对话教学在小学数学教学中的应用

王素珍��

摘要：小学数学是小学教学中相对比较难的一个科目，要想更好的学习数学，就要充分发挥对话教学的作用。将对话教学应用到小学数学中是一种行之有效的教学办法。为了更好的应用对话教学，教师在教学的过程中就要注重老师与学生，学生与课本，老师与课本之间的内在联系。

关键词：对话教学；小学数学教学；应用

对话教学在一定程度上大大改善了传统教学的情况，在对话教学的过程中，教师应注重与学生沟通交流的方式方法。本文主要分析了什么是对话教学，对话教学在目前应用中出现的问题以及改进的措施和办法。通过对话教学，可以真正实现老师与学生之间的平等地位，跨越师生间的鸿沟。

一、 什么是对话教学

对话教学即老师在教学的过程中，重视老师与学生之间的沟通交流，为学生答疑解惑，充分发挥对话教学的作用，从而达到学生与老师共同进步的目的。人与人之间的联系在于相互的沟通和交流，通过表达彼此的意见，使双方的了解更进一步。老师与学生的关系不应只局限于接受与被接受这样的联系。在知识面前，老师与学生都是平等的，学生可以向老师展示自己的理解和意见，同样老师也应该认真聆听学生的想法，从而产生思想的相互碰撞和共鸣，最终老师和学生都会有突破性的收获。对话教学对于小学数学的教学意义重大，学生不再是被灌输课本知识的工具，而是一个主动参与课堂，积极和老师交流想法的求知者，在交流的过程中，同时也增进了师生友谊，对于后续的学习有很大的促进作用。

二、 小学数学教学中对话教学的现状

1. 目前的对话形式不合理

对话教学在目前小学数学教学中的应用尚不成熟，由于缺乏相关的经验方法，对话教学在教学应用中还存在诸多问题。最明显的就是目前的对话教学缺乏合理的对话形式。对话并非字面意义上的简单说话，它体现的是一种教学的理念和方法。对话教学的目的是为了让学生更有效率地学习数学，而非让对话教学流于形式。对话教学也并不是让学生追求绝对正确的理念，而是要在对话的过程中学会求同存异，学会认真地聆听别人的意见。在数学课堂中，对话教学并不是完全的适用。在某些相对简单的知识点上并不适合采用对话教学，如果在此情况下仍然坚持应用对话教学，就会显得多此一举，而且对于数学的教学也没有实质性的作用。

2. 师生关系不平等

对话教学追求的是对话双方的平等性，只有在平等的基础上，学生才会畅所欲言，真正坦露心中所想，这样老师与学生才能实现真正意义上的对话。但目前来看，老师与学生之间的关系仍然存在严重的失衡现象。有些老师在讲课过程中，采取居高临下的态度，学生在老师的威严之下，并不敢说出心中想法。的确，师之尊者，作为教师，理所应当有自己的尊严和威严，但是老师不是圣人，老师也可以是学生亲切的朋友，在传授学生知识的同时，老师应有一定的度量，允许学生提出心中的疑问，并且老师与学生应该共同解决问题，师生之间那道不可逾越的鸿沟将会被填平，最终师生的关系将更进一步。

3. 对话方法不合适

在对话教学中对话方法有一定的技巧，对话方法是否合适取决于老师是否真正能教会学生如何思考。在实际的教学当中，老师不应忽略自身讲课的重要性，课堂上全程对话教学对于学生来说，并不能够真正学到有用的知识。学生的想法只是课堂交流的一部分，学生要学到的不仅仅是如何通过思考提出自己的看法，最终的决定权在老师手中，老师应在适当的时候为学生讲解理论知识，告诉学生正确的做题方法。

三、 小学数学教学中对话教学的改进方法

1. 教师应提升自身专业素养

作为一名数学教师，善于提升自身的专业知识和教学素养是很有必要的。对话教学在一定程度上考验了教师对于数学理论知识的掌握程度和熟悉情况。在新课标改革的大背景下，老师也应该做出自身的改变，不断学习和提升自我，补充新的理论知识，勇于接受新型的教学理念，将理论和实践有机地结合起来，从而提高自己的教学质量。

2. 加强对话教学的沟通交流和教学经验

对话教学是小学教学中一种新型的教学方法。教师应该多与外界进行交流和沟通，学习别人的优点，完善自身的不足，只有在相互交流教学经验的基础上才能真正促进对话教学在小学数学教学中的应用发展。

3. 认识到课题研究的重要性

做好课题研究的工作，对于提升教学水平有很重要的意义。做好课题的研究，才能将对话教学应用的游刃有余，只有这样，才能培养出对国家有用的科技人才，同时壮大优秀的教学队伍。通过课题研究，更好的将对话教学完美地应用到数学教学中，在应用的过程中，不断发现问题，解决问题，充分发挥自身的优势，最终使学生高效率的学习数学。

四、 总结

随着新课标的改革，我国的小学教学中出现了许多新型的教学方法。将对话教学应用到小学数学教学中是其中一种有效的办法，在教学的过程中，重视对话教学中出现的问题并学会解决问题是很有必要的。需要强调的是，对于对话教学中的细节问题要重点把握，不能轻易忽略。对话教学是一项长期的工作，需要各位数学教师的共同努力。

参考文献：

[1]占瑞美.对话教学在小学数学教学中的应用探析[J].教育教学论坛，2015，（16）：275-276.

[2]刘会武.对话教学在小学数学教学中的应用探究[J].中外交流，2017，（13）：172.

[3]马少文.对话教学在小学数学教学中的应用[J].新課程·上旬，2015，（9）：104.

作者简介：

王素珍，甘肃省甘南州合作市第二小学。endprint