探究经典诵读在语文教学中的作用

王冰

摘 要：在我国文化中，经典名著是中华民族千百年来的语言精品，其不仅蕴含着我国丰富悠久的历史、民族文化，还承载着我们中华民族源远流长的血脉精神，因此，阅读经典名著不仅对于提高学生文化素养有极大帮助，还能极大程度提高学生的民族自尊心以及责任心。下面，本文结合多年教学研究，探析诵读经典作品在语文教学中的作用，并就如何引导学生进行经典作品阅读的教学方法进行分析，希望能对于大家的教学带来帮助。

关键词：经典诵读；语文教学；作用；方法

随着语文教育改革的不断发展，以及新课程标准的不断修改，中学语文教学中对于培养学生们的人文素养方面已经越来越重视，为了结合教育要求，阅读经典文学作品已成为中学语文教学中的一个必要的环节。为了达到教学目的，我们作为一名教育工作者应当积极引导学生树立正确的人生观价值观，并结合经典作品的诵读教学帮助同学提高自身的人文素养。下面，本文将从以下几个方面出发，探究诵读经典作品的重要作用以及如何通过诵读经典作品的教学提高学生的人文素养的具体方法。

一、诵读经典作品在语文教学中的重要作用

1.提高学生的文化素养。

诵读经典文学作品可以大大提高学生们的文化素养。在古代时，很多私塾的老师教育学生读书都是通过熟读、多背等方式来教学的，时间长了，很多学生都可以吟诗作对，出口成章了。由此可见，熟读经典作品可以加深学生对于语文文字的认识以及记忆，久而久之，文化素养也能得到很大程度的提升。

对此，在教学中，教师还应当通过诵读经典作品来加强学生们的语言表达能力，从而提升学生们的文学素养。具体的教学方法可以是一到两周安排学生读一本文学作品，文学作品的内容要教师亲自选择，以确保文章的内容能够符合学生的情况，阅读后教师挑选一节课并在课上选择同学进行书本内容的介绍以及自己阅读后的心得体会。这样一来，学生会更加认真的进行读书，自己的语言表达能力以及逻辑思维能力也会得到大大的提升，文化素养也会得到相应的提高。

2.提高学生的个人修养。

新课程语文标准提出，在语文教学中教师应当培养学生形成良好的思想品德素质以及人格修养。也就是说，教师要在语文教学中本着在完成教学任务，传授知识的同时，加强学生的思想道德教育。而诵读经典文学恰好可以帮助教师做到这一点。有一句话说的好“从一个人的为人处事的态度中可以看出他读过哪些书”对于中学生来说，他们的思维模式以及人生观、价值观均处在尚未成型的时期，通过诵读经典文学作品的这种方式可以培养学生养成良好的人生观和价值观，端正学生的思想品格，从而提高学生的个人修养。

诵读经典作品在语文教学中的地位是相当重要的，因此教师应当在教学中注重培养学生的阅读能力，在提高学生综合能力的同时帮助学生养成良好的人生观价值观，培养学生成为今后对社会有用的人才。

二、课前阅读，营造学习气氛

读书是一个需要长时间的积累和坚持的过程，这一过程需要同学们静下心来细细品味文章的精髓。因此，如果教师要想通过诵读经典作品培养学生的阅读习惯以及达到学生人文素养的提升，就要努力营造课堂阅读气氛，调动起学生的阅读兴趣。

在语文教学中，课前五分钟是每个教师在教学中都会运用到的环节，作为一名教师，如何很好的處理这五分钟，并通过这五分钟将课堂效率达到最大化一直是我们需要探究和思考的问题。正确利用好这五分钟可能会使我们的教学起到推波助澜的作用。例如在课堂上，我经常会要求学生们在这五分钟里进行经典文学作品的诵读。诵读的方式有很多种，可以让一名同学读一段自己书中的片段，还可以让学生们集体读一篇老师推荐的文章。不论是哪种方式进行阅读，教师都可以通过课前阅读这样的读书形式来调动起学生们的读书积极性，潜移默化的帮助学生养成阅读的习惯，使学生们受到文化的熏陶，从而营造良好的课前学习气氛。

课前阅读这样的读书方法可以有效的提升学生们的阅读兴趣，并能将同学们更好的带入到阅读的环境当中，从而提高读书的兴趣以及效率。

三、重视经典文学作品的教学

中华民族文化历史悠久，源远流长。教师在教学中应当重视培养学生对于经典文学作品的理解能力，通过语文这一门学科的学习加强学生的爱国情操以及坚忍不拔的意志，培养学生提高自身的人文素养，从而传承和发扬中华民族的传统文化。

在多年的教学中，笔者认为教师应当通过重视经典文学作品教学的方式培养学生养成良好的人生观价值观，使经典的文学作品深入同学们的内心，经典的文学作品中的人物优秀品格潜移默化的深入学生内在。经典文学作品为中华文明的发展做出了巨大的贡献，其丰富了一代又一代人的内心，将中华民族的传统文化精神发扬光大。

综上所述，在中学语文的教学中，培养学生养成良好的人格品质是一个漫长很复杂的过程。对此，教师应当大力倡导学生们对于经典文学作品的学习，明确教学目标，通过创造性的教学方式开展教学，将人文素养渗透到语文教学的课堂当中，积极努力弘扬人文精神，其对于培养祖国的优秀人才有着积极的教育意义。笔者建议，在教学中语文教师应当结合时代教育的发展要求，通过教学课堂改革等方式积极提高课堂教学效率，努力提高中学语文诵读经典作品的效率。培养学生自主阅读意识，从而达到教育目的。endprint