浅谈如何提高初中体育教学质量和效率

陆光春

摘 要：初中生参加体育锻炼，不仅能够起到强身健体的作用，还能提高学生的竞技意识，促进学生的身心健康协调发展。素质教育的推行给初中体育教学提出了更高的要求，初中体育教学也应当顺应素质教育开展更为高效的体育教学。为此，本文提出了提高初中体育教学质量和效率的方法。

关键词：初中体育；体育教学；质量；效率

一、课前做好教学准备工作

在初中体育教学之前，做好教学筹划和准备，能够保证体育教学目标的顺利实现，也是提高教学质量和效率的关键环节和重要途径。因此，在初中体育课堂教学之前，体育教师要仔细研究学生的性格特点、兴趣爱好、身心素质，还要认真分析本节课的教学任务和教学内容，然后结合学生实际采取最合适的教学手段，从而保证教学内容的完成。教学方法的选择，应该遵循趣味性和灵活多变性的原则，从而充分激发学生学习体育的兴趣和积极性，有助于教学目标的顺利实现。初中体育教师与教师之间可以相互借鉴，充分吸收对方教学方式中的优势，将教学中的创新之处为自己所用，从而更好地进行初中体育教学。

二、创新初中体育教学方式

教学方式是否运用得好，对于教学任务能否顺利完成起到重要的作用。初中体育教师要想激发学生学习体育的兴趣和热情，必须不断创新教学方式，采用更加轻松有趣、灵活多变的教学方式提高学生的学习积极性，提高教学质量。为此，可以采用以下几种教学方式：

首先，创新教学方法，巧妙大胆地引入新颖的教学方式进行体育教学。比如，在进行篮球教学过程当中，为了帮助学生轻松容易地掌握篮球技巧，教师可以将技巧编成朗朗上口的口诀，利用生动的语言，让学生加深记忆，掌握动作要领。

其次，还可以采取小组合作学习的教学方式，将体育课堂与体育竞技充分结合，让学生在好胜心的驱使下，增强学习动力和学习积极性。需要注意的是，教师应当扮演好指导者的角色，从旁加以引导，帮助学生掌握规范的动作。这样的小组合作学习，不仅提高了学生的体育学习热情，增强了浓厚的学习氛围，而且让学生感受到体育学习的快乐，锻炼了学生身体素质和心理素质。

最后，运用多媒体技术进行初中体育教学也是创新教学方式中的一项重要手段。比如，在教学足球技巧时，教师可以先为学生播放一段足球运球视频，让学生通过多媒体设备直观观察到运球动作，再加以教师从旁的指导和讲解，有利于学生加深运球记忆，然后给学生留出一部分自我练习的时间，通过理论和实践的结合，充分掌握足球学习的相关内容。

三、创新初中体育教学内容

传统的初中体育教学内容比较陈旧而枯燥，不利于引起学生的学习兴趣，对学生的发展起到不利的影响。时代的进步和发展给初中生在体育素质上提出了更高的要求，传统的体育教学内容已经不能满足学生的发展需要。因此，在初中体育教学中，教师要紧跟时代变化发展的步伐，创新教学内容，从而保证学生能够接收到适时的体育知识和内容。比如，篮球、健美操、太极、武术等，这些体育项目能够极大地激发学生的学习兴趣，也具有更高的锻炼价值，教师可以尽可能多地教学这些与学生生活息息相关的体育项目，不仅能活跃课堂教学气氛，而且能够提高教学效率，增强学生的身体素质和心理素质。此外，有一些锻炼价值比较高但是缺乏娱乐性的体育项目时学生在课堂上必须要学的，面对学生学习积极性不足的現状，教师应将游戏教学引入课堂中，通过游戏来激发学生的学习兴趣，从而使得体育教学能够达到预期的教学目标。

四、创新初中体育教学评价

在传统的教学评价中，教师对学生的评价都是一个标准，且评价的方式也较为单一，很难从教学评价中找到学生的优点和不足，其不仅忽略了学生不同层次的基础和素质，也过于片面，除了内容局限在考试范围内，千篇一律都是以体育锻炼标准为基础。在学生的个性化特征表现得较为明显的时代，传统的评价方式已经不能适应，教师必须要对教学评价方式进行创新，不仅要注重学生学习内容的考核，还要注重学生在体育学习中的整体表现，建立多元化的评价方式，因人而评。此外，教师可以为每个学生建立单独的记录表，包括平时的学习态度、平时的出操情况、课外活动情况、任务完成情况、学习掌握情况以及期末的成绩考核，将这些因素综合到一起对学生进行评价，这样不仅能清楚看到学生的整体进步情况，还能够作为后续教学的依据，同时也可以跟学生的家长有所交代，对于学生自己来说，这个记录表可以作为其学习的依据。这样的评价方式，能够让学生清楚认识到自身的缺点或进步，进而充满信心学习，对其体育意识的培养以及体育能力的发展有一定的促进作用。

五、总结

要想提高初中体育教学质量和效率，需要多措并举，共同发挥作用，激发学生学习体育的兴趣。作为初中体育教师，首先要在上课之前做好充分的准备工作，研究学生和教学目标，做好必备的筹划工作，保证体育教学目标的实现。其次，还应紧跟时代的步伐，不断创新教学方式、创新教学内容、创新教学评价，运用新的教育理念去引导学生，增强学生的学习积极性，进一步提高初中生的身体素质和心理素质，发挥体育教学的最大效益。

参考文献：

1.左培升.多措并举提高初中体育教学效率[J].散文百家·下旬刊，2017（8）.

2.蒋兴艳.初中体育课堂有效教学策略[J].未来英才，2017（21）.

3.杨伟江.初中体育教学有效性刍议[J].人生与伴侣·极品课堂，2017（6）.

4.李昌渠.怎样提高初中体育课堂教学质量[J].人生与伴侣·极品课堂，2017（6）.

（作者单位：江苏省滨海县玉龙初级中学）endprint