浅谈提前做好新生家访工作的意义和做法

刘志辉

摘要：我园在一年一度的接新生工作中，把提前的家访作为新生入园工作的一项重要内容来开展，通过新生家访，帮助幼儿初步认识自己的老师，和老师减少陌生感；帮助家长初步认识了解老师，感受老师的真诚和专业；

关键词：幼儿园；新生家访；做法

《幼兒园教育指导纲要》中指出：“新生家访是幼儿、老师、家长初步相互认识了解的一个重要环节”。每年新生入园都牵动着老师和家长的心，如何让新生尽快适应幼儿园生活，克服分离焦虑，成为老师和家长们非常关心的一个话题。我园在一年一度的接新生工作中，把提前的家访作为新生入园工作的一项重要内容来开展，通过新生家访，帮助幼儿初步认识自己的老师，和老师减少陌生感；帮助家长初步认识了解老师，感受老师的真诚和专业；使幼儿园老师初步深入了解新生个人的具体状况，了解新生的家庭结构及家长基本的教育观念，了解家长的需要，指导其能够较轻松的送孩子入园。提前做好新生家访工作意义重大，通过实践与研究，现将新生入园的家访工作内容在此交流：

一、首先了解分析新生本人及其家庭情况

了解班级每一名新生的姓名、年龄、性别、健康状况、教养情况、属相等基本情况。因新生是3—4岁的幼儿，他们从出生一直生活在家人无微不至的保护之下，平时都有家人不离左右，乍一入园，心理上大都会有不同程度的分离焦虑。现在的家庭结构就像一个金字塔，孩子们生活在顶端，既尊贵又孤单，家长们对孩子保护过度，事事越俎代庖，孩子缺乏生活自理能力，因此也缺乏自立意识和自信心。家长的过分保护意识，过分的溺爱孩子等，使幼儿不能正确地与同龄孩子交往，孩子与别人交往心理上易有排他性，有的孩子虽然喜欢与人交往，却不会处理与同伴之间的关系，常常会和同伴发生矛盾。因此，我们提前了解分析了这些情况，就能够比较轻松地走进新生家庭，与之较好的交流，赢得他们良好的第一印象。

二、明确家访具体交流沟通的问题及教师所需了解的关于幼儿更详细的资料

1、通过表格了解更多关于幼儿的具体实际情况。我园针对如何更好、更快的帮助新生适应幼儿园生活，特地开展了相应的教研活动，根据3—4岁幼儿的年龄特点、家长心理分析、老教师多年接新生经验等方面内容，设计了《新生家访调查问卷》，能够帮助做新生家访的教师，更明确的知道自己需要与家长沟通的问题。

附：《新入园幼儿个人基本情况调查表》

家长您好！

为了能够更全面的了解幼儿入园前的基本情况，以便幼儿园老师能够根据每位幼儿的特点有针对性地开展帮助和教育，使幼儿尽快适应集体生活，促进幼儿愉快健康的发展，请如实认真的填写表1，谢谢您的合作！

2、及时统计整理调查表2信息，并通过上述表格我们可以了解以下内容：

（1）新生的个人身体健康状况。由于孩子的年龄小，有了病痛和需要自己不太会表达，因此，教师先要向家长了解孩子平时身体健康状况，有病时会有什么表现，为防止在园长病又联系不到家长，需要幼儿园直接送医院就诊出意外，还需了解孩子有无药物过敏史。同时，也要了解孩子有无食物过敏史，便于老师的观察和指导。

2、新生的性格特征。这对帮助孩子尽快适应幼儿园生活是十分重要的，了解新生的性格，与家长一起商量讨论适合孩子的教育方法，家园共同配合，帮助孩子从心理上尽快适应接纳幼儿园的环境，愉快的开始幼儿园生活。

3、新生自理能力发展情况。生活自理能力是人的一种最基本的能力，包括吃饭、喝水、穿衣穿鞋、单独上厕所等。小班幼儿尽快学会自理能更快的适应幼儿园集体生活，而且能培养幼儿的独立性、社会责任感。现在的孩子由于在家被过分呵护，大多自理能力极差，到了幼儿园以后，由此产生的不便使得他们对上幼儿园产生畏惧情绪 。例如：最常见的就是在家大人喂饭，幼儿不能独立进餐，当进入集体，面临最基本的困境，肚子饿时幼儿就会有想家、抵触幼儿园集体生活的情绪。

4、幼儿家庭的具体情况

了解新生的家庭住址、家庭成员、父母的工作、学历、联系电话等。知道幼儿在入园前主要由何人照看较多，受谁的影响较大，家庭成员之间的制约结构已经家庭教育氛围，便于后面的沟通工作。了解幼儿父母的具体情况，可以使教师较清楚的分析其实施家庭教育的层次和能力，从而分析出新生入园的最大适应性，将新生进行初步的教学对象分类，更有利于新生入园的安抚工作。

三、教师开展家访工作，并结合了解到的情况与家长进行沟通

家访中，我们也会根据孩子的发展现状和幼儿园工作向家长提出一些建议。

1、 宣传幼儿园的办学理念及主要办学成果，让家长对幼儿园教育教学工作有初步的了解，建立初步的信心，取得今后工作中的配合和支持。

2、 建议家长提前加强培养孩子的生活自理能力。从生活中最基本的一些方面做起吃饭、喝水、小便、大便会主动告诉大人，认识自己的常用物品等，让家长认识到培养孩子生活自理能力是帮助孩子成功走向集体生活的重要因素，也是重要的教育目标之一。

3、 介绍幼儿园的幼儿一日作息时间，讲明各活动环节设置及对幼儿身心发展的意义。在家让孩子的作息规律逐渐向幼儿园靠拢，很多孩子在家的作息很不规律，刚上幼儿园时很不适应，中午睡不着，下午困得难受，小孩子就会闹情绪，睡眠的不足也会导致幼儿免疫力的降低，使其身心疲惫。

4、在家也积极创造机会，在成人的监督下，让孩子多与其他孩子独立交往，并对孩子交往过程中出现的问题不过多干涉，不偏袒，让孩子们自己在与同伴的相处中学会与人交往，学会适当谦让、初步使用礼貌用语，发展孩子的社会性。

5、不要用上幼儿园来吓唬孩子，特别是在孩子哭闹时，有的家长用上幼儿园来吓唬孩子，久而久之，就成了一种心理暗示，在孩子的意识中，幼儿园成了一个可怕的地方。在让家长对我们幼儿园的教育教学有所了解的基础上，我们建议家长把能上幼儿园当成对孩子的一种鼓励和赞赏，让孩子形成一种这样的心理暗示：上幼儿园是一件开心的事情，那里有很多的好玩的玩具和小伙伴，只有表现好的孩子，才能被奖励上幼儿园，以此增强孩子上幼儿园的积极性。

6、从我们的专业角度，帮助家长明白孩子初上幼儿园基本属正常范围的表现：哭闹、拒绝吃饭、晚上睡觉哭醒等，帮助家长提前调整心态，使其减少对孩子入园的焦虑，能够积极放松的将幼儿送入幼儿园老师的手中。同时使家长对老师的工作建立信任度，以减少孩子入园后，家长的喋喋不休和反复情绪，也大大减少了我们在接新生时的阻碍。

四、创设温馨可爱的环境，增进幼儿与幼儿园的教师之间的亲近感

为使孩子尽快适应幼儿园的新环境，我们结合幼儿年龄特点，将班级环境进行优化装饰。利用小花、爱心、卡通动物、小朋友等造型，吸引他们的注意力，颜色多使用粉红、浅蓝、草绿、淡紫等较柔和靓丽的颜色营造温馨的氛围，通过美好的环境激发幼儿的良好情绪。

通过这些年的研究和实践，我们发现新生入园前的家访工作，对于新生入园后能尽快适应幼儿园的生活，取得家长对幼儿园工作的理解支持有着重要的作用。我们将坚持不懈的把这项工作深入持久的开展下去，让每一个新入园的孩子都健康快乐，让家长和孩子一起轻松度过幼儿新入园的适应期。

参考文献

[1] 张军云. 浅谈新生家访的策略[J]. 东方宝宝：保育与教育， 2012（9）：34-34.endprint