《海蒂和爷爷》——自然涤荡心灵

王欣

这是一部荡涤心灵的影片。小女孩海蒂很小的时候父母双亡，一直和视她为累赘的姨妈一起生活，终于有一天姨妈把她丢给了在阿尔卑斯山独居、性格孤僻又古怪的爷爷。爷爷一开始不愿意收养她，但海蒂的健康阳光、善良纯真慢慢温暖了他的心，最终把她留了下来。海蒂从此和爷爷快乐地生活在一起。

第二年的春天，姨妈又来了，她瞒着爷爷找到海蒂放羊的地方骗走了她，把她卖给了遥远城市的一个有钱人家，陪伴双腿不能行走的富家小姐克劳拉。小海蒂过上了优越的富家生活，并和克劳拉成了好朋友，家里的管家、仆人、医生也都喜欢她。可是对爷爷、对小木屋、对大山的思念让她寝食不安、身心憔悴。家庭医生和克劳拉的父亲知晓了实情，他们不忍心继续留她，决定把她送回爷爷身边，失去唯一朋友的克劳拉又陷入极度的孤独中。

又能自由奔跑在阿尔卑斯山上的小海蒂，像一只飞出藩篱快乐翱翔的鸟儿，重新露出了阳光般的笑容。终于，想念好朋友的克劳拉在奶奶和仆人的陪伴下坐着轮椅来到了这里，初见阿尔卑斯山的她被山中的美景迷醉，两个好朋友开心地拥抱在一起。

确实很难想象这个童话一般的故事，能历经多次翻拍看起来依旧那么美好，那么生动，充满了勃勃生机。美丽的阿久老师在看到这部影片时谈到这么一段话：这是一部只看海报都会沉浸进去的电影，它有关家庭、有关友谊、有关希望和眷恋、有关梦想和现实，它从很小的格局里展开了宏大的故事，从简单的剧情中迸发出了无尽的亮点。它用细腻的笔触轻描淡写间就绘制出一幅壮观瑰丽的场景，于无声无息处勾勒下岁月与时光的变迁。

相信孩子的自然天性

影片开始，小海蒂下了火车，穿过村子，来到山上就开始奔跑，跑着跑着又脱掉外衣甩掉鞋赤脚飞奔起来。初看这个镜头被画面迷住的同时又一直担心，一会儿担心石子等尖利的东西把她的小脚扎破，一会儿又担心她马上会摔倒。后来看到影片后半部海蒂重新回到爷爷身边，又奔跑在大山中，这时就彻底放松，没有了之前的心态。其实这就是现代社会中既是父母又是教育从业者的我所代表的大部分成人的心态，是远离自然导致的城市病社会病。我们总是担心自己、担心子女、担心幼儿园的孩子们，担心弄脏了手脚、弄脏了衣服，担心身体受伤。

因为担心，我们尽量多地安排室内活动，过多的束缚和保护，使得孩子从小就像温室里的花朵，开始畏首畏尾，身心都很难经受住风雨的锤炼。孩子的天性却是爱跑爱玩，爱在户外和大自然玩耍。在幼儿园里我们也应该顺应孩子的这种天性，保证他们每天不少于2小时的户外活动，而不是大量的室内活动。我们还应该让孩子有更多的远足和接触大自然的机会，这些也都需要幼儿园、家庭和社会的共同努力。作为家长我们不能因为孩子的磕碰而约束指责和过度保护；作为公众我们不能因为某一户外安全事件而大肆渲染，人为制造紧张和恐慌；作为幼儿园教师在做好安全保护的同时，更应该大胆为孩子提供户外活动的机会和利用多种感官参与自然探索活动的条件，为幼儿的身心健康打下坚实的基础。

海蒂无疑是幸运的，幸运的是她的善良和乐观阳光的天性。无论开始时爷爷怎么冷漠对待她，无论姨妈多么狠心丢下她，又贪心地把她卖掉，她依旧乐观阳光，不记恨任何人，也不自怜自艾。海蒂第一次见到小牧羊人的奶奶，知道她因为年纪大牙不好不能吃硬的面包，当她在克劳拉家看到软软的面包时，就每天都偷偷留一个准备回去后送给那位奶奶。幸运的是她身边的那些善良的人：孤僻甚至一直被村子里的人视为异类，但从不辩解，骨子里善良的爷爷；生于富家却美丽善良的小姐克劳拉和她的爸爸、奶奶；还有那些喜欢她的仆人管家医生们。所以即使在我们看来那么不幸的身世，也没有在女孩的心里留下悲伤的烙印，只有对故乡的思念才会让她魂牵梦萦。

相信大自然的神奇疗愈力

从小生活在城市，住在豪宅里的克劳拉从来没有想到过，生活可以是如此简单而美好。在这里她摆脱了童年时突然失去母亲的痛苦心结，摆脱了不能行走且经常没有家人陪伴的忧郁心扉，摆脱了伴随自己的所有羁跘，脸上露出了最纯真最开心的笑容。她喜欢坐在石头上看着海蒂和小牧羊人放羊玩，喜欢晚上和海蒂一起头枕干草仰望星空，聊天玩耍安然入眠。她的双脚渴望亲吻草地，她的双腿渴望满山自由地奔跑。突然有一天，当她将双脚放在碧绿的草地上时竟然慢慢站了起来，来接女儿的爸爸原本看到这么简陋的生活环境正在抱怨，当看到向自己走来的克劳拉时简直又惊又喜。

影片中澄净碧蓝的天空，棉花般柔软的白云，一望无际的草地，满山撒欢吃草的羊儿，蜜蜂蝴蝶缠绕飞舞的清新的野花，涓涓流淌的山泉水，令人心旷神怡！阿尔卑斯山有如仙境般的美景，治愈了从小失去父母，每天只能待在城市屋子里不能出门的小女孩的孤寂，治愈了因为母亲的去世过度伤心而不能行走的女孩的双腿，使之重新站立了起来。应该说这些既是奇迹，又不是奇迹，是土地、自然、亲情和友情的力量。

现在生活在城市中的孩子每天活动的空间是高楼大厦内，接触的是各种高科技产品，吃到的是丰富精致的再加工食品，很少晒太阳，也很少接触大自然，感受各种生命的存在。孩子同伴交往以及社会活动的机会大为减少，甚至有自闭、抑郁倾向的孩子有增加的趋势，令家庭和社会深感困扰。

有些孩子就是依靠土地和大自然的神奇力量治愈了病症。北京的米莱老师在他的《普米森林》一书中，描述了他为地球村做的一个项目：在北京凤凰山的一个山林里生活期间，和山民为邻，每天日出而作日落而息，播种施肥春耕秋收，观察并用影像记录农作物以及植物动物的生长。城里的外甥女米朵，有一天突然眼睛看不见了，用了很多治疗办法也不见好，后来到这里和他生活，他们给这里起名为普米森林，一年后米朵奇迹般地重见了光明。著名的作家六六描述她在学医的过程中，仅仅用老师告诉她的坚持晒太阳的方法就解决了自己和朋友身体的一些不适。

所以我们更应该将身心的疗愈交给大自然，让孩子们多享受阳光，呼吸自然清新的空气，吃到健康自然的食物，接触动物植物，感受风雨雷电、日月星辰，享受昼夜交替、四季更迭的有趣和美好。

相信孩子的眼睛

我们说孩子的眼睛最纯净，最清澈。影片中小牧羊人告诉海蒂，说村子里都说她的爷爷曾经杀过人，海蒂开始听到感到非常害怕，后来选择了相信自己眼中看到的和内心感受到的爷爷。当她扑到爷爷怀里说出“我爱你”时，瞬间融化了爷爷冰冻多年的心。

海蒂离开克劳拉家重新回到爷爷身边，到村子里上学，老师问学生长大以后想做什么，学生有的说做铁匠，有的说放羊，等到海蒂说出以后想写故事时，同学们哄堂大笑，后来是克劳拉的奶奶解开了海蒂对于自己的理想被同学嘲笑的困惑。

影片借爷爷和克劳拉奶奶的口多次提到：你不能总是相信别人说的话，要相信自己看到和感受到的；如果你感受到了善意，你就去相信善意；如果你感受到了快乐，你就别管那些嘲笑你梦想的人，因为他们看到的只有村子里这么大，而你看到的是世界。

很多时候我们总是会选择相信别人的话，而不是自己眼睛看到的，内心感受到的。我们不愿意去判断，甚至根本不判断就盲目地跟从。所以不管是家长还是老师，我们要让孩子从小懂得相信自己的眼睛，遵从自己的内心，这样他们长大后将不会人云亦云，更不会盲从，将会成为内心温暖而坚定，视野开阔而广博的人。

相信孩子的自我学习能力

海蒂陪伴克劳拉之前没上过学，也不认字，和克劳拉一起在家上课时，家庭教师始终教不会她识字。克勞拉的奶奶觉得她不应该是学不会认字的孩子，就问她为什么，海蒂告诉奶奶：牧羊人说山里人不需要认字学习。了解原因后奶奶在晚上睡觉前，拿了本描写大山生活的故事绘本讲给海蒂听，讲了几页后就告诉她要想知道后面的故事就要自己认字自己看。于是海蒂很快学会了认字，当着全家人的面把绘本故事从头到尾念了出来。

我们知道每个人其实都是有自我学习能力的，只是是否有兴趣和动力去学，还有教授者所用的方法是否正确。那个家庭教师就方法不对，海蒂记不住他就不耐烦，奶奶知道先去了解海蒂的想法，再找到她当时思念爷爷和大山的动力，引起她想认字的兴趣，吸引她主动去学，所以海蒂很快便学会了识字。作为教师和家长在遇到孩子学不会和不想学时，应该多分析原因，找到最适合的教育方式和教学方法，引发儿童主动学习的兴趣，就能起到事半功倍的效果。endprint