中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径论述

摘 要：针对中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育现状展开分析，其中主要内容包括传统文化传播氛围不足，大学生主动性低，优秀传统文化的创新力不足几个方面，提出中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的方法，目的在于提高大学生的思想政治素质。

关键词：中华优秀传统文化 大学生 思想政治教育 课堂教学

引言

大学生思想政治教育是社会发展的基础，为全面提高其思想政治素质，教师要根据学生的实际情况，将我国传统文化与课堂相结合，提高学生的学习兴趣。大学生的思想政治课堂中，传统文化知识的融入能够增强其发展动力，提高文化的传承质量。

一、中华优秀传统文化融入传统大学生思想政治教育现状

1.传统文化传播氛围不足

当前，大学生的实践教学相对较多，课堂中的气氛并不适合传统文化的传播。课堂学习氛围是学生学习知识的关键，营造良好的气氛有助于学生快速掌握相关知识。但学生在高校思想政治的学习中，更加注注重实际操作，对思想政治素质和传统文化的学习兴趣相对较低，导致课堂中传统文化的传播氛围不足。学生的课堂学习兴趣不足，教师无法充分引导学生对传统文化进行探索，影响传统文化的有效传播。

2.学生的积极性弱

传统文化作为倡导的爱国精神、艰苦奋斗精神等都能够有效提高大学生的思想素质。大学生在发展的过程中，自身的积极性比较低，对传统文化的重视程度不够，不能积极的参与到传统文化的学习中。学生对传统文化的认识不充分，学习过程中不能及时掌握重点知识，课堂中的学习积极性也会随之降低。

3.传统文化的创新能力不足

高校传统文化的创新能力不足，使学生在课堂中无法积极的参与到相关知识的学习中。教师在思想中政治教学中，教学内容与传统文化的结合不充分，不能有效对传统文化内容进行创新，影响学生的整体学习质量。传统文化发展不能与时俱进，降低传统文化在现代化发展过程中的整体学习效率[1]。

二、优秀传统文化融入思想政治教育的必要性

在全球化市场经济的发展过程中，当代大学生的思想受到一定的影响。传统文化与思想政治的结合，能够有效提高学生的思想政治素质，为高校学生树立正确的人生观价值观。通过传统文化与思想政治教育的结合，充分提升学生的爱国热情，保障学生在发展的过程中能够将我国传统文化的艰苦奋斗、爱岗敬业、尊老爱幼的精神发扬光大。避免学生在发展过程中盲目的重洋内外，丧失最基本的道德规范制度，影响其在社会中的发展。优秀传统文化能够有效引导学生的学习兴趣，提升学生的思想素质。

三、中化优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径

1.加强中华优秀传统文化教学内容设计

在大学生的思想政治课堂中，教师要根据相关内容，合理融入中华优秀传统文化。大学生的思想政治教学中，教师要根据学生的实际情况，在课堂中积极加强对学生的引导，提高学生的学习兴趣。在大学思想政治教育的过程中，及时改变课堂教学内容设置，提高学生对优秀传统文化的学习。大学生“毛泽东思想概论”的教学中，教师在课堂中可以引导学生对毛泽东的诗词进行学习，吸引学生的学习兴趣，使学生在课堂中能够掌握更多优秀传统文化。课堂中，教师可以带领学生了解当时的历史情况，并分析毛泽东的相关诗篇。在其诗篇《沁园春·长沙》一诗中，教师将原文朗读一遍，充分根据当时的背景，分析诗句的意思。通过学习，深化学生的爱国情怀。大学生思想政治教育是学生思想素质的保障。教师在教学时要根据学生的情况，加强对学生的引导。教师在课堂中要将其充分的融合到课堂中，使学生在课堂中掌握更多专业化知识，提升学生的思想政治素质[2]。

2.丰富优秀传统文化宣传创新

大学生思想政治教育的过程中，教师在课堂中要合理设置课堂教学内容，激发学生对知识的热情。为全面提升大学生的思想文化素质，高校要加强对学生的渗透，不仅在课堂中对学生进行教育，还要在学生的日常生活中增加传统文化内容的宣传。将我国优秀传统文化展示到校园文化宣传栏中，使学生在平时的生活中也能够感受到传统文化内容。同时，在校园广播站的节目中定期开展传统文化宣传。比如在校园广播中宣传传统文化，并开展优秀文章评选，提高学生在发展过程中对相关知识的学习。使学生能够积极额参与到传统文化的学习中，全方面的将我国传统文化渗透到大学生的生活中。学生在日常生活的过程中能够及时的受到优秀传统文化的熏陶，提高学生的思想政治素质。在传统文化宣传的过程中，要充分利用现代科技手段，在校园微信公众号和班级微信群中进行传播，可以组织学生编排相应的节目，丰富文化的宣传方式，提高文化的渗透效果[3]。

3.增强教师专业素质

教师是课堂教学的保障，学校要定期对其进行培训，加强专业素质培养。大学生的教学过程中，要根据學生的实际情况，充分发挥自身的专业素质，加强学生综合素质能力的培养。高校在发展的过程中，可以用公开课的方式，促进教师对课堂教学内容的设计。教师自身专业素质能够提升课堂教学质量，在发展的过程中，及时通过网络等手段学习传统文化知识，教学中灵活的通过思想政治引出相关内容，增强学生的兴趣。思想政治教学能够帮助学生树立正确的三观，加强对大学生思想政治素质的培养，教师要在教学中不断的学习，根据社会的发展，将传统文化与现代发展相结合，保障教师的专业素质能力[4]。

结语

综上所述，在大学生的思想政治教育中融入思想政治教育，有效提升学生对传统文化的了解，提高传统文化的传承质量。高校学生作为传统文化弘扬的重要人群，教师在课堂教学中要根据学生的实际情况进行教学，提升学生的整体学习动力，促进传统文化的发展。

参考文献

[1]李宗岩.中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径探析[J].长春师范大学学报，2018，37（09）：6-8.

[2]黄利敏，刘洋.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的问题及改进策略[J].才智，2018（21）：48.

[3]刘蓝蓝.优秀传统文化融入高校思想政治教育路径研究[J].黄河之声，2018（08）：104.

[4]赵爽.网络时代中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径研究[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2017，15（12）：13-15.

作者简介

孙程（1988.9—）女，吉林，硕士研究生，汽车与建筑工程。