浅谈在小学语文教学中如何培养学生的自学能力

辛红伟

摘要：自学能力是指学生借助已经具备的相关知识，采用科学的学习方法独立学习新的知识的能力。自学能力的培养能够很好地提高学生的学习质量与学习效率，对学生的未来成长发展具有重大意义。本文以小学语文教学为研究对象，重点探究了在小学语文教学中培养学生自学能力的有效渠道，希望能切实帮助教师找到正确的途径引导学生更好地开展学习工作，以此促进小学语文教学质量的提高。

关键词：小学语文；学生；自学能力；培养策略

俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”，教育除了传授给学生知识以外，更重要的是要教會学生学习的方法，即培养学生的自学能力。在小学语文教学中培养学生的自学能力，能够有效地激发学生的学习主体意识，让他们在学习过程中更加集中，可以极大地提高学生的学习效率，增强学生的学习能力。小学语文教师应当在日常教学中对学生进行合理的引导，帮助学生形成良好的自学能力，以此促进小学语文的教学效果进一步提升。本文简要介绍了在小学语文教学中培养学生自主学习能力的重要意义，并针对性地提出教学措施。

一、培养学生的语文学习兴趣

兴趣对于语文学习至关重要，因为兴趣能够给予学生强大的推动力，激励学生积极主动地去感知新鲜事物，在这个过程中学生的观察能力、逻辑思维能力、记忆能力、想象力都能得到有效的提高。所以小学语文教师想要培养学生的自学能力，首先就要让学生对语文兴趣产生兴趣，能够充分感受到语文学习的魅力。

激发学生学习兴趣的方法有很多种，例如情境教学法，在语文教学课堂上，借助现代多媒体设备播放音乐、视频等，为学生营造与课本相关的情境氛围吸引学习的注意力，让学生能够主动地探究情境当中的故事内容、人物感情等，从而获得好的启发。除此之外，教师还可以采用探究式教学法，设置相关教学问题，然后引导学生自行思考解决的方法，吸引学生的注意力，引导学生开动脑经，提升学生的学习能力。例如：教师在讲解《阿长与山海经》这篇文章时，可以在正式上课前向学生提出几个问题，例如“作者刚开始对阿长的态度是什么？”、“后来因为哪件事让作者对阿长的态度改变”，“整篇文章作者的思想感情是什么”，这些问题的提出会让学生对这篇文章充满好奇心，那么接下来老师让学生带着这些问题去进行课文预习，那么学生在预习的过程中就可以针对性地找到这些问题的答案，从而帮助学生更好地学习课文内容，对课文的整体结构、故事情节发展都有了更深层次的理解，提高教师的课堂教学效率。

二、积极引导学生掌握自学方法

提升学生自学能力的核心就是教会学生正确的自学方法，让学生可以在没有老师指导的情况下自行完成对知识的学习。小学语文教师想要引导学生掌握自学的方法，最好的办法就是任务驱动教学法，具体展开步骤如下：

第一，要求学生做好课前预习。课前预习的过程就能很好地锻炼学生的自学能力，学生要在课前对文章进行预习，对文章的整体框架及内容有一个大致的掌握。所以小学语文教师应当在课堂上向学生强调预习对于学习的重要性。其次还要向学生介绍正确的课前预习方法，引导学生良好地完成课前预习工作。

第二，向学生介绍具体的自学步骤。主要有四个步骤，首先是初读课文，这个过程学生要较快地浏览整篇文章，对文章的大意有一个基本的了解即可，学生还应找到文章中的生词，通过翻阅字典，了解大意，保证能够流畅地通读文章；其次是再次阅读课文，这个过程耗时应当要比第一个步骤要长，学生需要了解文章的整体结构，划分段落，了解每个段落之间的联系；再次是深入阅读文章的重点部分，了解这些重点段落对整篇文章的展开有什么作用，同时还有品读作者的优美段落，分析作者所用的修辞手法；最后是设问答疑，在阅读过程中，学生能够自行解决一些问题，深入地理解文章主旨。但是可能也存在一些疑问，可以将其记录下来，在课堂上向老师提问。

第三，教师要引导学生在自学过程中做到读思结合，即对文章的学习要有自己的思考和见解。除了文章主旨以外，还有其他文字有自己的思考都是非常可贵的，只有这样，才能真正锻炼学生的自学能力。

三、让学生养成良好的自学习惯并获得充足的自信心

自学习惯的养成对于在小学语文教学中培养学生的自学能力至关重要，只有形成自学习惯，才能真正对学生起到约束作用，让学生在没有老师的引导下也能自主学习。自学习惯的形成小学语文教师对学生进行全方面的训练，例如普通话、课前阅读习惯等。普通话的练习是为了提升学生的口语交际能力，让学生能够良好地用语言表达自己的观点。良好的阅读记录习惯，则能让在阅读过程中获得更多的收获，例如习惯性地将一些好词佳句、精彩对话、精华段落等等记录下来。那么经过长时间的积累，学生的语言素材就会非常地丰富。教师还应当为学生拟定课外阅读书单，增加学生的知识面，同时要求学生每看完一篇文章要写一篇读后感，主要记录阅读文章之后的感受。同样经过不断地累积，学生的知识面大幅度拓宽，阅读能力也进一步提高，学生获得扎实的知识基础，这些对于培养学生的自学能力都非常重要。

除此之外，在小学语文教学过程中教师还应当重视学生自信心的培养。因为小学生的年龄较小，心智尚未成熟，学习的自主性也相对较低，所以想要提高他们学习的积极性，就应当增强学生的学习自信。自信心的建立会让学生在学习过程中获得满足感，长而久之就会爱上这个学科的学习，从而能够积极主动地去思考解决实际问题的方法。所以小学语文教师应当在教学过程中多多鼓励学习，多多给予学生正面的评价，对于表现很好或者进步明显的学生，教师还可以给予适当的奖励。

四、结语

总而言之，在小学语文教学过程中培养学生自学能力是新课程改革的重要目标。小学语文教师必须要重视这一问题，要积极主动地去探索提高学生自主能力的有效途径，并且将其有效的教学措施运用在语文教学当中，去完善语文教学效果，改善当前语文教学课堂效率较低的现状。

参考文献：

[1] 高美.试论在小学语文教学中如何培养学生的自学能力[J].教育教学论坛，2016（10）.

[2] 柏亚蒲.如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力[J].学周刊，2013（01）.

[3] 李红梅.小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力[J/OL].学周刊，2014（05）.endprint