军队心理健康教育现状分析

王诗洋 邹逸 罗霁航

摘要：心理健康教育工作是稳固、提升军队整体心理健康水平的重要保障，研究军队心理健康教育现状具有十分重要的现实意义。本文分析了当前军队心理健康教育工作中存在的问题，并针对性地探讨了应对策略。

关键词：军队；心理健康教育；现状

军队担负着守护国家和人民利益的重大使命，因而其心理健康状况与常人相比具有特异性。良好的心理健康状态是军队充分发挥屏障保护作用的重要前提，因而，积极开展军队心理健康教育具有极大的现实意义[1]。近年来，随着国家对心理健康教育重视程度的不断加大，军队的心理健康教育工作亦取得了一定的进展，为稳固军队良好的精神风貌和心理状态起到了重大的促进作用。但放眼当前军队心理健康教育工作的现状，不难发现，仍存在一定的问题。军队心理健康教育工作者应充分认清当下的发展形势，进一步明确军队心理健康教育的重要性，针对性地探索当前军队心理健康教育工作中存在问题的解决方案，以提升军队整体的心理健康水平，使其以更好的状态投身到保护国家和人民利益的伟大事业当中去。

一、军队心理健康教育存在的问题

（一）心理健康教育活动形式比较单一

常规人群，如高校大学生的心理健康教育，往往以形式多样、内容丰富的文化活动为依托，如心理电影赏析、心理健康讲座、心理演讲比赛、心理知识竞赛等。多彩、丰富的活动形式极富趣味性和吸引力，大学生的参与度、积极性及心理知识的内化效率等均较高[2]。但在较为严肃的军队中，心理健康教育活动基本以心理将康讲座为主，形式较为单一，在心理健康教育成效上自然与高校存在一定的差距。

（二）网络心理健康教育相对缺失

网络技术的不断发展和精进，打破了时空地域限制，使心理健康教育活动不再局限于面对面的讲授或交流，且实现了教育资源的实时共享，为丰富军队心理健康教育的开展形式带来了很大的便利和机遇。根据军队发展实际，在军网中设立特色化的心理健康教育网站，不仅符合当下青年军人的口味和心理需要，而且有利于缓解专业心理工作人员缺乏的问题[3]。但不甚乐观的是，当前军队网络心理健康教育的开展情况并不普遍和理想，这在一定程度上导致了网络资源的浪费。

（三）缺乏系统的心理健康教育体系

军队的思想政治教育体系较为完备，相比之下，心理健康教育体系尚不够系统和完善。心理健康教育体系的建立，不仅是军队高度重视心理健康教育工作的体现，同时也是对军人进行全方位心理健康知识灌输及心理潜能激发，实现军队心理健康教育事业跨越式发展的重大举措。完善心理健康教育工作体系是当下军队心理工作者面对的一大课题。

二、提升军队心理健康教育成效的策略

（一）丰富心理健康教育活动的开展形式

心理健康教育活动的开展形式在很大程度上影响着心理健康教育的成效。因此，军队应打破知识讲座的单一模式，尝试学习高校开展心理健康教育活动的好经验、好做法，拓展符合军队实际、喜闻乐见的教育形式，营造积极上进、轻松愉快的心理文化氛围，让军人们在潜移默化中接受熏陶和教育，促进其对于心理健康知识的内化，提升军队心理健康教育工作的实效及军队整体的心理健康水平。

（二）充分运用网络开展心理健康教育

网络打破时空地域限制、便捷化、即时共享等特性为军队心理健康教育实效性的提升提供了良好的发展机遇。军队心理工作者应明确网络心理健康教育的重要性及發展趋势，以军网为平台依托，积极开发心理健康教育专栏，并将心理健康教育的培训资料、理论知识等上传至网络，使军人们能够根据自身的作息时间安排，充分利用碎片化的休闲时间进行学习。网络心理健康教育除了具备符合广大青年军人的口味及共享、便捷的优势外，由于网络心理健康教育的维护对于心理健康教育水平的要求相对较低，还可缓解专业心理健康教育工作者缺乏的问题。

（三）尝试将心理健康教育与思想政治教育相融合

当前，军队心理健康教育体系尚不够系统和完善，对心理健康教育的成效存在很大的影响。鉴于军队思想政治教育体系较为完备，且心理健康教育与思想政治教育在教育对象、目标上存在一致性，在教育内容上具有一定的交叉性，因此，二者拥有坚实的融合基础。军队心理工作者可尝试将思想政治教育与心理健康教育相融合，让心理健康教育搭乘思想政治教育成熟的理论、工作体系，实现快速、全面、高效的发展，使军人们在提升思想政治素养的同时，实现心理健康水平的稳固和提升。

三、结语

良好的心理健康水平对于军队使命的顺利履行具有非常重要的意义。面对当前军队心理健康教育工作中存在的问题，军队心理健康工作者应增强自身开展心理健康教育工作的能力，积极创新心理健康教育工作方式，妥善解决工作中存在的问题，不断提升军队心理健康教育工作的实效，为广大军人们的心理健康保驾护航。

参考文献：

[1]秦艳平，马松超.加强军校学员心理健康教育，提升军队战斗力[J].太原城市职业技术学院学报，2017（02）：67-69.

[2]王子轩. 新时期军队院校大学生心理健康教育研究[D].西安科技大学，2015.

[3]车守飞.军队教学训练机构心理健康教育的现状分析[J].沈阳干部学刊，2012，14（01）：44-46.