计算机虚拟技术在计算机教学中的应用探析

杨鹏

摘 要：在信息化时代的大背景下，信息技术产业的发展与进步推动了社会经济的发展与创新。虚拟化技术在计算机技术应用中占有重要地位。随着社会的逐步发展，虚拟化技术在社会应用中的优越性表现也更为显著。本文通过对计算机虚拟技术在计算机教学中的应用进行分析，充分了解计算机虚拟技术在计算机教学中的作用。

关键词：计算机虚拟技术 计算机教学 应用探析

引言

计算机虚拟技术是指在计算机应用过程中，通过对现实环境模拟生成仿现实环境技术，多半利用传感器使体验者在虚拟环境中感受现实环境。作为新兴科技力量中的主流技术，计算机具有无限的待开发潜力，为社会发展提供强有力的动力与条件。计算机教育是各高校教育学科中的一部分，逐渐受到个高校与教师、社会的重视，成為我国重点教育项目之一。计算机教学现状已无法满足社会环境的需求，计算机虚拟技术与计算机教学之间的融合，有利于科学合理的分配计算机教学资源，有利于学生进行学习过程中更为熟练地掌握计算机技术。[1]

一、计算机虚拟技术概述

作为计算机技术的一个分支，虚拟技术的应用有利于便捷、快速的社会发展，是社会发展中不可或缺的一个部分。计算机技术对虚拟技术应用有利于服务器利用率的提升，虚拟技术良好的兼容性使成本被压缩控制在有效范围之内。安全稳定的计算机虚拟技术使网络系统运行更加稳定，使当前受欢迎的技术手段之一。虚拟技术对于当前社会的应用较为广泛，在不同领域内都有虚拟技术的应用渠道。在进行计算机虚拟技术的推广过程中，结合行业需求、行业环境、行业规划等因素，使计算机技术操作更加便捷。将计算机虚拟技术应用于高校的计算机教学过程中，有利于学生在学习计算机理论知识时提高学习兴趣，有利于提高教师教学质量，加强高校内学生计算机技术水平。教师在进行计算机教学时，应注意对计算机虚拟技术特有的技术优势加以利用，保证计算机教学过程中计算机虚拟技术能够最大程度的发挥作用。[2]

二、虚拟技术在计算机教学中应用的重要意义

高校的扩招使高校的教育能力与水平受到挑战，部分院校的计算机教学受到了教学条件的限制，无法满足社会环境对于学生计算机水平的要求，传统的计算机教学模式是高校计算机教学水平发展受到阻碍的重要因素。虚拟计算机的使用，有利于改善传统计算机教学模式为计算机技术学习带来的问题，有利于保障学生对于计算机资源的充分利用，使学生在进行计算机学习过程中不必要受到实践与空间的限制，充分进行计算机实践训练，能够在计算机实践课堂上有效避免计算机病毒与故障引起的教学问题，使学生充分学习计算机技术，成为全面发展的高素质人才。

三、计算机教学中虚拟技术应用优势

随着我国素质教育的不断普及，各大学校对于学生素质的全面发展逐渐重视，计算机技术作为现代社会不可或缺的必备技能，促使各大院校逐渐重视大学生计算机技术水平。一些高职院校在计算机技术教学方面加大资金投入与人力资源的投入，以学生计算机水平的提高为主要目标，对学校的教学基地进行完善，保证教学管理与教学资源分配，使学生在学习计算机课程的过程中，不会因为学校的客观因素限制学生计算机技术的提高与完善。但由于高校扩招带来的经费紧张等问题的出现，致使学校在进行计算机教学设施完善过程中受到资金限制的挤压，使整个完善进度较慢，导致学生在进行计算机技术学习时受到环境与设备的影响，无法参与更多的计算机实践活动，使学生在学习过程中无法将理论与实际实践活动相结合，使学生计算机技术的提升与发展受到阻碍，并对学生之后的就业产生不良影响。将计算机虚拟技术应用于计算机教学过程中，有利于最大程度的发挥计算机虚拟技术的优势，对学生学习计算机技术的过程中产生的教学基地的成本与设备完善的成本都有较为科学合理的控制作用。使学生学习计算机技术的过程中能够突破教学时空限制，提高学生参与计算机实际操作教育的便捷性与安全性。减轻计算机实际教学工作管理人员的压力，促进学生计算机实验教学过程中的积极性、创造性与主动性。计算机教学实践对于学生学计算机理论内容而言有较为重要的作用，教师在进行教学的过程中，利用计算机虚拟技术对计算机技术进行教学，为计算机教学活动创造完善且真实的教学环境，有利于学生在实践活动中更为深刻的了解计算机技术的理论知识，且有利于学生灵活将理论与实践相结合。在进行计算机教学过程中，计算机虚拟技术既有以下三种技术优势：[3]

1.便捷性

高校与教师在进行计算机教学时，将教学过程与计算机虚拟技术相融合，利用一台计算机制造模拟计算机，这些模拟计算机具有独立内存、硬盘与操作系统，可以在学生学习计算机技术时独立运行不受其他计算机影响。教学过程中一旦出现某台虚拟计算机出现故障，由于虚拟计算机的独立性，其他虚拟计算机与真实计算机都不会因此受到影响，对于故障虚拟计算机的“维修”，可以将虚拟计算机的数据删除重建，不需要的更换任何硬件，有利于压缩计算机教学过程中消耗的维修维护成本。

2.成本低，安全性高

在进行计算机教学过程中，由于虚拟技术的便捷性可以制造多台虚拟计算机，使教师在进行教学过程中保证计算机的一机多用，有利于减少计算机实践教学过程中计算机购置与维修维护的成本。其次，利用计算机虚拟技术创造出来的虚拟计算机环境适应性较强，教师在进行教学过程中改变实践环境时，学校并不需要根据实践环境的需求重新购置计算机，只需对虚拟计算机的配置进行合理的修改即可，有利于减少教学过程中新设备添置的成本。第三，由于虚拟计算机是由计算机的虚拟技术创造出来的，自然不受计算机病毒的威胁与影响，使虚拟计算机相较于真实计算机有较强的安全性，对计算机教学的实践管理难度适量降低，减少了计算机教学过程中的人力资源成本。

3.安装快捷

映像包是虚拟计算机系统文件的储存方式，映像包的复制使虚拟计算机的制造简单便捷，虚拟计算机的构建速度受到强大移植性的影响，在确保虚拟计算机配置的一致性的同时，使虚拟计算机的安装便捷迅速。将计算机虚拟技术与计算机技术相结合，有利于改善传统计算机实践教学过程中存在的问题，教师只需确定自身操控的真实计算机设备完好，便可保证整个计算机教学过程中实践教学的顺利完成。虚拟计算机的便捷、高效与安全进一步保障了高校计算机教学效率。

四、计算机虚拟技术在计算机教学中的应用策略

1.互联网教室的构建

传统计算机教学方式需要用户进行登录之后运作，而在学校的计算机实践基地中，隔离性较差导致真实计算机需要面临跟很多的病毒与故障危害，增加了计算机教学过程中的教学成本，还会导致计算机存在系统崩溃的风险。网络教室的另一个存在缺陷便是权限较低。在使用网络教室过程中，管理者为了保障计算机运行环境的安全而设置了用户权限，导致学生出现无法进行修改系统设置、无法安装软件等问题，对提升学生的计算机技术产生一定的阻碍。第三，同一个网络教室中的资源是固定的，一个学生占用的资源及较多就会导致其他学生占用的资源相对应减少，甚至会影响统一网络教室中的其他计算机的运行速度。而利用计算机虚拟技术对真实计算机进行虚拟化创造，使虚拟计算机投入到教学使用中，有利于实现一人一机的教学方式，有利于更好地避免病毒与故障对真实计算机的影响，有利于学生在进行计算机实践训练过程中拥有所用的虚擬计算机的管理员权限，能够更大程度的保证学生有良好的计算机实践训练体验，保证资源分配平均合理，不会产生资源占用现象。

2.多系统环境的构建

多样性的教学内容使计算机教学的特点之一，不同的教学内容对计算机系统环境有不同的要求，使用计算机虚拟技术制造虚拟计算机有利于解决多种系统环境对教学带来的不便利情况，文件部署之后虚拟计算机便可以正常启动运行，不受到计算机系统环境的影响。作为真实计算机的子系统，虚拟计算机可以兼容多种操作系统，实现计算机系统的多样性。利用虚拟计算机技术对虚拟局域网进行构建，有利于在教学过程中减少网卡冲突问题，避免真实计算机出现故障或是损坏，减少计算机购置与维修维护的成本。

3.实现便携式计算机

教师在进行传统计算机教学时，学生能够完成教学内容的练习的机会只有实践训练课堂上的时间，受到设备与时空的限制导致学生实践操作时间较少，影响学生在课后接触计算机实践训练，阻碍学生计算机技术的提升。虚拟计算机对时空限制的突破使学生在进行计算机实践训练时间选择更为随意，不受课堂与课后的限制。学生选择U盘携带简单的拷贝设备将虚拟计算机的数据进行保存，只要在拥有真实计算机的环境中，学生便可随时使用虚拟计算机以及相关数据进行计算机实际训练。教师在进行计算机技术讲解过程中，也可避免因为设备环境而导致软件不兼容状况出现，虚拟计算机不受此影响，使教学内容的反映更加便捷。

结语

根据文中内容所得，计算机教学过程中对于计算机虚拟技术的应用有较为显著的教学意义，有利于教学质量的提高，有利于操作系统转换、资源分配等传统问题的解决，并构建独立性较强的多系统操作环境。为了保障学生的计算机技术符合社会发展需求，在计算机教学过程中，教师应注意将计算机虚拟技术与计算机教学相结合，提高教学质量，为推动计算机教学的发展、培养学生计算机技术提供更为完善的保障。

参考文献：

[1]严威.高校计算机实验机房建设虚拟技术应用浅析[J].科技传播，2018，10（15）：107-108.

[2]郭磊.计算机教学中计算机虚拟技术的运用实践研究[J].电脑知识与技术，2017，13（16）：118-119.

[3]唐小儿.虚拟机技术运用于职高计算机教学体会[J].计算机光盘软件与应用，2016（02）：255+248.