儿童创造性思维的特点及培养

[摘 要]儿童阶段的创造性思维培养对儿童的未来发展产生着极其重要的影响，所以长时间以来，在儿童的家庭教育和幼儿园教育实践中，都高度关注儿童创造性思维的培养，希望能够通过合理培养儿童的创造性思维，为儿童的未来发展奠定坚实的基础。本文从家庭教育中父爱的影响和父爱教育入手，对儿童创造性思维特点和培养措施进行了分析，希望能够为儿童创造性思维的培养创造良好的条件。

[关键词]父爱；儿童；创造性思维；儿童教育

中图分类号：D432.7 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）25-0226-01

对儿童实施教育教学的主要目的不是为了让儿童学习系统的知识，而是希望能够通过科学合理的教育和指导，促进儿童创造性思维的培养，为儿童健康成长奠定坚实的基础。而家庭教育在儿童教育中发挥着重要的作用，特别是对于家庭教育中的父亲教育来说，合理实施父爱教育，能够促进儿童健康成长，儿童的创造性思维能力也能够得到良好的培养。基于此，在当前教育背景下，十分有必要对儿童创造性思维培养措施进行分析，并探索合理发挥父爱教育作用的方式，希望能够在父爱教育的辅助下实现对儿童创造性思维的培养。

一、儿童创造性思维的特点

相关研究实践表明，儿童创造性思维活动与成人的创造性思维活动存在本质的區别，儿童的创造性思维活动主要是对人类长时间发展过程中已经认知的知识进行学习，并且对儿童创造性思维能力的培养是为了为儿童的未来发展奠定坚实的基础。从这一层面进行研究和分析，儿童只要不是对他人的行为和思考方式进行模仿，而是通过自己独立的思考和生活经验对相关问题进行分析并提出个性化的见解，都能够体现出思维的创造性和发散性。可见，儿童创造性思维具有一定的特殊性，在对儿童创造性思维进行培养的过程中应该尊重其特殊性，并制定合理化的培养策略，有效促进其创造性思维能力的全面提高，为儿童未来健康成长提供良好的支持和保障。

二、父爱对儿童创造性思维培养的重要性

在儿童的成长过程中父亲扮演着重要的角色，并且父爱对儿童的成长发育产生着至关重要的影响，在培养儿童创造性思维能力方面也发挥着至关重要的作用。但是父爱的缺失同样会对儿童创造性思维的培养造成巨大的阻碍。在部分儿童的成长过程中，会受到诸多因素的影响出现父爱缺失问题，对儿童的健康成长产生了严重的不良影响。研究发现，父亲在一个家庭中扮演着重要的角色，特别是对于儿童的自我认同具有关键性作用，父亲的存在能够帮助孩子从心理上与母亲的角色分离开来，进而使其能够控制自己和页数自己，避免母亲采用过于情绪化的方式处理亲子关系[1]。相关研究专家在研究中明确指出，随着儿童的成长，其在心理上对父亲倾向的需求会日渐提高，如果父亲角色的缺失导致家庭环境不够完整，则会在一定程度上造成儿童出现心理问题，造成儿童主动探索的能力、与周围世界进行理性接触的能力、冒险的能力、勇敢探索的能力和独立的能力等产生极大的阻碍，而这些问题的存在都会导致儿童创造性思维的培养受到限制。所以在探索如何培养儿童创造性思维能力的过程中，应该正确认识父爱对培养儿童创造性思维的重要性，并积极探索相应的培养措施，希望能够借助父爱的支持和引导能够有效培养儿童的创造性思维能力，切实维护儿童的健康成长。

二、基于父爱辅助培养儿童的创造性思维

由于父爱在引导儿童健康成长甚至培养儿童创造性思维方面发挥的重要作用，新时期背景下要想探索培养儿童创造性思维能力的措施，就应该对父爱的辅助和引导作用进行系统的分析，为儿童创造性思维的培养创造良好的条件。

（一）在日常生活中培养儿童的创造性思维

任何设想的出现都不是凭空产生的，其都是对事物的表象进行加工、改造所形成的。因此从这一角度进行分析，在培养儿童创造性思维的过程中，日常生活能够促进儿童感官作用的发挥，辅助儿童对表象的存储，为儿童创造性思维能力的培养创造条件。所以作为父亲，在对儿童实施教育和引导的过程中，应该尽量为孩子创造独立思考的空间，带孩子到外面的世界观察、思考，并培养儿童沟通交际能力、动手实践能力和思考能力等，为其创造性思维的培养创造良好的条件。

如一位父亲在日常生活中带领儿童参观了公园，回家后，父亲指导孩子通过回忆和想象在纸上将公园的大致方位和布局等绘制下来，在记不住的地方可以凭借想象进行自由发挥。在此基础上，父亲为儿童准备了丰富的实验素材，让儿童通过搭建积木的方式，将公园的布局情况再现出来。此时父亲可以对儿童实施相应的引导，如“你想一想怎样才能够让公园变得更美丽呢？”由此，儿童开始积极发挥自身想象和联想以及创造性思维能力，在积木搭建过程中融入自己的想法。这样，在日常生活中，通过适当的教育和引导，儿童的创造性思维能力就得到了良好的培养，对儿童的未来发展产生着一定的积极影响。

（二）创设实验情境，引导儿童大胆探索

在儿童的成长过程中，其创造性思维的培养与大胆的尝试和探索存在紧密的联系，所以父亲在对儿童实施教育培养的过程中，也应该结合儿童的成长发育情况，联系儿童的生活实际创设相应的教学情境，引导儿童大胆的探索和实践，让儿童自不断的探索和实践中掌握一定的学习方式和分析方式，为儿童创造性思维能力的培养创造良好的条件。

如在一次家庭活动中，一位父亲为了能够让儿童认识在水里部分东西能够浮起来，但是部分东西却会下沉，其找来了家庭中常见的工具和材料等，与儿童一起在水中实验，并引导儿童进行独立的探索和分析[3]。这样儿童在父亲的监督和鼓励下，尝试将木块、塑料船、铁钉、橡皮泥和玻璃等物品不断的放入到水中，并观察哪些东西能够浮在水面上，哪些东西会沉入水底。这样在儿童的探索和尝试中，其创造性思维能力就能够得到良好的培养，能够为儿童的健康成长提供相应的支持和辅助。在此过程中，父亲可以根据儿童都年龄选择是否进行铁船实验，让儿童能够在探索中对相关问题形成更为全面的认识。

（三）在亲子活动中开发儿童的创造性思维

在儿童和父亲的亲子活动中，合理设置游戏环节，也能够实现对儿童创造性思维能力的开发，为儿童创造性思维能力的培养奠定坚实的基础。如父亲可以带领儿童参与户外活动，让儿童在探索自然和感受自然的过程中拓展思维，为创造性思维能力的培养创造良好的条件；又如父亲可以在与儿童一起参与社会实践活动的过程中对儿童实施相应的教育和指导，让儿童能够对社会、对实践活动形成更为深刻的认识，提高其思维认知水平，为儿童创造性思维能力的培养提供相应的保障。只有这样，借助亲子活动的支持，儿童在父亲的引导下、在父爱的关怀下才能够循序渐进的提高自身创造性思维能力，获得良好发展。

结语

综上所述，在儿童的成长过程中父爱发挥着重要的作用，是保证儿童健康成长的重要条件，特别是对于儿童创造性思维的培养而言，只有借助父爱引导的力量，儿童才能够形成一定的独立意识和探索精神，儿童的创造性思维能力也能得到良好的培养，对儿童的健康成长产生着至关重要的影响。所以在儿童培养过程中，应该尽量满足其对父爱的需求，为儿童的健康成长提供相应的保障。

参考文献

[1] 华梅.儿童创造力发展的特点及其教育教学对策经验谈[J].教育，2016（12）：10-10.

[2] 石清菊.语言活动中儿童创造性思维能力的培养[J].教育：文摘版，2016（4）：00128-00128.

[3] 韩金平.儿童期创新思维的发展与培养研究[J].成才之路，2016（19）：72-72.

作者简介

周辰，身份证号：320683198803109654。