数字声音

16亿元

为确保家庭经济困难学生顺利入学，甘肃省将不设贷款规模和贷款人数上限，贷款指标紧张或不足的县（市、区）可追加指标。预计今年全省获得生源地信用助学贷款学生将达到26万人，贷款金额将超过16亿元，分别比10年前增长10倍和12倍。

108个

据悉，陕西省今年将发挥科教优势、强化创新引领，全面提升高校科技创新能力，探索“高校创新+孵化器+人才培养”等多种创新创业教育模式。目前，93所高校全部制定了创新创业教育改革實施方案，支持建设108个创新创业试点学院、8个国家级示范校。

58项

日前，浙江省人大召开新闻发布会，公布了该省第一个学前教育条例。条例共有58项，将于9月1日起施行。 条例首次明确，学前教育实行省、设区市政府统筹协调，县（市、区）政府为主，乡（镇）政府、街道办事处参与的管理体制。县级以上政府将保障3岁以上学龄前儿童入园纳入城乡规划。

790万名

近日，四川省教育厅宣布，四川790多万名义务教育学生全部享受国家免费教科书政策。为确保“课前到书，人手一册”，四川免费教科书由省级统一组织政府采购，国家课程教材所需资金由中央资金全额承担，地方课程由省级财政承担。

12年

河南省洛阳市日前印发《关于加强困境儿童保障工作的实施意见》，决定自今年秋季学期起，对全市困境儿童实施从小学到高中阶段12年的免费教育。洛阳市民政局有关负责人介绍，困境儿童包括因家庭贫困导致生活、就医、就学等困难的儿童，因自身残疾导致康复、照料、护理和社会融入等困难的儿童。

德国哲学家恩斯特·卡西尔说：“认识自我是哲学探求的最高目标。”为了让学生、家长遇见我们成为一种幸运与幸福，我们教师需要有吾日三省吾身的态度，需要有不断革新的勇气，需要有追求超我的实际行动。

——浙江省宁波国家高新区实验学校校长、浙派名师名校长工程培养人选罗树庚

爱需要具体化。爱的具体化有多种方式和途径，赏识是其中一种。既然我们热爱儿童，儿童渴望赏识，那么我们的教育何不从赏识开始呢？只有拥有欣赏的心态，我们才容易发现儿童身上本已存在的优点，或者从儿童的缺陷或失误中发现闪光点。

——深圳市南山外国语学校（集团）总校校长、全国教育创新杰出校长崔学鸿

落实核心素养，从我们学校的课程结构的角度来讲，就要完成两种课程的设计：第一种课程学科课程，第二种课程跨学科课程，综合性课程。学科课程是基于学科的逻辑体系开发的，目的是要让学生掌握学科知识中间的间接经验。跨学科课程，或者问题化学习，探究性学习，培养学习直接经验，是一种体验式的学习。

——上海教育学会会长、国家督学尹后庆

一流学校一定得有一流的教育教学能力。这里的一流的教育教学能力并非指某一教师的教育教学能力，而是指这一学校教师总体教育教学的能力。学校教育教学能力的提升不能只是一句口号，它需要有具体的措施加以落实。

——华东师范大学教授、博士生导师陈玉琨endprint