在小学语文教学中如何培养学生学习习惯

赵亚娟

我国当代教育家叶圣陶先生明确指出：“教育是什么？一句话，就是培养良好的学习习惯。”教学过程中，小学生良好学习习惯的培养是至关重要的。习惯具有很强的惯性，象转动的车轮一样，人们往往会不由自主地启用自己的习惯，可见习惯的力量巨大，它能影响人的一生。习惯决定着成败。而语文是最重要的交际工具，语文是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身学习的基础。小学语文更是人一生中培养学习习惯的起始阶段。”那么，作为从事小学语文教学的教师，如何培养学生的学习习惯，提高学生的语文素养，培养学生扎实的语文基础知识呢？这是小学语文教师需要深思的问题。

一、培养学生学习习惯的意义

良好的学习习惯可以让学生以积极乐观的心态，进行有目的、有计划、科学有效学习，从而取得显著的学习效果。由于小学生处在心智发展尚未成熟阶段，思想意识及具体行为还不具备一定的自我感受，因此，可塑性极强，是培养学习习惯的最佳时期，而小学语文教学则是实现这一培养目标的重要有效途径。

语文教学，不仅能带给学生知识，还能使学生在使用知识时养成某些習惯，优秀的习惯能使人进步，而不良的习惯则会让人后退。语文知识可以变成学生的一种使用工具，甚至可以成为学生的一项特长优势，而这也是语文教学深层的教学意义及重要作用。在小学语文教学中，学生通过对文字、古诗、短文等内容的学习，通过听说读写能学习的有效结合，逐渐形成良好学习习惯，让学生感受丰富多彩的文化世界，有效提升学生文化素养、文化知识、阅读能力以及写作能力，同时也是是各科学习的重要基础保障，对学生日常生活及今后发展都具有重要意义。

二、培养学生良好学习习惯的具体措施

1、培养学生优秀的认字习惯

由于小学生年龄小，还不具有足够的持久性，对学习也很主观任性，对于认字方面，只有提升他们的兴趣，调动他们主观能动性，才会想要认识文字。因此，语文教师要充分结合学生年龄及性格特点，采取有效措施进行新颖的教学模式，比如在有些课文中，教师可以将教材中的插图放在多媒体中进行放大展示，然后让学生对具体的家具进行回答，然后在拿出课前准备好的和教材内容有关的报纸、电话等实物，让学生回答这些东西叫什么，紧接着引出教学内容“想不想知道这些物体是怎么写的呢”或是“同学们想把他们写出来么”等问题，引起學生的好奇心，提升学生兴趣，促进认字习惯的养成。同时要在教学生写字过程中，及时对学生出现的错误进行纠正，规范学生字体，耐心教导学生要在写字中静下心，鼓励学生多加练习写字，积累文化功底。

2、培养学生提前学习的习惯

养成提前学习的习惯能有效提升小学生的学习成绩，在课堂上对教师讲解的内容更易理解，加深印象，因此，小学语文教学也要重视培养学生提前学习的良好习惯，同时也让学生可以明确自己的实际能力。教师提前对学生布置一些任务，让学生把文章中不认识的字记住，对文章进行多次阅读，加深对陌生词语的理解，将文章中的读后感以及问题记录下来，这样的一定任务性的课下学习，可以让学生明白自己要做哪些事情，提升预习效率。然后在上课时，教师可以将教学内容中的生僻文字及词语写在黑板中，然后挑选学生对课文进行朗读，其他学生仔细听后进行总结，自由发表自己的读后感，加深学生对课文基本内容与陌生文字的印象，最后由教师把学生课前预习时遇到的主要困难，列举出来，师生共同讨论，共同解决。

3、养成使用工具书和写字习惯

学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词，会影响学生对文章的正确理解，成为阅读或写作上的拦路虎。许多学生遇到困难时，要么跳过去不理睬，结果是囫囵吞枣；要么向别人求助，养成一种依赖心理，不利于学生独立人格的发展。因此读书要养成勤查工具书的习惯，让工具书成为学生的良师益友。最常用的工具书为字典、词典等。写字是一项重要的语文基本功，也是一个人文化素养的体现。所以要从小让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。要教育学生从小就形成这样一种习惯：只要提起笔来，就要端端正正地一笔一画地写，力求做到姿势端正，笔画清晰，结构合理，行款整齐，美观大方。在识字教学过程中要重视引导学生发现识字策略、识字规律以及适合自己的识字策略，进而养成主动识字的习惯，在校园内、在家里、在乡镇等，只要见到汉字，就要自觉地识记。

4、留心观察周围事物的习惯

观察是启迪学生思维的最基本的途径。自然、社会、生活都是语文学习取之不尽、用之不竭的课程资源，要教给学生观察自然、社会、了解现实生活的策略，使学生留心自己的生活，仔细观察周围的人、事和景物，把看到的、听到的随时记下来，这对语文素养的形成起着很重要的作用。正像老舍先生说过的，“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来。这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力……刮一阵风，你记下来，下一阵雨，你也记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你没有这些积累，就写不丰富。这样日积月累肚子里的货就多起来。”行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。可见良好习惯的养成对人生的重要，我们相信养成良好的语文学习习惯肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅，乃至会影响学生的一生。

5、培养学生自觉作业的习惯

作业是每位学生学习中重要的一项学习任务，能有效帮助学生巩固课堂知识，加深印象。但在现实中，很多小学生由于玩心过重、家长觉得孩子太累或是教师作业设计不合理等原因，导致很多小学生并不能按照完成作业，甚至不知道作业内容是什么，对于这种情况，教师要加强作业布置工作，合理安排作业内容，不要一味的给学生过多压力，要发挥作业的主要作用，让学生通过做作业，而增强知识记忆，可以适当采取一些有效措施促进学生作业完成质量及上交率。

总之，通过语文教学，培养小学生养成良好的学习习惯能有效促进学生综合素养提升，习惯的养成并不是短时间内就能实现的，是一项长期潜移默化的过程，因此，小学语文教师要在教学过程中，不断完善自己专业素养，提升教学水平，及时调整适宜的教学方案，确保学生良好学习习惯的养成，促进小学生健康全面成长。