发展“校园足球”背景下学生就业能力培养研究

2017-09-05 10:06杨磊
经济研究导刊 2017年24期
关键词:就业能力校园足球培养

杨磊

摘 要:足球运动在促进人们身心健康的同时,也在美化着高校的校园运动风景,更是推动着我国的社会主义精神文明建设。作为我国足球运动发展的重要组成部分,校园足球的开展与发展也受到了足够的重视,足球专业的学生对足球运动具有更多的激情与热爱。国家支持校园足球事业的发展,高校鼓励足球运动的开展,政策的支持与学校的鼓励为足球专业学生的就业问题开辟了一条新路,创造了更多的就业机会,足球专业的学生的就业形势有了新的变化,学生的就业面临着新的机遇与挑战[1]。足球专业的学生在欣喜之余,也面临着更多的就业压力,例如足球专业学生的知识结构要更加完善,足球专业学生的专业技能要更加夯实。就业形势在发展,足球专业学生的眼光也要更加长远。

关键词:“校园足球”;就业能力;培养

中图分类号:G647 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2017)24-0145-02

一、“校园足球”的开展现状

1.国家政策支持足球运动事业的发展。足球运动深受各年龄阶段群众的喜爱,一直深受全世界人民的热爱与推崇。足球作为一项重要的体育活动项目,不仅彰显了我国人民的精神风貌,还体现了一个国家体育发展水平的高低,更是展现了我国社会主义精神文明建设的体育文化成果。为此,国家推出各项政策支持并鼓励足球事业的蓬勃开展,尤其是鼓励高校学生参与到“校园足球”的运动中来,为国家的足球项目事业储备优秀人才。我国政府大力发展扶持足球事业,通过并颁布了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》和《全国青少年校园足球活动实施方案》等一系列支持足球运动的政策,并以制度的形式提出了“全国青少年校园足球人才培养模式”,以充分激发高校学生对学习足球的学习积极性,让足球在校园中蓬勃开展起来,为青少年打造一个良好的学习足球运动的校园环境,为国家足球队伍培养优秀的后备储蓄人才[2]。另一方面,通过足球运动来锻炼学生一个良好的身心素质,展现积极向上的精神风貌,为国家的社会主义精神文明建设添砖加瓦。

2.高校重视“校园足球”运动的开展。足球运动不仅能够锻炼学生的身体,还能有助于学生培养一个积极的心理素质,更能展现一个学校良好的校风校貌与竞技精神,深受高校的喜爱与重视。尽管我国的重点足球运动学校并不十分多,但是大部分高校都十分重视足球体育运动。各高校在体育教师的带领下,坚持进行足球运动训练,不断补充足球运动知识,积极参加大中小型足球竞技比赛活动,对校园足球运动表现出了极大热情。部分高校专门设置了“足球角”“足球培养小组”“足球队”等多种多样的足球运动项目,鼓励并号召学生积极参与,不断丰富学生对足球运动的基础知识,不断增加学生的足球竞赛的实战经验。部分高校专门设置了足球运动所需的体育设备,球场的布置十分科学合理,球员的组织也都步入了正轨,为足球运动的发展奠定了良好的基础,为校园足球运动的发展创造了不错的条件。甚至有部分高校积极邀请足球教练、足球运动员等来学校参观指导,提出宝贵的足球运动开展的相关建议,极大地提高了校园足球的开展效果,促进了校园足球运动的蓬勃健康展开。

3.高校學生热爱校园足球运动。足球运动以团体协作性强、运动环境好、运动效果良好等诸多优点受到了高校学生和广大青少年的大力欢迎,高校学生对足球运动的积极性普遍较高,有很大一部分的观众也对校园足球运动做出了很高的评价。种种迹象表明,高校学生十分热爱校园足球运动。一方面,足球运动是一项团体性运动,在运动中为人们充分展现了团队的作用,展现了团结的力量,激起了青少年心中的激情与活力,使其迸发出了团结与奋进的思想情感[3]。另一方面,足球运动历史悠久,影响深远,在足球运动过程中传递的竞技体育精神深深感染了高校学生,使其不禁为校园足球运动所展现出的魅力喝彩。

二、“校园足球”运动的开展价值

足球运动作为一项重要的体育活动项目,是高校十分重视的体育运动之一。校园足球运动的开展,有利于学生锻炼身体,放松精神,塑造健康体魄,达到强身健体、锻炼心智的作用。丰富了高校学生的体育活动,使高校的体育课程更加多样化与多元化,有效地激发了高校学生进行体育运动的激情。校园足球运动的开展,有利于活跃高校学习环境,规范高校体育课程,优化高校体育教学,有利于彰显高校的精神风貌与校园魅力。校园足球运动的开展,有利于增强中国人民体质,有利于构建社会和谐,有利于社会主义精神文明的建设。校园足球运动的开展,还能够为中国足球的发展提供大量的人才,有利于推动我国足球事业的发展,增强我国的足球实力,提高我国的国际影响力,促使我国的综合实力朝着更快、更高、更强的方向发展。

三、发展“校园足球”背景下对学生就业能力培养的相关问题

1.健全校园培养足球人才的课程体系。校园足球的建设离不开系统的课程体系、多元的培养文化。发展校园足球背景下对学生进行就业能力的培养不仅仅是组建一支足球队那么简单,也不仅仅是组织几个足球知识讲座、举办几次足球知识竞赛那么简单。要想真正地培养足球人才,首先要健全校园培养足球人才的课程体系。选择优秀足球教学人才与足球教练,并制订科学、规范的教学计划,培养专业的足球人才,培养足球运动的好苗子[4]。

2.培养足球专业人才,加强学生专业技能。术业有专攻,行行出状元,要想加强足球专业学生的就业,就要切实培养足球专业人才,才能帮助足球专业学生就业。高校要切实普及足球专业知识和技能,在校园内广泛宣传和推广足球运动的基本技能,定期举办足球竞赛运动,通过活动与比赛增加学生对足球的兴趣,为国家足球项目的后备人才做准备。并通过加强高校学生的专业技能,开阔学生的眼界,使其更加了解足球运动,更加喜爱足球运动,使其树立最基础的就业观,为高校足球专业学生的就业奠定基础。

3.扩宽足球专业学生的就业渠道。随着校园运动的蓬勃开展及足球事业的全面兴起,国家对足球运动的开展越来越重视,各高校都把足球运动项目作为重要的学校体育课程。新的时期给足球专业的学生带来了新的发展机遇,也带来了新的挑战,要想加强对足球专业学生就业能力培养,支持高校足球专业学生的就业,就要不断采取有效措施拓宽足球专业学生的就业渠道。各高校可通过增加学校的足球教学和教练人员,帮助足球专业学生了解足球行业。在当今社会,很多校园的足球联赛等活动都需要大量的专业人员,这无疑给足球专业的学生一个很好的机会。另外,社会上足球俱乐部、足球乐园的兴起也能够为足球专业的学生提供一定的就业机会。与此同时,各高校要拓宽就业消息的渠道,及时为足球专业的学生提供就业招工信息;定期开展毕业招聘会,吸引更多的企事业单位的目光;适当举办足球专业技能展览会,展示足球专业学生的专业业务水平,使足球专业的学生有更广阔的展示自己的平台,帮助其顺利就业。

4.增强足球专业学生的科研能力。校园足球运动的开展在一定程度上活跃了校园体育环境,激发了足球专业学生的学习积极性。但是,如果要切实在校园足球的背景下加强对学生就业能力的培养,不仅要提高足球专业学生的专项技术能力,还要增强足球专业学生的科学研究水平,多方面、多角度地开发足球专业学生的专业领域。使高校足球专业的学生的知识结构更加宽广合理,使高校足球专业学生的综合素质显著提高,使高校足球专业的学生更加适应社会的需要。不仅为社会提供强健的足球专业技能,还要为社会提供丰富的科研人才,让各高校足球专业的毕业生既有强健的体魄,又有丰富的理论知识,从而更好地展示足球专业毕业生的魅力,使其在严峻的就业形势下为自己博得一席之地,成为不可替代的专业人才。

5.完善并创新就业体制,更新就业观念。校园足球运动的开展丰富了校园的体育文化,受到了学生的欢迎。在校园足球背景下进行学生就业能力的培养,需要我国政府和有關部门完善并创新就业体制,更新就业观念。我国要不断寻找适合本国国情和社会主义市场经济的就业体制,并不断将其更新完善,使其更加适合高校足球专业的学生。通过校园与社会市场结合,政府帮扶活动等手段建立更加规范的用人市场。另一方面,各高校要通过就业指导教育等方式,更新足球专业学生的就业观念,我们不是只能投身于足球运动场之中,还要鼓励广大足球专业学生积极到中小学校园里进行相关体育活动教育,开阔眼界,扩宽自己的就业领域。

四、小结

足球运动深受各年龄阶段的群众喜爱,一直深受全世界人民的热爱与推崇。足球作为一项重要的体育活动项目,不仅彰显了我国人民的精神风貌,还体现了一个国家体育发展水平的高低,更是展现了我国社会主义精神文明建设的体育文化成果。为此,国家推出各项政策支持并鼓励足球事业的蓬勃开展,尤其是鼓励高校学生参与到“校园足球”的运动上来,为国家的足球项目事业储备优秀人才。除此之外,各高校重视足球运动,广大青少年热爱足球运动,这一切都体现了校园足球运动的蓬勃展开[5]。良好的形势为高校足球专业的毕业生们提供了新的机遇与挑战。对此,为了在校园足球运动的大背景下加强学生的就业培养,促进高校学生的就业,我们应从健全校园培养足球人才的课程体系、培养足球专业人才、加强学生专业技能、扩宽足球专业学生的就业渠道、增强足球专业学生的科研能力、完善并创新就业体制、更新就业观念等几个方面采取措施,优化校园足球运动的开展细节,推动足球专业毕业生的就业。

参考文献:

[1] 张丽莉,王大志.河北省普通高校足球课外活动现状分析研究[J].大家,2012,(5).

[2] 黄晨华,白晓辉.广西财经类高职院校开展“校园足球”的对策研究[J].体育科技,2016,(2).

[3] 顾康军.“校园足球活动”引领下足球作为学校体育教学必修内容的利弊分析[J].体育科技文献通报,2017,(3).

[4] 韩.促动中国足球发展的深度思考[J].内蒙古体育科技,2011,(4).

[5] 冯瑞,王荣.新机遇下校园足球发展策略研究[J].商丘师范学院学报,2016,(3).

[责任编辑 吴 迪]

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