泰微课在信息技术课中的运用

卜军

【内容摘要】早期在信息技术课堂上应用的“教学视频”可以说是一种类似“微课”的教学方法。信息技术教师经常把上机内容录成一段视频，让学生通过看视频来模拟。因此，“微课”这种教学形式作为当今的信息技术教师来讲是轻车熟路。然而，过去录制“教学视频”随意性太强，而且没有教学目标的三维设计，仅仅将操作过程录制成视频而已。作为“泰微课”的理念是新潮的，如何才能让“泰微课”有效地的运用到信息技术课堂之中呢？本文正因如此才將感悟流于笔端。

【关键词】泰微课 信息技术课 运用

当今，江苏推出的“泰微课”给了我们新的教学理念，常用的泰微课一般包含微教学视频和微测试视频，强调的是学生的自主学习。在每个微课程中仅突出一个知识点或技能点，剖析一个具体疑点或题目，是根据教学实际有效地处理学习中的重点、难点、易错点等，通常为3至5分钟。因此，“泰微课”让现代应用技术教学有了明确的目标。

一、打破了传统的教学格局，真正实现以生为本

信息技术已经融入到现代生活，其特征就是具有很强的操作性，所以初中学习的内容和知识点大部分都需要学生上机练习。传统的信息技术教学都是教师在课堂上讲一遍操作过程，学生照猫画虎地做一遍。也有教师将一些操作过程录制成视频让学生看，一方面对代课多个平行班的情况比较实用，教师只讲了一遍，可以在不同的班级进行播放观看，教师较为省事；另一方面，在同一班级可以循环观看，美其名曰“多看心中有本”，让学生随之模仿，不会时再看一遍视频。而在应用“泰微课”以后，打破了传统的教学格局。例如，在学习自制信封知识时，首先需要根据教学目标和教学内容：让学生在选定、复制、粘贴的基础上学会组合、填充等操作，将信封设计方法精心制作成“微课”视频。这种“微课”视频更加注意从学生的角度出发，将键盘操作的重难点用更简单风趣的语言讲，更能扣动学生的心弦。在课堂上，将这部分内容分解为：信封背景设计、邮政编号设计、邮票粘贴处设计、填写收件人地址和姓名设计等几个小任务。学生通过限时观看“微课”自主学习，让连环的任务驱动探究，在认识新知的过程中产生的质疑可以在小组中进行讨论交流。当学生已经明确了信封背景设计就可以尝试着去完成这第一项小任务。限时观看结束后，让学习能力较强的学生上台讲解信封背景设计的操作过程，学生的示范更有说服力，示范后可以放手让全班学生上机操作了。这样的学习过程才能真正将课堂交给学生。

二、提升了课堂的有效性和针对性，实现了因材施教

进入初中的学生来自不同的生源校，其个体是存在较大差异的，这种差异在信息技术课中尤为突出。当然，喜好电脑的学生可以很快就掌握一个知识点，有些学生很少触摸电脑、父母对上网控制的很严，所以对信息技术知识有点“谈虎色变”，从而敬而远之。作为带有众多班级的教师也只能听之任之，辅导也是有心无力。正因如此，信息技术课的学习出现两极分化的现象特别严重。自从有了“泰微课”的出现，这种状况大为改观。因为“泰微课”是针对一节课内容中的重点、难点精心设计的微视频。例如，在学习操作系统简介这部分知识时，让学生掌握的是操作系统的操作程序，而不是操作系统的类型，更不是操作系统的发展过程，因此，“微课”对操作系统的启动、退出、鼠标操作、菜单操作、窗口操作和对话框操作进行诠释。教师可以在基础好的学生观看“微课”的同时去辅导那些基础较薄弱的学生，让学生整体掌握知识点的进程同步。从而达成教师在有限精力和时间的情况下，合理应用“泰微课”来提升课堂的有效性和针对性，实现因材施教的目的。

三、减轻课堂示范操作的工作量，达成现代媒体的辅助功能

“泰微课”汇集了江苏泰州教师的智慧，也融入了全国同行们的汗水，其在课堂上的应用是非同凡响的，在“泰微课”的网站上可以找到很多优秀的资源。由于“泰微课”是在课前精心准备好的，减轻了课堂示范操作的工作量，教师会有更多的时间去思考如何更好的上好一节课。因为在课堂上的示范操作常常是间断性的、重复性的，造成大量的时间浪费，“泰微课”3～5分钟可以实现10分钟左右的教师示范，达成现代媒体的辅助功能。例如，在学习文件管理的知识内容时，其操作重点有四点：文件的新建、复制、移动和删除，这些项目的学习对学生使用手机等简易智能生活工具大有帮助。因此，本课题的学习可以与智能手机融为一体制作出更有生活情趣的“泰微课”，将学生上机操作直接改成手机界面操作，不仅缩短了示范时间，同时也提升了学生联系生活学习知识的能力。

总之，教育是为学生服务的，教师是学习的引导者。作为一名信息技术教师更应该是“泰微课”的先锋，让精通的现代技术化作一个个更优秀的“微课”作品。放眼未来，现代的课堂不仅是讲完课本内容，而且要思考怎样才能让学生学会的知识更多、用到的知识更好。

【参考文献】

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[3] 陈丽华. 基于“泰微课”资源平台的翻转课堂模型[J]. 学苑教育，2016（3）：20-20.

（作者单位：江苏泰州市许庄初级中学）endprint