自学达人养成记

程林

遥想当年高考时，我差点因为执意要做艺术生而被班主任“驱逐出境”，毕竟那时，“学艺术等于不务正业”的思想还有些根深蒂固。而事实上，在我的认知里，业根本不分正还是不正，就像每次被人叫学霸的时候，我内心的活动都是，别别别，千万别因为我坏了学霸的名声。

所以对于学习这件事，我更愿意叫它“获得新知”。但是怎么获得，可就有大讲究了。我常常念叨这样一句话，“不管新法旧法，学得到东西就是好方法”，我的日语学习也算是对这句话的小小证明。

自学第一法：找教材

故事开始于连续“刷”掉5部日劇后，我对日剧有些“中毒”。作为一个对语言永远充满好奇的人，我自然动了“脱离字幕”的心思——我要尝试自学日语。

自学首先得有教材吧？我拍拍瘪着的钱包，想了想，还是选择跑到学校图书馆的语言专区，一本本翻阅日语自学书。

不过，尝试靠书本自学的结果并未出乎我的意料，在背完日语五十音图（类似于汉语拼音和英文字母表），学了几个基本句型后，我就无奈地放弃了。因为对于一门语言来说，跟着书本自学，实在太难了，单凭自学手册是不足以支撑我走完全程的。

学习语言免不了要听老师的发音，于是“报班”就成了我的第二个努力方向。我瞄准了当时刚发展不久的网络课程。

网络课程和线下课程很不一样，需要学生有很强的意志力和毅力，而且最重要的是，学习需要的“互动”和“反馈”，在网络课程中的效果并不是太好。所以在坚持了三个多月之后，我又陷入了停滞不前的境地，从“明天再上吧”变成“周末再上吧”，之后终于变成了“后会无期”。

不过网络对我的自学之路也不是没有帮助，凭借“有机会就学”的指导思想，我在校园论坛找到了许多“好东西”——日语角、中日友好交流等活动。每一次有活动，我就第一时间报名。通过参加这些活动，我的日语有了飞跃式的进步。

自学第二法：靠网络

大三的第一学期，一个让我的日语水平大幅提高的机会出现了。

那时候，学校开了一门日语选修课，我眼疾手快地抢到了一个名额。虽然每周只上一个多小时的课，但我收获了一个说话特别温柔的日语老师和几个一起学习的小伙伴。

日语选修课上，老师要求我们读一篇课文，我认真准备后，自认为完美地读完了课文。老师却说：“你的单词发音都很准确，读下来也很流利，但总觉得有些奇怪，感觉还是像英语。”虽然有些沮丧，但我也不气馁，此后追日剧时，都会刻意模仿剧中主角说话的口型和发音方式。期末，我们又需要读课文时，老师说：“你的发音现在蛮有日语的感觉了。”

因为都喜欢看剧，我跟班里的几个小伙伴会在下课的间隙讨论最新的日剧。你一句我一句，我已潜移默化地积累了不少日语词汇。之后，我还被小伙伴们拉去学校的日语专业课上，偷偷坐在角落里，蹭听蹭练日语。虽然跟不上专业课的进度，但我们至少知道了不少日语专业学生的学习方法。

自学第三法：蹭选修

早上，赶着去上选修课，了解最新的课程内容；下课了，经过告示墙，看看相关讲座的海报信息，第一时间报名抢票；中午，打开校园论坛，发出关于新知识的解读帖；下午，泡在图书馆，阅读感兴趣的书籍；晚上，参加论坛组织的活动，将学习的心得与伙伴们分享……这是我在大学校园的日常。得益于大学校园内各种得天独厚的学习资源，我的每一天都过得充实而有趣。

回到我最初学日语的原因，我的这次日语自学之路并不是一次简单的“意外之旅”，而是“兴趣+折腾+资源=收获满满”。满是“宝藏”的图书馆、百听不厌的名家讲座、林林总总的选修课、四通八达的校园网络……在百宝箱一般的大学校园里，只要我们为自己喜欢的事情多用心寻找，这些特别的学习资源，其实就在身边。