夯实基础，提升能力
——新课改下初中语文教学策略探析

江苏省大丰区实验初级中学 徐 曙

在新课程改革全面推进的背景下，初中语文教学理念和教学方式也发生了巨大变化。初中语文新课标中明确指出语文教学应该加强基础知识教学，培养学生的基本语文能力，如识字、写字、阅读、写作、表达等方面的知识和能力。因此，初中语文教学应该以夯实学生基础、提升学生基本语文能力为目标展开。

一、加强基础训练，夯实学生基础

在初中语文教学中，语文基础知识训练不仅包含识字、写字等基本训练，也需要进行综合性的训练。首先，教师要转变观念，注重激发学生的学习兴趣，组织学生开展一些有趣的竞赛、游戏、演讲等基础知识训练活动。如汉字听写、成语接龙、诗词大会等游戏，将基础知识融入到游戏中。通过寓教于乐的教学方式调动学生的学习积极性，激发学生的学习热情，让学生在轻松愉悦的氛围中学习生字生词，成语、诗词等基础语文知识。此外，还可以利用课外时间，组织学生举办书法比赛，以提高学生的汉字书写能力。因为，电脑、手机的普及导致学生的汉字书写能力越来越差，经常会出现提笔忘字的现象，及时没忘，写出来的字也歪歪扭扭，很不美观。因此，在初中语文教学中，教师要注重培养学生的汉字书写能力，教授学生正确的书写姿势和书写技巧。通过书法比赛、字帖临摹等方式，培养学生对我国传统文化的热爱。最后，教师要注重汉语语法、修辞手法等基础语文知识的教学，使学生掌握分析句子成分，了解句子各成分的作用和特点，这对学生学习课文，尤其是学生学习文言文时才能更加得心应手，写作时语言运用起来也会更加熟练。

二、注重教学实效，培养基本能力

（一）培养学生的阅读能力

在开展初中语文教学时，教师要善于调动学生的学习积极性，促使学生积极主动地参与学习。例如，开展散文的阅读教学时，教师可以引导学生通过阅读体会文章的形美或者神美。在开展小说的阅读教学时，可以通过提问引导学生抓住文本的精彩之处进行剖析，对文本中的人物形象进行探讨，说出自己印象最深的人物形象，并表达对该人物形象的看法。这样的阅读教学方式既能凸显学生的阅读自主性，又能增强课堂的互动性，提高课堂教学效率。学生在学习类似的文章时，学生就可以举一反三，实现阅读能力的提升。此外，在阅读教学中，还可以借助多媒体，创设直观生动的阅读教学情境，激发学生的阅读兴趣，从而提高初中语文阅读教学的效果。例如，在教学《背影》一课时，教师可以先给学生展示老人背影的视频动画，引导学生猜测：这个背影是谁？看到这个背影你会想起谁？很多学生会第一个想到自己的爷爷奶奶、外公外婆，引发学生的情感共鸣，这样一来，学生在阅读文章时，更容易理解课文中表达的感情，学会以己推人，身临其境的阅读方法。

（二）培养学生的写作能力

写作能力的提高离不开平时的积累。因此在平时的初中语文教学中，教师要注意培养学生阅读积累的习惯，在阅读过程中遇到精彩的词语、句子，及时摘录下来，不断地丰富自己的语言知识，积累大量的写作素材。这样学生在写作的时候，才能有话可说，有话可写，避免不知如何下笔的尴尬境地。在写作时，合理借鉴一些优秀文学作品中的词语、句子能够有效提高作文的质量，这样一来，学生的写作能力自然能够得到提升。在这个过程中，教师要做的是启发学生，例如，引导学生思考作文命题，组织学生就作文命题展开讨论，启发学生围绕作文命题展开联想，回忆，并将自己的想法列出来，形成作文初稿。学生完成作文后，教师要对学生的作文进行评改，给予指导。让学生在评价中认识到自己不足，取长补短，提高写作水平。

（三）培养学生的口语表达能力

口语表达能力也是一项基本的语文能力，因此，在初中语文教学中，教师要注重培养学生的口语表达能力，通过反复训练和实践练习让学生逐步掌握口语表达技巧。例如，教师可以结合教材中呃“口语交际”部分，通过学生之间分组对话的形式开展口语表达能力训练。例如，在教学《落日》一课时，教师可以要求学生结合课文内容就日本的侵略行径展开讨论，鼓励学生发表自己的看法，很多学生对于日本的侵略行径非常愤怒，会积极主动地表达自己的看法。在学生表达之前，教师要给予学生一定的提示，交给学生一些表达技巧。如说话速度要适中，口齿要清晰，表达的主题要明确。在学生表达看法之后，教师可以继续拓展话题，如，我们应该如何珍惜现在的幸福生活，应该如何保护防止历史悲剧重演等，引导学生进行进一步的讨论，表达看法。这样一来，不但能加深学生对课文的理解，同时，还能提高学生的口语表达能力。学生表达看法后，教师要多多给予正面评价，保护学生的口语表达积极性，为提高学生的口语表达能力奠定基础。

三、总结

综上所述，在新课改下的初中语文教学中，教师要注意加强对学生基础知识的训练，丰富学生在词句、文化常识等基础知识方面的积累。培养学生阅读能力，写作能力、口语表达能力等语文基本能力。在此过程中，教师要充分发挥自身的引导作用，通过对学生进行反复训练，让学生通过自主学习、合作学习，夯实基础，提升能力。