浅谈关于高职院校辅导员工作的创新

周莉

摘要：教育事业不断改革，政策不断更新，高职院校生源更为复杂，使辅导员工作变得更加繁重、责任更为重大。因此，积极改善、创新辅导员工作方法成为教育界重点关注的研究话题。

關键词：辅导员；工作职能；管理

伴随着信息时代的迅猛发展，新媒体网络工具已经在社会上得到了全面的普及，目前来看，它在社会生活中扮演着不可替代的重要角色。而大学生是新媒体时代的主力，高校辅导员要在工作理念、方法与效果评价等各个方面进行一定的创新，从而提升学生管理工作的效果与效率。

一、高职院校辅导员在工作过程中常见的一系列问题

（一）工作职能情感匮乏、失衡严重

时代的不断变迁，教学工作不断提高质量，辅导员的工作不再是传统地教育、服务学生，还要用心去关爱学生，跟学生做心灵相通的好朋友。可遗憾的是，在辅导员日常工作中，仍然存在只应用传统辅导工作的情况，不接受创新、不改变工作方法，一味地将工作重点致力于管理高职生身上，考核课堂出席率、维持秩序之类，很少像朋友一样进行无障碍对话，导致辅导员工作职能侧重点发生偏颇，在一定程度上影响了师生关系。

（二）工作方法不合理

“90后”的学生有了一定社会经验，心思极其敏感。因此高职院校的辅导员在开展工作时，要尊重学生、维护他们的自尊心、提高他们的自信心，使学生身心和谐发展。有时候辅导员一时疏忽，根本就没有意识到自己某句话、某个动作伤害到了高校职业生的心理情绪，这种不合理的工作方法是需要去创新、更改的。很多辅导员还当高职生是小孩子，一犯错动不动就当着其他学生面进行体罚、语言攻击，或威胁“开除”等，使他们的自尊心受到打击。不恰当的工作方法不仅影响辅导员与学生间的交流互动情感，还阻碍了辅导员工作的顺利展开。

（三）工作研究深度不够

网络信息技术的发展，学生所处的环境变得更加复杂，思维方式变得不同。社会经验的不足，使学生面临诱惑时会做出错误选择，给辅导员工作带来重重阻碍。很多辅导员工作经验不够，工作研究深度不透彻，对所有学生都“一成不变”，实行一样的工作模式。这种不与时俱进的工作态度，所得到的工作成效也达不到一定的工作标准。研究深度不够，使师生间隔着一层雾般，不够了解，辅导员工作就不能顺利进行。

二、针对问题，提出辅导员顺利工作的创新策略

（一）辅导员工作理念的创新

在大多数人的眼里，辅导员的工作就是管理好学生，让学生在学校的规章制度下安心学习，没有多少的技术含量。甚至好多辅导员也感觉自己的职责仅限于此。所以，学校应当为辅导员提供更多交流的平台，增加他们的见识，使他们明确自己的职责，这样才能使他们具备进行工作创新的能力。目前来看，大量的大学生加入网民这一群体，网上冲浪已经成了他们日常生活中的习惯，所以，辅导员必须加强自身对热点的关注程度，从而更好地和学生进行交流。

因为辅导员的职责体现在大学生的学习、生活与工作中的方方面面，其自身的人格魅力会对学生将来的人格发展造成很大的影响。辅导员每天的精神状态以及人生态度均会在学生身上产生潜移默化的作用，因此，辅导员一定要做好师德建设工作，言传身教。当今社会，辅导员会面对着各种复杂的形势，所以，辅导员一定要不断学习新的理论知识，不断接纳新的教学观点，只有这样，自身的工作理念才有可能适应新时代下学生工作的有关要求。

（二）、辅导员工作方法的创新

新媒体的全面普及在某种程度上要求辅导员学习一定的新媒体知识与技术。互联网的使用总量越来越大，使用手机进行上网的学生的数量也越来越多。在自由和平等这两大新媒体的特点之下，辅导员必须对自身传统的教育方式进行一定的转变。以前的教育方式主要是辅导员和学生之间的沟通以及学校的各种实践活动，这些方式缺乏多样性与互动性，沉闷无趣的课堂气氛使学生不愿意融入课堂的气氛当中。但新媒体的活动具备传统方式不具备的自由、多元与开放等优点，这种方式能够满足学生的心理与娱乐的有关需求。

（三）辅导员要确保自身品行端正

高职院校的学生通过互联网接触外界，影响消极。因此，辅导员工作要确保自身品行端正，要确保公平和公正的工作态度。尤其与学生利益息息相关的工作中，比如奖学金、贫困生补助等工作，辅导员必须要公开、公正、公平地去处理，透明的评选制度让学生对辅导员工作更信服、更接受。这样，学生才能够接受辅导员工作领导，辅导员工作才能更顺利地开展。在日常生活、学业、工作中，学生才会更愿意与辅导员沟通，遇到困难主动寻求帮助。品行端正的辅导员深受学生喜爱。

（四）创新班级文化，营造和谐的学习氛围

在高职院校中，班级是独立团体，学校管理学生的载体。因此班风的优劣直接影响学生学习的环境。换句话说，班级文化在潜移默化地影响学生，可谓是“润物细无声”，构建创新班级文化是辅导员首要工作任务。大学生常在的环境就是教室，若想构建班级文化，就要构建和谐的学习氛围，辅导员要积极去营造适合学生学习的课堂环境。根据各班级专业性质布置教室，在墙壁上张贴各专业伟人，在公示栏表彰各专业成就。譬如学生专业实习照，让整个教室都散发着班级文化气息。另一方面，辅导员要按照不同学生的性格特点布置班级墙报，突出专业文化，实时更新。大一时，墙报上基本都是迎新标语，大二大三，墙报上就标注着专业方向、就业率、专业知识等，辅导员利用一定的资源让学生深入了解自身专业，营造出良好的教室环境，从而班风“大正”，提高学生得社会价值。

结语

伴随着新媒体热潮持续不断地升温，高校辅导员在进行学生工作的过程中必然会面临新的机遇与挑战。在这种形势下，高校辅导员面临的主要任务就是不间断地增强自身的素养，放在首位的就是提升思想政治的素养。只要高校辅导员努力地学习，不断地创新，把握新媒体的机遇与挑战，就一定会在工作中有所作为，培养出对社会有用的优秀学生。

参考文献：

[1]欧重香，贾坷，叶俊.新媒体时代高校辅导员工作的创新[J].柳州师专学报，2015，30（6）：84-86

[2]张金媛.新媒体时代高校辅导员工作模式创新研究[J].湖北函授大学学报，2016，29（8）：38-40endprint