贵州省七星关区城区中学女子足球发展的探讨

罗长新

摘 要：本文主要探讨了贵州省七星关区城区中学女子足球发展情况，主要从学校领导的重视情况、足球开展的氛围、城区中学周边环境、教练员队伍建设、女子足球训练方法、家长的态度来进行探讨分析，发现问题，根据存在的问题提出对策與建议，以此来提升七星关区城区中学女子足球的积极性，有效调动和促进城区中学女子足球的开展。

关键词：七星关区 女子足球 足球运动 足球训练 足球开展

中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）12（c）-0054-02

贵州省七星关区地处云贵高原，山峰起伏连绵，喀斯特地貌将对女子足球的吸氧量，心肺功能有很大的增强作用。贵州省七星关区近几年经济快速发展，转型步伐加快，第三产业所占比重加大，贵州省七星关区政治方面较稳定，贵州省七星关区发展前途广大，特别是有关体育赛事众多。贵州省毕节市在市级运动会上，青少年运动会都设置了足球运动项目。贵州省已有134所全国足球特色学校，各校每周都有足球课，贵州省七星关区已有二十几所，为贵州省七星关区城区中学女子足球发展赢得良好的机遇。通过查阅大量的文献资料、调查问卷法、数据分析法、访谈法、对贵州省七星关区女子足球队发展进行深入探讨。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本论文是以贵州省七星关区（城区以下简称七星关城区）七年级至九年级和高中高一至高三学校的女生为研究对象，以毕节二中，毕节十二中学，思源实验学校为试点，进行调查研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

本文研究主要贵工程通过图书馆、CNKI数据库、贵州数字图书馆以及足球的相关期刊，对相关资料进行收集，鉴别，归纳整理内外的大量资料，对文献研究的事实有着科学的认识，阅读大量有关女子足球的相关资料，得出结论。

1.2.2 问卷调查法

本论文发放问卷300份，回收295份，回收率98.3%，通过调查问卷的方式把贵州省七星关区城区中学女子足球发展氛围的情况，城区中学女子足球的生理心理的特点，教练员队伍的建设，足球的训练方法体系，学校领导的重视情况，家长的教育观念，七星关区城区周边环境的影响，以及在足球运动中对女生受伤程度的分析，对其相关问题进行全面总结。

1.2.3 数据分析法

对调查的信息，用Excel、SPSS等软件进行研究与分析，发挥应有的作用，挖掘密切相关的数据信息，对有关女子足球有价值的信息进行萃取和提炼。对所出的结果，做出相应的判断，制定科学的计划，采取适当的行动，促进贵州七星关区城区中学女子足球的发展。

1.2.4 访谈法

利用空余时间对贵州省七星关区城区中学相关学校的老师进行访谈，深入了解女子足球的开展氛围，女子的生理心理特点，教练员的队伍建设以及训练方法体系，家长的教育观念对女子开展情况的影响，周边环境对女子足球的发展，以及女子足球在训练和比赛中的受伤情况，使贵州省七星关区女子足球发展现状的广度适用范围达到实用性、真实性。

2 结果与分析

2.1 城区中学学校领导的重视情况

在所调查的295人当中，绝对支持的有36人，占12.2%。足以说明七星关区城区中学学校领导对女子足球不是特别重视。据了解，只有临近足球比赛时，迫需每个学校出一支女子足球队，学校才会去组建女子足球训练队。

2.2 城区中学女子足球开展的氛围情况

七星关区城区中学女子足球开展的氛围不是很浓厚，对女子足球运动的宣传很少。从七星关区城区中学对足球赛事的关注程度来看，很关注的有14人，所占比重4.7%；关注的有20人，占6.7%；一般的有50人，占16.9%，不关注的有211人，占71.5%；七星关区城区中学每天的余暇时间0.5h以下的有45人，占15.2%，0.5～1h的有75人，占25.4%，1～2h，占44.1%，2h以上45人，占15.3%；七星关区城区中学女生每周参加足球运动，偶尔的有177人，占60%，一次91人，占30.8%，2～5次有18人，占6.1%，5次以上的有9人，占3.1%；学校每周开设足球平均次数几乎没有的，有136人，占46.1%，1～2次的有103人，占34.9%，3～4次有50人，占16.9%，4～5次有6人，占2.1%；七星关区城区中学比赛统计有，几乎没有比赛的有198人，占67.1%，偶尔有比赛的90人，占30.5%，经常有的只有7人，占2.4%。足以看出大多数女生很难参与到足球运动中，严重影响了七星关区城区女子足球的普及与宣传。

2.3 周边环境对女子足球开展和发展的影响

七星关区城区中学周边环境中，最关键的是没有场地，没有场地和器材的有114人，占38.6%，不能满足足球相关教学与训练及其他需求。七星关区城区中学学生的学习时间比较紧迫，压力颇大，有115人都这样认为，占39.0%。家长与老师不同意女生参加足球的有54人，占18.3%，城区中学在足球消费所占比重小，城区中学学生对足球了解渠道狭窄。有序参加足球运动时间大部分处于30min之内，相关城区中学的足球几乎很少，参与足球运动的形式也比较单一。课外活动几乎很少涉及到足球活动。学校举办的足球比赛较少。开设的足球兴趣和专业足球训练队较少，共12人，占4.1%，这些原因不利于七星关区城区中学女子足球的发展。

2.4 城区中学学生生理心理的特点分析

中学女生处于青春发育期，从生理方面来讲，虽然女生的力量在增大，但比起男生很小。由于运动周期短，女生会排斥力量性和运动负荷较大的运动项目，而足球是一项具备力量较大，运动负荷较强，动作技术战术复杂的运动。从心理方面来看，对其运动项目会产生畏惧心理，女生对足球运动会有抵触，女生胆量小，害怕受伤，担心害怕自己在外风吹雨打，担心皮肤会黑，自己会变胖，腿会变粗，影响自己的美感，也影响女生会对足球训练的积极性。

2.5 城区中学女子足球教练员队伍建设和训练方法分析

2.5.1 教练员队伍建设

七星关区城区中学女子足球的教练，一般都是本校的体育教师，这类体育教師是足球专项是极少的，大多数是其他专项类的老师，还有部分是对足球有一定兴趣和了解的，存在对足球运动专业素质和足球文化知识不是很了解，训练经验不足，足球素养不够。再加上老师有繁重的教学任务，陈旧的教学理念，不主动锻炼学习，不愿掌握和利用新技能与技术，足球的相关技能，技术和素养无法满足足球教学与训练的进行，极大削弱了女生对足球的兴趣。

2.5.2 训练方法分析

七星关区城区中学的女子足球仍然是按固有模式进行训练，从开始的增强球感、颠球、各种运球、各种踢球、各种传接球、射门、各种接球、头顶球、封堵、守门员技术练习等，没有改革创新和推陈出新的观念，没有遵循因人而异的训练原则，一味地照搬大纲，没有根据实情情况，科学的制定训练方法，阻碍了七星关区女子足球的发展。

2.6 家长对女子足球开展以及发展的影响

家长不同意女生参加足球比赛，占18.3%，足球运动是一项户外运动，运动强度较大，竞技性极强，会对女生身体产生不良影响，不利于女生发育；反之，一部分家长受到了传统文化观念的影响，家长则认为孩子应参加文艺类活动；在审美方面，存在着巨大的差异，他们认为女生天生就是柔弱，文静的标志词。最重要的是，家长还会认为孩子参加足球训练，会给学生的学习带来不良影响。怕女生身心不成熟，无法兼顾和处理训练与学习之间的关系。家长的顾虑给女子足球的发展带来一定的阻力。

3 结论与建议

3.1 结论

贵州省七星关区城区中学女子足球的发展，学校应该加强校园足球文化的创建和宣传力度，打造特色名片，通过校园足球活动形式来凝聚人心。女子足球教练员应具备良好的思想道德素质、文化素质、准确的观察能力以及判断能力，健康的心理素质，高超的执教能力。女子足球训练方法不能沿用男子的常见训练方法，应制定属于适应女生的训练方法体系。毕节市七星关区应大力发展经济，人民的生活水平提高，致使学生在足球经费多支出一些，政府应大力宣传举办重大赛事和联系社团举办一些足球业余赛事，让城区中学女生参与足球运动。开展家长思想工作，家长改变自身的教育观念，赢得的家长支持。应聘请心理辅导老师，这类老师应具备扎实的心理理论基础，丰富的心理咨询专业知识，合理而多元的知识结构，熟练的咨询技能，与一定的社会生活阅历以及与心理咨询职业相匹配的人格特点。

3.2 建议

3.2.1 加强七星关区城区中学学校领导的重视程度

七星关区城区中学学校领导应高度重视七星关区城区中学女子足球的发展，抓住机遇，利用相关女子足球的比赛，创建女子足球队，学校领导根据学校实际情况，设置一些有关女子足球的比赛，为女子足球的发展赢得一定的机会，适应的身体素质与体育运动技能综合素质的拓展。

3.2.2 加强宣传女子足球开展运动，营造女子足球的氛围

从七星关区城区中学自身抓起，引导学生去关注足球赛事，培养女生对足球的兴趣，学校应给予学生充足的余暇时间，让学生去参加足球运动，提高自身的运动能力。足球运动可以培养中学生女生的团队精神，适当地参与足球运动，完善人体的身体机能，提高心理素质，促进内脏器官和感受器官的功能，提高中枢神经系统的支配能力，增强人体健康指数，发展速度、力量、耐力、灵敏等身体素质，可以形成坚强的意志品质。促进自身的心理健康和体育价值取向。

3.2.3 优化周边环境促进城区中学女子足球的开展和发展

学校应筹集大量资金，兴建场地，购置器材，主动减轻学生的学习压力。学校做好家长与老师的工作，改变对女子足球发展的传统不良看法，每家在经济承受范围之内，增加女生足球消费。

3.2.4 教练员队伍建设和构建科学的训练方法体系

提高七星关区城区中学教师的专业理论知识和精湛技能，丰富足球文化与知识，积累经验，培养足球素养，减轻体育教师繁重的教学任务。在固有的模式的训练中，应推陈出新，因人而异，因地制宜，实事求是，制定科学的训练计划并及时调整。

3.2.5 家长应改变教育观念

家长应打破传统的文化观念，积极地去接受运动强度大，竞技性强，不一定靠文静来形容女孩子。坚强、勇敢、团结也属于女孩子的标志词，家长给自己的孩子极大地信任与鼓励。相信自己的孩子可以处理好训练与文化成绩的学习。

参考文献

[1] 侯晓梅.儿童少年女子足球运动员的体能训练初探[J].辽宁省本溪市体育局训练中心，2010（2）：18-20.

[2] 张仁卓，虞勇，刘培培.2006年全国大学生女子足球锦标赛进球情况统计分析[J].江西师范大学体育学院，2007（10）：15-21.

[3] 谢朝忠.发展我国青少年女子足球运动的几点思考[J].武汉体育学院足球教研室，2005（3）：14-16.