浅谈初中政治的教学方法

迟龙梅

摘 要：步入初中之后，很多学生的学习压力会不由自主地增大，语文、数学、英语三个巨头几乎占据了学生所有的时间，为了让孩子们在十三四岁的时候就有正确的思想，树立正确的三观，所有的初中学校都开设了初中政治这门课程。孩子们之前没有接触过这门课，所以刚开始对这门课的感觉应该是新鲜的，但随着课程的深入，要让孩子们明白这门课程对于他们成长的重要性。

关键词：教学目标；实践情景；教学分享

一、明确教学目标

初中政治这门课程与别的科目相比有很多不同，其他的科目可能更注重概念性、理论性、逻辑性的东西，但这门课是在教孩子如何爱党爱国，如何尊师重教，如何处理好学校、生活中的人际关系，孩子们不但要明白课本内容，还要真正做到心领神会。教师在日常的教学过程中一定要做到明确目标，只有我们明白我们的教学目标，才能够更好地制定一系列教学方案。比如，在给孩子上初中政治第一节课的时候，我们就要围绕“珍惜新起点”这一内容设定教学目标：（1）让孩子主动去了解新学校、新班级；（2）让孩子谈谈初次见面后给彼此留下的印象，加深对彼此的了解；（3）讨论新学校的环境，怎样利用学校的操场、图书馆等，帮学生更好地利用校园设施；（4）让学生明白班级团结的重要性，只有大家团结一心才可以促使班级学习氛围更加浓厚。教师自己明白一节课的目标之后，就会引导孩子们在课堂上朝着之前设定好的目标去努力奋斗。只要教师长期坚持，积极地思考，耐心地观察，就一定能够制定出适合孩子们的教学课程。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。很多教师会利用网上的教学课程直接“复制”“粘贴”，但是这样的教学方式只适合小众的人去使用，我们还是要因地制宜、量体裁衣，一味地照搬只能让学生一次又一次失去上课的兴趣。通过教师精心的准备，依据具体的教学目标指导教学，就一定会达到预期的效果。制定完整的教学目标会提高教学质量，这样做针对性也比较强，想要上好一节政治课，那就先从制定教学目标开始吧！

二、进行情景教学

初中政治课是一门感性、理性二合一的课程，想要学生真正理解其中的内涵，我们可以借鉴很多新颖的教学方式。据几年来的教学经验来讲，情景假设法是帮助孩子们学好这门课的一个很好的方法。假设我们想要让孩子们了解校园，让他们了解自己的学习环境，就可以在上课之前布置作业，让学生先去了解图书馆（书本数量、书本种类、怎样借阅、怎样查询、如何归还）、操场（占地面积、运动项目、准备工作）、食堂（食品种类、食堂空间分布、如何办理饭卡），让他们任选其一去了解，然后在课堂上一起共享自己了解到的信息。教师可以随机挑选一名同学，让他充当图书馆的管理员，以图书馆导游的身份跟同学把自己了解到的信息娓娓道来，以此加深同学们对学校教学设施的印象。也可以假设学校就是我国的一处5A级景区，学生可以报名参与学校导游的选拔，谁了解得更多，谁胜出的可能性就会越大。只有用这种“出其不意”的方式才能够一下子就吸引学生的眼球，帮助他们融入场景中，真正实践课本上的内容。制定情景教学需要教师充分了解教学内容，利用以往的教学经验发挥自己的想象力，设置孩子们喜欢的、习惯的情景教学法。在这之前教师还可以在课余时间和孩子们聊天，拉近彼此之间的关系，也正好符合课本第一课“珍惜新起点”的教学内容。孩子们在一起喜欢玩闹，喜欢有新鲜感的事物，我们就可以利用孩子的特性设定各种场景，提高教学质量。

三、分享课堂知识点

每一堂政治课的尾声通常是老师总结课堂知识点，学生完善、整合一整节课的内容。但我们也不一定一直局限在同一个教学模式中，我们可以试一试让孩子在一节课结束的时候自己找出当中的重点、难点、知识点，让他们把这些东西提前先在大脑里面做一个整合，准备好之后就可以自告奋勇地站起来和大家一起分享自己的学习经验。格林斯潘曾经做过一项研究，如果和你说话的人在认真给你讲话，而你自己却一直都在“嗯、嗯、嗯”，那我们讲话的欲望就会大大减少，语言、相关的肢體动作等都会受到明显的影响。除此之外，倾听者说话的方式、语言的特色、相关的肢体动作等都会影响到谈话者的说话状态。所以，在学生站起来分享自己总结的知识点的时候，教师一定要用鼓励的眼神、亲切的微笑面对学生，让他们逐渐放下紧张、不安和胆怯，认真做好课堂上的学习任务。教师作为倾听者的意义也很重大，我们要在学生分享的时候不时地看着对方，强化师生之间隐形的“对话效果”。不同的学生总结出的知识点肯定是各有千秋，其他的学生正好可以借此机会取长补短。

初中政治课的教学需要我们不断总结经验，在一次又一次的课堂实践中提高自己对整个课堂的把控能力。苏霍姆林斯基曾经总结出这样的教育经验——提高教育技巧。这首先是要自己进修，付出个人的努力，来提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。没有个人的思考，没有对自己的劳动寻根问底的研究精神，那么任何改变教法的工作都是不可思议的。提高我们自身教育经验的前提就是先要秉着对工作认真的态度去制定教学目标，设置教学场景，帮学生提高课堂效率。一名优秀的教师一定要善于把控课堂，初中政治的教学内容对学生今后的成长、发展都起着非常重要的作用，抓住四十五分钟，在每个四十五分钟里面都总结相关经验，就一定会达到我们所期待的理想的教学效果。

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