高中数学自主学习习惯的养成

李雪芹

摘 要：高中阶段的教学是链接中学与高等教学的桥梁，所以对于学生的培养质量是非常关键的。数学作为高中阶段非常重要的学科之一，需要教师在教学过程中采取有效的教学策略，提升学生学习的有效性，在教学过程中充分尊重学生的主体地位，不断促进学生自主学习能力的培养。就高中数学教学中学生自主学习能力培养的途径展开了细致的探索，首先分析了高中数学教学过程中对于学生自主能力培养的重要性，然后就如何促进学生自主学习习惯的养成展开了一系列的讨论。

关键词：高中数学；教学；自主学习；学习习惯；培养

在高中阶段的教学过程中重视学生自主学习习惯的养成，首先是建立在高中阶段学生成长以及学习的基础之上的，需要将数学课程的学习特点充分考虑在内，促进学生综合素质的养成。高中阶段的学生自我意识较强，并且有一定的认知以及自主思考能力，这对于高中数学知识点的把握是非常有帮助的，在教学过程中，教师一定要重视学生自主学习习惯的培养，实现高效灵活的教学，为今后的学习奠定扎实的基础。

一、关于自主学习的阐述

自主学习，首先主体是学生，由学生自己来主导自己的学习，通过对自身学习合理地调度与管理，不断促进学习目标的实现。自主学习是一种自发性的活动，学生是整个学习过程的主人。掌握自主学习能力能够实现自我管理，自我学习。在自主学习能力的培养过程中离不开教师的正确引导，帮助学生解决在探索过程中遇到的问题，帮助学生制订合理的学习计划，不断提高学生的自主学习能力。

二、在高中数学学习中自主学习习惯养成的必要性

1.能够不断促进学生兴趣爱好的培养

在高中数学的教学过程中，想要促进教学质量的提升，需要从学生的学习兴趣入手，这就需要教师把握学生的学习兴趣。引导学生自主进行学习，能够激发学生对数学的学习，在学习过程中观察学生的兴趣所在，加大力度促进学生思维的发散，让学生能够在学习过程中知道重难点，并且将适合自己的学习方式融合进去，不断促进学习质量的提升。

2.能够不断促进学生团结协作能力的培养

自主学习的过程，学生在很大程度上不依赖教师进行学习，当遇到问题的时候往往是以小组讨论的方式进行。所以在学习过程中学生利用团队合作改变自身的学习方式，通过团队合作促进自主学习能力的提升，让学生加深对数学知识的理解，端正学生的学习态度，不断完善自我，所以采用自主学习的方式学习数学不仅能够促进学生更好地学习，还能够促进团队协作能力的培养。

三、如何在高中数学教学中培养学生自主学习习惯

1.促进学生良好的课前预习习惯的养成，促进良好学习氛围的构建

促进学生良好自主学习习惯的培养，需要重视学生课前预习习惯的养成，这是促进学生自主学习习惯养成的基础，学生能够合理利用学习工具，对于数学学科的重点、难点进行积极主动的探索，促进学习时间的有机调整，这样能够有效利用预习时间，教师可以结合将要讲解的某个章节的内容为学生制定预习的方向，让学生在自主探索中理解知识点，能够发现问题，并且积极探究问题。例如，在学习“余弦定理”的时候，教师可以在课前为学生设置一些问题，给出一个三角形，已知两条边长和两边的夹角，然后求解另一条边长，这样学生能够做到有针对性的预习，在预习过程中可以利用查阅资料的方式，通过问题的讨论以及思考，学生对余弦定理的内容大致有所了解，并且带着好奇心去听课，能够迅速进入状态，促进课堂教学质量的提升。

2.课堂教学重视课题的引入，激发学生的学习兴趣

学生能否自主展开数学学习，关键在于学生对数学学习的兴趣如何，在对学生提出学习目标的时候需要将学生的学习兴趣充分考虑在内，更好地促进学生发展，教师可以采用多种有效的方式，在课堂教学时重视课题的引入，这样才能燃起学生学习的激情。例如，在学习“条件语句”的时候，可以让学生结合前一课时学习的条件结果进行回想，然后分析条件语句的作用以及具体的格式是什么样的，利用创设情境的方式引入课题，促进学生对自主学习的认知，激发学生的学习兴趣，这样能够保障整个课堂教学在高效、活跃的氛围中完成。

3.重视分层教学，促进学生自主学习能力的巩固

对于数学知识的学习，离不开课下知识点的巩固，数学知识万变不离其宗，数学练习题将数学学科的“万变”特性体现得淋漓尽致，所以在设置练习题目的时候教师需要结合学生的学习能力进行分层练习，适当地将练习题的样式以及难度改变，能够做到温故而知新，让学生在习题的解决过程中发现问题，解决问题，增强对数学学科的学习兴趣，进而促进自主学习能力的提升。

综上所述，自主学习习惯是伴随学生一生的好习惯，所以在高中数学教学中，教师需要充分结合数学学科的学习特点以及高中学生的学习特点，引导学生良好地开展自主学习，促进自主学习能力的提升，从而促进学生创新能力以及实践能力的提升。

参考文献：

[1]杜素丽.高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略[J].教學研究，2014（20）：39.

[2]秦艳梅.浅谈高中数学教学中学生自主学习能力的提升策略[J].数理化学习，2015（10）.

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