高校教师职业道德浅谈

陈杨

摘 要：弘扬良好师德不仅是教育永恒的主题，同时也是提升高校人才培养质量和增强高校软实力的重要保障，因此，加强高校教师职业道德修养既是切实推进师德建设的基础，也为高校教师自身发展奠定坚实的道德基础。我国目前加强高校教师的职业道德修养的迫切性，不言而明，针对目前国内高校存在的种种不良现状，亟需整治肃清，以营造良好的育人塑才环境。

关键词：师德；环境；修养

一、高校教师职业道德修养的重要性

古人曰：“师者，传道，授业，解惑也。”①“学高为师，德高为范”②。

中国自古以来，就有对教师这个身份的尊崇，亦有对教师这个职业的定位和期许。在知识业务方面，对于一个普通的高校教师而言，固然是极其重要的，但是在思想道德，职业操守方面，更是衡量一个名优秀高校人民教师的标准。中国自古是礼仪之邦，四大文明古国之一，不仅在文化科技方面有着卓越而悠久的璀璨文明，在人文思想方面更是灿若星河，内涵丰富万千。讲道德，守公德，对每个华夏子孙而言，是在世为人的立身之本，为人处世之道。对于教师这个神圣的职业而言，更是把教师职业道德标准提到一个更高的境界。

加强高等教师职业道德修养的重要性表现在如下个方面：

首先，高校教师的道德修养水平关系着高校的生存和发展。“大学者，大师之谓也，非大楼之谓也。”一所高校要想办的好，创建成为一所一流的大学，关键是要有一支具有高专业素质的教师队伍。高尚的师德是一个灵魂，也是一个学校的生命线。高校的生存和发展史和教师的道德修养有着直接关系的。

其次，高校教师的道德修养对提高学生的道德水平具有重要影响。高校里的教师，应该是学业上的导师，也应该是学生思想道德上的领路人。教师既要用现代的先进科学技术知识来武装同学们的头脑，亦要用自身的道德修养来充实学生们的心灵，使学生们做到德才兼备。

再次，高校教师的职业道德操守是社会的需求，也是社会道德风尚的标杆。作为知识分子阶层，作为备受世人瞩目，社会崇尚的职业群体，高校教师的一言一行，不仅仅影响着象牙塔里面的莘莘学子，更是社会道德风气的形成，有着推波助澜，甚至是引领的作用。

最后，高校教师职业道德修养的不断提升，也是应对新时代不断变化的需要。时代飞速发展，新时期，新内涵，对高校教师这个职业群体了，提出了更多更高的要求。成才先成人，教书育人如此。作为高校教师，更是要将加强自身道德修养，才能应对不断变化的复杂环境。

二、高校教师职业道德失范所存在的问题

经过长期的努力，我国高校教师的职业道德建设取得了可喜的成就。高校教师主流的职业道德水平是值得肯定的。但受多种因素的影响，高校教师职业道德存在思想政治素质和理论水平不高、功利思想严重、学术风气浮躁，治学态度不严谨等问题。分析其原因，有社会，高校，个人三方面的原因。

1.学术行为不端，急功近利，私欲太重。受西方发达国家的社会生活影响，目前国内普遍存在着拜金主义，享乐主义现象，特别是青年人，受这种思想影响最深。而作为高校里面，除了年轻的学生容易受这种思想的腐蚀外，教师群体里面的部分教师，也收到了影响了。一切活动，一切工作，皆是为名为利而去，忘记了作为一个名高校的人民教师的职责和操守。具体表现在，学术内容造假，剽窃完全抄袭他人的学术成果，而从中获益。

2.滥用职权，以权谋私。高校中的一些教师，经过多年的工作历程，会在一些职能部门担任重要的职务，如果没有相应的职业道德操守来自我警醒，在利益的诱使之下，恐怕会做出违法乱公，中饱私囊之举。具体表现在：贪污，受贿，乱用职权，伙同牟利，阳奉阴违，搞小金库，和学生发生不正当关系。

3.不思进取，墨守成规，整天无所事事，没有自我要求。高校里的环境，想对自由轻松，基本福利待遇也有国家保障，许多高校老师，在思想上不思进取，只是为了工作而工作，早九晚五，按时上下班，拿着一份工资度日。具体表现在，思想懈怠，对学生没有关爱之心，对科学没有敬畏之心，对工作没有严谨之心。

三、高校教师职业道德失范原因及措施

首先是社会环境对教师职业道德的影响和冲击。教师职业道德修养的不断提升离不开社会大环境的影响，因为教师也是社会自然人，脱离不了这个群居的社会群体。在中国当前改革持续发酵，各种新的思潮，文化入侵泛滥的时代，国内很容易受到西方資本主义思想的侵蚀，受到各种拜金主义，个人主义等极端观念的影响。再加上高校本身的开放包容性，校内师生对各种文化思想接受度较高，这样更容易让教师这个职业群体，受到西方金钱至上观念的腐蚀。而高校教师，一旦在思想上沦陷，自身的职业道德水平必然受到冲击，甚至滑坡。

其次，在很多高校并不重视教师的职业道德修养。教师职业道德的形成和发展需要不断的教育培养和监督引导。但是，目前国内一些高校，管理制度落后，对教师的职业道德的建设关注较少，既没有有效的监督管理措施，也没有长期的教育引导，更多的时候是注重教师职业业务能力和知识水平，学历和职称的提高，而容易忽略了教师职业道德水平的提升，这是非常可怕的！这种治学，治教，治师不严的高校很容易滋生腐败，堕落的校园生态环境，对学生，教师，社会来说都是危害甚深的。这样的环境，教师更容易丧失人生职业上的追求，凡事以金钱为价值导向，轻视学术，敷衍学生，甚至为此走上违法犯罪的道路。

最后，高校教师自身的职业道德修养不够。道德本身并不是法律，有时并不能通过强制性来约束，教师自身的自省自修就显得尤为关键。首先，作为知识分子的教师职业群体，应该“读圣贤书，知圣贤理”。大部分职业教师，都是受过良好教育的文化人，对中华文明礼仪，道德思想的悠久历史文化，并不陌生，那么既然知法守法，也应该知理取道，通过中国优秀深远的精神文明，来不断提升自己的道德修养和思想情操。其次，教师群体要学会慎独，既指的是在独自一人的时候，如何面对当前的环境。这个社会充满太多的诱惑，教师也是凡人，人性都是有其弱点的。我们需要不断发掘人性的光辉面，而不断的去去除人性的阴暗面，这是一个长期的过程，也是一个人终其一生，不断自我修炼提升的过程，去恶存善，不忘初心，砥砺前行，也应该是我们每个社会人毕生的追求和目标。作为职业高校教师，身上担负着教书育人，文明传承的社会重担，更需要教师们有着更高的道德操守标准。所以，任何时候，都需要教师们保持一种“每日三省”的精神态度，去面对不断变化而复杂的人生之路。

注释：

1. 韩愈《师说》。

2. 陶行知

参考文献：

[1]廖蓉，周先进，杨文建-《论加强高校教师职业道德修养的必要性》中国农业教育2012.3

[2]陈言-《当前高校教师职业道德存在的问题及成因分析》 教育研究与实验 2012年 第3期endprint