新时期大学生党员培养教育平台创新研究

王蜀见

摘 要：社会主义市场经济条件下，对当代大学生党员的后期培养教育至关重要，党的十八大以来，党中央高度重视对大学生党员的培养教育。创新教育平台，对于提升党员素质、培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人、实现中国梦具有重大而深远的意义。文章提出，通过“三亮三比三评”，给大学生党员提供实践平台，进一步激励大学生党员树立先进性意识，实践先进性要求，发挥先进性作用。

关键词：大学生党员；培养教育；实践平台；“三亮三比三评”

中图分类号：D267.6 文献标识码：A

一、当代大学生党员素质的现状

受社会转型、经济全球化、西方思潮和互聯网等影响，很多学生党员重视组织上入党，忽视思想上入党，政治观念薄弱；部分学生党员对政治理论学习不够重视，对党的认识缺乏理论的高度和现实的深度，政治素质不高，党性修养有待提高，不能在同学中起到模范带头作用，先进性不明显。

二、对大学生党员培养教育的短板

目前部分支部对大学生党员的后期培养教育形式单一，效果不佳。同时，经常性教育内容与实际联系不够紧密，吸引力不强，部分支部的组织生活单调，单纯学习政治理论，传达会议精神，其内容缺乏与学生党员的思想实际、专业学习和社会实践的有机结合，以致学生党员失去学习的兴趣，把组织生活看作完成任务，使思想教育失去了应有的作用。

三、大学生党员培养教育平台创新实践

为进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，突显大学生党员先锋模范和骨干带头作用，重庆三峡学院财经学院党总支开展了“践行社会主义核心价值观，争做优秀共产党员”示范活动，通过“三亮三比三评”，进一步激励全院学生党员树立先进性意识，实践先进性要求，发挥先进性作用，立足岗位，影响和带动全院学生。

1.“三亮”：亮身份、亮职责、亮承诺

亮身份：全体学生党员公开场合一律佩戴党徽，亮明党员身份，强化党员的组织归属感和使命感，自觉规范言行，树立良好形象。

亮职责：每名学生党员根据自身实际定岗定责，并上墙公示，接受师生监督。

亮承诺：根据岗位定责情况，就本年度服务数量、完成时限、完成效果等情况，作出公开承诺。

2.“三比”：比作风、比示范、比效果

比作风。一是选聘学生党员任一年级兼职班主任，任期一年。协助辅导员做好班级思想政治工作，加强对班级的教育和管理。二是开展党员进社区活动，依托市民学校，根据党员的特长、技能结合服务项目，推进党员志愿服务工作机制化、常态化。三是创建“党员示范寝室”。 凡有学生党员的宿舍一律挂“党员宿舍”示范牌，力争做到“五个一”。

比示范。一是比做思想上的引领者，全体学生党员结合“两学一做”学习教育，自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，进一步增强政治意识，坚定正确政治方向。二是比做学习上的标兵，带头做课堂上的积极听讲者、优秀学习经验的传播者和诚信考试的带动者，帮扶学习后进同学，进一步营造优良学风。三是比做遵纪守法的表率。全体学生党员严于律己，崇尚文明、健康、进步的生活方式。

比效果。全体学生党员要亮出在活动中的体会和收获，亮出入党前后的比对与提高，亮出先锋模范引领与结对帮扶、志愿服务成效，亮出学生的满意度。

3.“三评”：群众测评、党员互评、书记点评

群众测评：为确保活动效果，每学期期末，学院党总支将组织学生对学生党员理论学习、遵纪守法、志愿服务、帮困助学、寝室建设等情况进行测评。

党员互评：每学期期末，各学生党支部召开支部大会，开展批评和自我批评，所有党员剖析自己存在的突出问题，提出今后整改措施，其他支部成员逐一对发言的同志提出意见和建议，发言的同志对照大家的建议作表态。

书记点评：各学生党支部书记根据支部党员的学习、工作情况，结合学生测评和党员互评情况，对每名学生党员进行点评，并提出要求。

参考文献：

[1]陈 彪.高校学生党员经常性教育与培训对策思考[J].宁波工程学院学报，2007（3）：69-72.

[2]曹凤才，田维飞.加强高校学生党员经常性教育工作的思考[J].科技信息，2008（28）.