专业，那么学生学习英语的时间会更长。而且英语是学生课外花费时间较多的学科。高职英语教材内容丰富、涉及很多方面，尤其是有一些与高职学生专业相关的内容，学生在学习的时候需要老师给予正确的指导，帮助学生树立正确的价值观。目前西方的价值观对我国年青一代有很大的影响，英语也已经渗透到人们生活的方方面面。英语是西方文化的载体，而价值观是西方文化的一部分。很多高职学生都喜欢看美剧、听英文流行歌曲，在进行英语学习的过程中就会受到西方社会意识形态的影响，其中的一些消极因素与我国社会主义核心价值观倡导的精神是背道而驰的。西方社会的金钱至上、贪图享乐的腐朽思想会对在校学生的价值观产生消极的影响，因此在英语教学中要培养学生的是非观念和社会主义核心价值观。

二、高职英语教学中融入社会主义核心价值观的途径

要培养学生的社会主义核心价值观就要加强思想政治教育，但并不一定非要在政治课上讲述，在英语课堂教学时也可以给学生传输社会主义核心价值观的理念。语言和文化是一個共同体，而文化是价值观的集中体现。为了在英语教学中传递核心价值观的理念，就应该在教育学和心理学的共同作用下，重新设计英语教学方式，以便适应高职学生的性格特点，调动学生的学习积极性，形成正确的价值取向。文化是一个民族长期积累形成的，英语课程要培养学生对国外文化的观察力和判断力，客观的认识汉语和英语在文化以及价值观上的取向差异，培养学生批判性的思维能力。批判性思维并不是要求学生全盘否定英语文化，而是要学生学习英语文化中的积极方面，摒弃英语文化中的消极方面。认清西方所谓的民主和自由的真正本质，让学生多阅读不同国家对某一事件的英语报道，提高学生思考问题的能力，避免被别有用心的西方媒体所误导。

在日常的英语教学中，高职英语老师应该通过言传身教有意识的引导学生正确的社会主义核心价值观的形成，抵制西方世界观的不良影响。可以采用英语辩论、英语演讲和英语情景剧表演等形式把社会主义核心价值观所倡导的富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善融入到里面，形成完整的英语教学体系。这种形式一方面能调动学生的英语学习积极性，另一方面能培养学生的爱国主义精神和健全的人格。让学生在学习英语的过程中潜移默化的接受社会主义核心价值观的理念，树立正确的人生观和世界观。

在高职英语教学的过程中，教师要不断的创新教学手段，采取多样化的教学内容营造积极向上的英语学习氛围，结合思想政治教育的强大力量，将社会主义核心价值观植根到学生心中，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

参考文献：

[1]任文清.高职英语教学应渗透社会主义核心价值观教育[J].时代农机.2015（04）

[2]魏伟，姜涛.如何在高职英语教学设计中渗透社会主义核心价值观教育[J].中国职业技术教育.2014（29）

作者简介：

黎阳（1983.4-），女，湖南益阳人，湖南中医药高等专科学校，硕士，讲师，研究方向为高职英语文化教学。