浅谈如何提高中学特长生的英语写作

王波

长期以来，许多学生都将英语学习视为 “词汇+语法”的学习，进而将大量精力投入到词汇的背诵与语法的机械训练中，然而随着高考的不断改革和深入，越来越注重对学生语言学习的考查，即听懂，读懂，并且还要会写作，但据本人观察，学生的写作能力整体较差，尤其是体育特长生，他们英语基础薄弱，学习英语较困难，对他们来说，写一篇合格的英语作文难度很大。作为一名体育特长班的英语教师，感同身受。本文将结合笔者在平时写作教学中所遇到的问题来提出一些改善的措施。

一、中学体育特长生写作困难现象产生的原因

1.基础薄弱，阅读困难，词汇量严重不足。以2016年宿迁市统测体育特长班的写作得分的数据为例：

从中我们不难看出体育特长生得分较低，这与他们的英语基础有关，由于他们在校期间既要学文化，又要进行训练，其负担相对来说很繁重，而英语庞大的词汇量对他们来说是一个很大的挑战，而写作则需要他们掌握丰富的词汇和短语，并且能够灵活地表达出来。同时近几年江苏高考中的英语写作属于材料阅读型作文，即需要考生提炼材料中的要点，用30字转述材料主要内容，此类写作无疑加大了考试的难度，尤其是对词汇匮乏的占多数的体育特长生。

2.缺乏良好的的写作习惯。良好的写作习惯要求学生能谋篇布局，正确选择词汇、句式和规范书写等。我们知道写作时所使用的语言是比较正式的，但据本人长期对体育特长生批改中，发现体育特长生在写作的过程中常常使用中式英语，或者是汉语口语的直译，例如：you give me stop， I think is right等，其次他们在用词搭配，名词单复数，谓语动词错误，there be 结构也经常错误使用，同时高考写作评分标准规定，评分时要注意“拼写及标点符号的使用”，“书写，卷面较差，将分数降低一个等次”等。体育特长生男生居多，因此书写，卷面不工整也是分数不高的原因之一。

二、如何提高体育特长生的写作

1.明确高考写作评分标准，弄清写作要求。明确高考写作评分标准，让学生知道自己的作文处于一个什么等级，然后如何去修改、提高，鼓励他们去自评、互评，发现不足，及时纠正。例如：书写，分段，卷面等。体育特长生普遍存在卷面不整洁，分段不合理，字迹模糊不清或者书写潦草等问题。而卷面是阅卷教师对考生的第一印象，这个印象的好坏必然会在一定程度上影响打分，这对体育特长生来说必须改善的一方面，那么教师在教学时可以增加面批次数，让卷面不整洁，分段不合理，字迹模糊不清或者书写潦草的学生重写，并要求他们先打腹稿或者草稿，下笔需谨慎，落笔少涂改，卷面必整洁，注意分段。

2.狠抓词汇基础，提高写作基本能力。提高体育生的写作最基本的就是扩大他们的词汇量，增加词汇量能有效地提高材料阅读速度，降低材料理解难度。如果把写作比作一座大厦，那么词汇就是它的砖块，句子结构就是它的框架，体育特长生要想提高写作，就必须掌握一定的词汇和句子结构，因此教师在的教学中，一定要把好词汇关，要求3500词必须熟背，并给他们整理出各种类型作文可能会用到的一些由浅到深的词汇、短语和句子。如：brilliant， knowledgeable essential， significant， vital， crucial。其次还要加强五大基本句型的句子训练和中心句、过渡句的使用，比如：In the first place， To begin with， In the second place， In addition， Additionally， Moreover， Furthermore， 这些句子使文章更加精彩。

3.加强写作步骤指导。

（1）认真审题。英语的写作教学是一个由浅到深，循序渐进的过程，教师在平时的教学中要遵循这些教学原则。在写作前要仔细审题，看清写作要点和要求，要知道，遗漏要点是要扣分的，根据写作的要点和要求，推断出材料的内容，然后仔细阅读、分析材料，接着第一段用30字左右概括材料中心内容。

（2）适当分段。一片好的作文不能一段到底，应该根据写作内容合理分段，让阅卷教师感觉全文条例清晰。例如2014江苏英语写作是关于对待网络用语的态度。第一段30字概括全文，如：Today， more and more English words find their way into the Chinese language. Even the Dictionary of Contemporary Chinese includes 239 English words. Some people support it while others do not…第二段表明自己支持或反对的态，如：Generally， I am in favour of…/ I tend to take the “Against” side for two reasons. 第三段总结全文，如：So， its safe to conclude that… /In short， not only has the inclusion… 每一段都要有一个过渡句和句式，这样使文章更加有条理和层次。

（3）丰富句式。在平时写作中，句型较单一，无亮点，不能吸引阅卷教师眼球，也不可能得高分。我們要在教学中要加强5大基本句型训练与拓展，还要教会他们使用一些句式，如强调句，倒装句，非谓语等，提高作文档次，为作文增分。同时，课本也是句式学习和增加阅读量的重要资源，在平时教学中，给他们画出文章中的精彩词，短语和句式，让他们背诵，仿写，修改，逐步提高。endprint