小学高年级语文教学实践探讨

熊丽伟

摘要：新课程的深入推行，对小学语文教学质量的要求日益提高，语文作为教学实践中极为重要的学科，在我国教育事业发展中发挥着举足轻重的作用。语文是一门在生活中实用性比较强的课程，培养学生的综合素质能力显得非常重要，也是新课改的实际发展要求。在小学高年级语文教学实践中，教师要能够灵活运用多种教学手段，充分结合小学生的身心发展特点，设计听说读写等内容为一体的教学任务，注重学生思维的启发，才能更好的提高小学语文教学的效果。本文立足于小学高年级语文，探讨了提高小学高年级语文教学实践的有效策略。

关键词：小学高年级语文；教学实践；策略

小学生处于身心发展的初级阶段，对新鲜事物都有一定的好奇心。学生对知识充满了求知的渴望，课堂教学虽然是学生学习、求知及解惑的重要场所，但仅仅依靠课堂教学是不能满足学生实际需求的，发展学生的课外实践学习也是至关重要的环节。对一名高年级语文教师来说，要能够在教学实践中有效激发学生学习语文的兴趣，让学生养成良好的学习习惯，建立和谐的师生关系，积极拓展课外实践，全面提高小学高年级语文教学的效率。

1 激发学生对语文学习的兴趣

所谓兴趣是最好的老师，只有学生对语文学习产生了强烈的兴趣，把学习看成是一件乐事，才会积极主动的融入的到学习当中，充分释放自己的潜能，激发越学越想学的兴趣。所以在小学高年级语文教学中，教师要以培养学生的兴趣为导向，让学生主动参与语文课堂教学当中[1]。小学生的学习主要是通过课堂教学来实现的，而小学高年级的学生面对即将小学毕业与之前学习的压力，应该以提高语文学习效率为基本要求。通过有效激发小学生的兴趣来不断提高语文课堂学习效率。同时，教师要注重学生的主观能动性的发挥，根据小学生性格特征与学习的实际发展情况，采取有效的策略来激发学生学习语文的热情，使学生主动投入到实际的教学中去，将“要我学”转变为“我要学”，逐渐提升小学语文教学的整体效果。当然，激发学生兴趣的方法有很多，如游戏法、故事法、情境导入法等，只有教师恰当运用这些方法，才能有效激发学生学习语文的兴趣。

2 加强交流，建立良好的师生关系

相比小学低年级的学生，小学高年级学生在思维与心智上都有一定的发展。普遍已经具有自己初步的思考与交流方式，有独特的想法，自尊心强，也有了一定的自我控制能力。在小学语文课堂教学中，逐渐重视培养学生的综合素质能力，这也是素质教育的深入发展的产物[2]。小学高年级语文教学目标的制定要充分考虑与初中的衔接，也要区分小学低年级的语文教学。所以，在实际的教学中，教师应转变教学观念，多多关心学生、尊重学生、热爱学生，多与学生进行沟通交流，不能歧视和挖苦学生，教师要放低姿态与学生交朋友，以和蔼的态度对待学生，让学生真正感受到教师的友善，从而建立良好的师生关系，为学生创建一个和谐的课堂教学环境，这样学生才会更加主动的学习，进而不断提升课堂教学效率。

3 养成良好的学习习惯

习惯一旦养成便会跟随人的一生，对学生来说，学习习惯影响着学习的各个方面，如课前预习、课后复习、转专心听讲以及勤记笔记等。而在小学语文教学中学生是否能够养成良好的阅读习惯对语文教学质量将产生直接的影响。就小学高年级语文课堂教学而言，要想培养学生良好的学习习惯，教师应重视阅读教学，先让学生养成良好的阅读习惯[3]。这是因为阅读与写作是语文教学中必不可少的组成部分，而要实现高效的写作，必须要能够通过阅读来积累一些优秀的写作素材，摘抄一些经典的语句，这样学生写作的内容就会更加丰富，也比较容易激发灵感，因此多读书、读好书才是小学语文的关键所在。

4 拓展课外实践，提高教学效率

在小学语文教学中，课堂是学生学习的主要场所，课外的拓展是对课堂教学的补充。虽然语文教材中的内容大部分都是经典，但随着时间的推移，这些内容有的已经不能满足当前学生的发展需求。这就需要拓展课外知识的学习来提高教学的效率，在语文的学习中，有很多方面都可联系生活实际进行拓展学习[4]。如在写作教学中，对写作题材的选取就可以选择学生身边熟悉的事物，或走向大自然，亲身体会事物的变化过程，并由此得到一定的启发。所以，小学高年级的语文教学不仅要重视课堂教学，还应以课本内容为导向拓展课外学习，拓宽学生的知识面，丰富阅历与认知，才是提高小学语文教学效率的有效途径。

结语

总之，小学高年级语文教学实践过程中，不仅要充分把握好课堂教学，还应重视学生课外知识的拓展。在实际教学中，以学生兴趣为导向，培养学生语文的素质与能力，使学生养成良好的学习习惯，进而从整体上提高小学高年级语文的教学效果。

参考文献

[1]陈发平.小学高年级语文阅读教学中的问题和对策[J].学周刊，2018（29）：116-117.

[2]罗银萍.小学中高年级语文课堂中的拓展教学[J].西部素质教育，2018，4（18）：255.

[3]刘玉飞.谈小学语文高年级字词教学的策略[J].中国校外教育，2018（24）：129.

[4]姜美娟.小學高年级语文课堂教学初探[J].文教资料，2018（24）：36-37.