浅谈贵溪市农村中小学体育教学现状及建议

谭伟平

摘要：通过文献法数理统计法和调查问卷法，对贵溪市部分农村中小學体育工作现状进行调查研究，通过分析目前农村中小学体育教学中存在的问题，并采取积极有效的措施解决这些问题，对于农村中小学思想品德课的有效进行和中小学生的全面发展具有巨大的指导作用。

关键词：贵溪市农村中小学；体育问题；分析；对策

1前言

我国目前约有80%的中小学处在农村，农村地区学生的教育、健康状况对我国人口整体素质的提高影响很大。为了适应体育教学改革与发展的需要，促进农村学生全面和谐发展、培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者的要求，文章对贵溪市一些中小学现行的体育教学状况进行探究，针对现行体育教学改革中存在的突出问题，进行认真的分析，并提出了解决这些问题的几点建议。

2研究对象与方法

2.1研究对象

贵溪市的彭湾乡，雷溪乡，金屯镇，罗河镇，流口镇，塘湾镇，文坊镇七个乡镇的几十所中小学。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

根据研究需要查阅了国内体育期刊、其他学科与本研究相关的学术期刊等，对各种观点进行分析、整合，为本课题的研究、分析做准备。

2.2.2数理统计法

运用SPSS统计软件对收集到的数据进行相应的统计处理。

2.2.3访谈法

对部分学校的校领导以及学校主管体育工作的领导和体育教师就学校体育工作情况进行访谈和交流，获得了大量的第一手资料。

3调查结果与分析

3.1农村中小学体育教学的现状

3.1.1学校体育教学发展滞后

当前，农村学校体育课的平均开课率为75.76%。说明农村学校的体育教学工作较以前有较大的改善和增强。但依然有25%的学校没有开设体育课或没有正常开设体育课，主要集中在一些较为贫困的地区小学。

3.1.2学校课余活动开展情况

由表1可知：农村学校能坚持开展早操，课间操的学校有84.79%和85.13%，部分能坚持的学校有13.18%和14.13%，有1.23%的学校不做早操2.45%的学校不做课间操。早操，课间操是很重要的体育活动形式有的学校对此不够重视，是不能保证学生每天锻炼一小时的原因之一。

3.1.3体育教学的组织方式

通过问卷调查和对学生的交谈中了解到：农村中小学的体育课教学过程中，教师基本采用放羊式教学。体育课的结构破碎，组织形式随意，对于每一节课多数是做完准备活动之后就解散。

4结论与建议

4.1结论

贵溪市农村中小学两操开展情况较好，与全国平均水平相当。但是学生的体育活动时间情况不是很理想，还是有相当一部分地区的学生离每天锻炼一小时的要求还有一段距离。贵溪市农村中小学的体育教师学历较低，学校体育场地，器材匮乏，在体育教学方式上单调，方式主要是放羊式教学，学校普遍缺少课外活动。

4.2建议

4.2.1将强体育教师队伍建设

建设一支数量足够，素质良好，结构合理，相对稳定的农村中小学体育教师队伍，是促进中小学体育教育健康，持续发展的根本保证。从现状看，农村体育师资队伍存在如体育教师的数量匮乏且不稳定，队伍整体质量不高等问题。

4.2.2加大体育工作的投入力度

体育器材和体育场地，是学校体育的重要组成部分，也是必要的物质条件，同时也是贯彻实施素质教育的重要物质基础，通过调查发现贵溪市农村中小学的体育设施投入不足，不少学校受场地限制，不能正常开展体育教学，加大体育器材和场地的建设可以从两个方面来解决。

参考文献

【1】裴立新 我们农村体育发展问题的思考 N 中国体育报，2004

【2】马艺华 体育在农村充满生机 N 中国体育报 2004